活动目标：
1. 让幼儿初步理解阅读的重要性，逐渐形成翻书的好习惯。
2. 鼓励幼儿在活动中乐于表达，掌握句型“我喜欢的动物是——，它的叫声是——，我爱吃——”。
活动准备：
《大嘴巴》图书一本，每人一本小图书，书架2个。
活动过程：
一、阅读大图书，探索《大嘴巴》的内容。
1. 查看封面，了解书名及阅读注意事项。
老师：今天我们要一起探索一本特别有趣的书，大家来看！(展示图书)
老师：这是我们的封面，大家发现了什么？(嘴巴) 没错，这是一张大大的嘴巴。我们来一起认识这本书，书名叫做《大嘴巴》。
2. 引导幼儿积极分享书中内容，学习使用新句型。
第一页
老师：让我们打开书的第一页，看看有什么？
提问：这是哪种动物？(青蛙) 它的叫声是什么？(呱呱呱) 我们一起模仿一下，小青蛙是怎么叫的？
提问：小青蛙喜欢吃什么？(虫子) 大家可以用完整的句子回答：“小青蛙爱吃虫子。”来看看翻开后青蛙大嘴巴里吃的是什么？是虫子！小青蛙吃饱了开始唱歌：“小青蛙，呱呱呱，我爱吃虫子。” 大家一起学学小青蛙唱歌，声音要响亮哦！
第二页
老师：我们轻轻翻到下一页。
提问：接下来是谁呢？(小鸭子) 它的叫声是什么？(嘎嘎嘎)
提问：小鸭子爱吃什么呢？让我们翻开看看。(小虾) 小鸭子吃了小虾，高兴极了，唱道：“小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小虾。”非常好听，我们也来一起唱一下。
第三页
提问：接下来我们书里还会有谁呢？(鼓励幼儿自由猜想)
老师：接下来我轻轻翻过这一页，大家看谁来了？(小狗)
提问：小花狗的叫声是哪样的？(汪汪汪) 小狗爱吃什么？(骨头) 我们来请一位小朋友来看看小花狗大嘴巴里有什么。哇，果然是一根骨头！小花狗也高兴地唱歌：“小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头。”谁来尝试学唱一下？
第四页
老师：谁想帮我翻到下一页呢？轻轻的哦。 提问：这一页是什么动物呢？(小猫)
提问：小猫爱吃什么？(小鱼) 让我们想一想，小猫吃到小鱼后心情会怎么样？(高兴) 那它会怎么唱歌呢？大家一起来模仿一下吧！
第五页
老师：我们翻到最后一页，看看最后登场的是谁？(小朋友)
提问：小朋友们爱吃什么呢？让我们翻开看看！(各种食物)
老师：小朋友们可真不挑食，他们爱吃的有青菜、水果还有各种美味的东西，大家都吃得这么健康，真不错！一起来唱：“小朋友，啦啦啦，我们大家都爱吃。”
二、幼儿自主阅读。
1. 现在每位小朋友都有一本《大嘴巴》，你们想不想看看？(想)
老师：在看书时，记得轻轻翻页，可以和身边的小朋友分享哦！
2. 看完后，轻轻把书放回书架上，保持环境整洁。
三、表演故事内容。
1. 学习小动物们的叫声，来一次有趣的表演。
老师：这个故事真有趣，让我们一起表演一下，模仿一下小动物的样子！
结束时，老师引导幼儿思考：还有哪些动物也有大嘴巴呢？它们会吃什么呢？我们回去可以把它们的故事也加到《大嘴巴》的图书里哦！
标题：幼儿园托班《动物的美食派对》阅读活动
内容：
目标：
1. 通过互动活动帮助幼儿了解如何正确翻阅书籍，培养他们的早期阅读习惯。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论，分享他们的想法和见解。
准备：制作《动物的美食派对》大型图画书
过程：
一、观察生活中常见的食物图片，鼓励幼儿说出名称。
1. 首先观察封面，讨论书名及书中的动物角色。
2. 教师示范如何翻阅书籍，提出问题让幼儿回答：“这一页上有什么？这个动物是什么？它的最爱是什么？”（让幼儿参与“喂食”环节）
3. 小青蛙吃了美味的小虫后，开始欢快地唱起歌来：“小青蛙，呱呱呱，我爱吃虫子，亲爱的你呢？”
4. 继续这种形式，介绍其他动物：
- 小鸭子：嘎嘎嘎，我最爱吃小鱼，你呢？
- 小狗狗：汪汪汪，我喜欢啃骨头，你爱吃什么？
- 小猫咪：喵喵喵，我爱小鱼，你有何偏好？
- 小朋友们：啦啦啦，我喜欢所有的美食，你们喜欢吃什么？
三、强调各种食物的重要性，鼓励幼儿大胆表达自己的饮食偏好。
四、活动反思：
制作的大型图画书是此次活动的精华所在，它不仅能和孩子们互动，还能让他们在实践中感受书籍的魅力。通过形象的展示和歌曲的伴随，教导他们如何一页一页翻看书籍，将早期阅读的乐趣与知识相结合，对于幼儿的认知和理解发展起到积极作用。在这一过程中，教师的引导和教具的使用显得尤为突出，能够有效激发幼儿的学习兴趣与参与热情。
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