如何设计幼儿园托班的早期阅读课程(3篇)

新标题：幼儿园托班的创意阅读活动

新内容：

活动目标：

1. 培养幼儿对书籍的好奇心和探索精神，鼓励他们在教师的辅导下自主翻看书籍，并分享自己的理解和想法。

2. 学习使用句型“夜幕降临，��在��地方休息”，以加深对语言表达的理解。

活动准备：

一本色彩鲜艳的大图画书，多个小动物的图卡，以及一些贴纸和颜料供幼儿使用。

活动过程：

一、展示大图画书，以提起幼儿的兴趣。

教师问道：“小朋友们，这幅图展示了什么样的时刻呢？你们是怎么知道的？”（引导观察图中的月亮和星星）随后教师介绍这本书的名称，鼓励幼儿重复念。

二、逐页翻开图画书，引导幼儿描述每一页的内容。

1. “夜幕降临，老虎在哪里休息呢？”教师引导幼儿思考并回答。幼儿跟着学习说：“夜幕降临，老虎在山洞里休息。”

2. 接下来，教师继续引导，依次问：“夜幕降临，小牛在哪里？”幼儿回答：“夜幕降临，小牛在牛圈里休息。”

3. 逐步推广至其他动物，帮助幼儿掌握句型：“夜幕降临，小猫在篮子里休息”、“夜幕降临，小狗在狗窝里休息”、“夜幕降临，兔子在地洞里休息”等等，直到涵盖书中所有的小动物。

三、教师再一次连贯流畅地讲述整个故事，帮助幼儿感受到讲故事的韵律与趣味。

四、鼓励幼儿们在老师的带领下，跟随画书，尝试复述整个故事。通过轮流发言的方式，使每个孩子都有机会参与。

五、教师展示小动物图卡，并发起创意编写活动，鼓励幼儿结合自己的想象，仿编句子：“夜幕降临，��在��地方休息。”可以让幼儿使用颜料和贴纸为他们自己编的句子配上图画，增加互动和趣味性。

通过这样生动的活动，不仅能加强幼儿的语言表达能力，还能激发他们的创造性思维和对阅读的热爱。

新标题：幼儿园托班早期故事分享活动

内容：

【活动目标】

1. 激发幼儿对故事的兴趣，使他们乐于参与到分享和讨论中。

2. 培养幼儿的创造性思维和语言表达能力，鼓励其分享自己的想法和感受。

【活动准备】

1. 精选的故事书《小兔子的新朋友》。

2. 一些互动玩具，增强故事的参与感。

【活动过程】

（一）引入话题，唤起好奇心。

1. 小朋友们，今天老师为大家带来了一本特别的书，书中有一只叫“小兔子”的小动物，它有一个非常神奇的故事哦！看看这本书的封面，谁能告诉我你们对小兔子的第一印象是什么？

2. 小兔子会有怎样的冒险呢？让我们一起去探索这个神奇的世界吧！

（二）深度阅读，感受故事。

1. 故事从小兔子的家开始，看看小兔子今天的心情。老师提问：小兔子决定去哪里探险呢？

2. 小兔子在遇到新朋友的过程中，发生了哪些有趣的事情？我们一起来找到答案！

3. 小兔子遇见了一只小鸟，他们在一起玩耍。可以请小朋友想象一下他们会玩什么？

4. 当小兔子遇到困难时，它是如何解决的？让我们一起分享一下我们的想法。

5. 故事中小兔子获得了什么样的友谊？你们觉得友谊对我们来说意味着什么呢？

（三）互动分享，表达想法。

1. 在小组中，每个小朋友谈谈他们最喜欢的小兔子的哪个冒险故事，以及为什么喜欢。

2. 提问：如果你是小兔子，你会如何与新朋友相处呢？请大胆分享你的观点。

3. 最后，让大家一起讨论：在现实生活中，你有没有遇到过类似的小故事？分享你的经历和感受。

【总结】

通过今天的活动，小朋友们不仅了解了小兔子的故事，还学会了，故事能够帮助我们理解情感与友谊，也让我们在生活中更加勇敢地去交朋友。

标题：幼儿园早期阅读趣味课堂

活动目标：

1. 激发幼儿对书籍的兴趣，了解图书应逐页翻阅，掌握完整儿歌的念读技巧。

2. 鼓励幼儿积极参与阅读及互动游戏，勇敢表达，使用短句进行交流。

活动准备：

准备一本名为《动物的聚会》的图书，搭配小猫，小青蛙，小狗和小兔子的头饰，各种动物最喜欢的食物若干，准备不同颜色的塑料盆用于盛装食物。

活动过程：

一、展示图书，导入主题。

今天，老师带来了一个特别的故事书，大家看看，它的封面是什么呢？（展示封面，揭示封面上有漂亮的动物插画）这本书叫做《动物的聚会》，请小朋友们跟我一起说两遍书名。

二、在老师的陪伴下，学习翻页的乐趣。

1. 这只可爱的动物是谁？（小猫咪）你们能模仿它的叫声吗？（让孩子们一起学叫声）小猫咪最爱吃什么呢？（等孩子们反应后教师展示小老鼠）一起念短句：“小猫咪，喵喵喵，我爱吃老鼠。”

2. 这只是谁呢？（小青蛙）请大家一起呱呱叫。它喜欢吃什么？（教师展示食物）再次跟我们一起说：“小青蛙，呱呱呱，我爱吃虫子。”

3. 继续这个过程，引导孩子们认识其他动物：

- 小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头。

- 小白兔，蹦蹦跳，我爱吃胡萝卜。

- 小朋友，啦啦啦，什么都想吃。

三、教师带着感情，表演朗读整首儿歌。

在这个环节，老师利用丰富的表情和声音变化，朗读儿歌，并通过翻动书页增强幼儿的参与感。

四、幼儿们一起练习儿歌。

1. 一起在看书的同时，试着念出这首儿歌。

2. 随着动作，伴随节歌，一边动一边念儿歌，增加趣味性。

3. 温馨提醒孩子们，要尝试所有的食物，成为一个不挑食的好宝宝。

五、互动游戏：“给动物送食物”

1. 教师解释游戏规则：请四位家长上场，分别带上动物头饰，成为小猫咪、小青蛙、小狗和小兔子。每位小朋友将获取一种动物最爱吃的食物。当老师发出“请给动物送食物”的指令时，孩子们要从塑料盆中挑选并送给小动物，并同时说出：“小动物，请你吃××”。例如：如果小朋友拿出青菜送给小白兔时，要边送边说：“小白兔，请你吃青菜”。送对了动物食物，小动物会礼貌地说：“谢谢！”。送错了则会说：“对不起，我不喜欢这道食物。”

2. 幼儿在教师的引导下，积极参与“食物赠送”，说出完整的短句。

3. 小动物们会感谢大家的馈赠，而小朋友们也会一起回应：“不客气！”活动在温馨的氛围中结束。

通过这一系列的互动和朗读，不仅培养了孩子们的阅读兴趣，也促进了他们的语言表达和社交能力的发展。