标题：中秋节的欢乐制作：小班月饼体验活动
教学目标：
1. 通过团团圆圆和模具压制的方式，激发幼儿的创造力，完成“月饼”的制作。
2. 培养幼儿的自信心，享受参与活动的乐趣，体验成功与分享的喜悦。
教学准备：
1. 彩色橡皮泥、成型板、迷你玩偶各一套，小盘子六个。
2. 一个设置好的儿童“超市”区域用于展示成果。
3. 幼儿对月饼的基本认知，有助于活动展开。
教学过程：
1. 通过温馨的故事引入课程主题，激发幼儿对于制作“月饼”的兴趣和好奇心，让他们感受到节日的气氛。
2. 引导幼儿回忆和分享他们对月饼的认识和经历，鼓励他们讨论月饼的形状、口味以及制作过程。可以提问：“大家吃过什么口味的月饼？你们觉得月饼有什么特别的地方？”
3. 演示环节，教师向幼儿展示如何使用材料进行月饼制作，强调步骤的顺序和注意事项。可以说明每种颜色的橡皮泥在制作中所代表的意义，增加活动的趣味性。
- (1) 认识用到的材料，让孩子们了解不同工具的用途。
- (2) 通过教师的示范，幼儿可以清晰地看到从准备到完成的每个步骤，培养观察力。
4. 给幼儿充分的时间和空间，自由探索制作月饼。教师在旁给予适时的指导，如调整力度、强化花纹刻画技巧，并鼓励孩子们大胆尝试。
5. 完成后，幼儿互相欣赏自己制作的月饼，分享制作过程中的小故事和感受。教师可以组织“小小超市交易”，让孩子们把自己的“月饼”送到“超市”，体验分享的乐趣和成就感。
这次活动不仅帮助孩子们动手动脑，更让他们在玩中学，学中玩，增强了他们对中秋节的理解和情感。
月圆人团圆：幼儿园小班中秋主题活动
活动目标：
1. 通过参与和体验，感受中秋节的文化内涵。
2. 学习用多种方式表达自己对中秋节的理解和感受，增强语言表达能力。
活动准备：
1. 中秋节相关的故事书籍或视频资料。
2. 中秋节传统游戏道具（如月饼模型、灯笼等）。
3. 温暖的背景音乐（如与中秋相关的民谣）。
活动流程：
1. 故事导入：开始活动时，教师通过讲述中秋节的由来和习俗，引导幼儿对节日的期待和兴奋感。故事可以提到嫦娥奔月、玉兔捣药等富有想象力的元素，激发幼儿的好奇心。
2. 歌曲欣赏：播放与中秋节相关的儿童歌曲，观察幼儿的反应并鼓励他们表达感受。教师可以提问：“这首歌让你想到了什么？你觉得中秋节是一种什么样的感受？”
3. 互动表演：组织幼儿分组进行小型表演，模拟家庭团聚的场景，展示他们对中秋节的理解和感受。鼓励孩子们表达与家人一起庆祝节日的快乐。
4. 声音和动作表达：引导幼儿尝试模仿歌曲中的声音与动作，创造自己的节日歌曲或舞蹈。让他们用肢体语言展示对中秋的理解，比如模拟月亮、兔子等形象。
5. 分享交流：结束活动时，鼓励每位幼儿分享他们从活动中获得的感受或故事。可以询问： “你最喜欢中秋节的什么部分？如果你可以创造一个全新的节日，你希望它是什么样的？”
通过这样的活动，孩子们不仅能感受到中秋节的温暖与团圆，更能在互动中提高语言表达能力，同时培养他们的想象力与创造力。
中秋节的月饼分享活动
学习目标：
1. 了解中秋节的传统以及月饼在节日中的重要性，通过观察和参与活动，认识到月饼的多样性。
2. 能够用完整的句子表达自己的体验和感受，增进语言表达能力。
3. 感受到与伙伴分享美食的乐趣，培养团队合作精神。
准备材料：
1. 每位幼儿准备一块不同种类的月饼。
2. 教师准备切月饼的工具以及一些其它相关的节日食品，如水果和坚果。
活动过程：
1. 观察与交流：
幼儿自由观察自己面前的月饼，讨论它们的外形、颜色和气味。例如：“你的月饼是什么颜色的？闻起来有什么香味？”促进他们通过互动增进对月饼的认识。
2. 探索馅料：
引导孩子们猜测月饼的馅料。可以进行一个小型的“月饼盲吃”游戏，让他们在切开月饼之前进行猜测，增加趣味性。切开后，再次观察月饼的内部，讨论不同的馅料，鼓励他们描述自己尝试过的口味。
3. 经验分享：
鼓励每位幼儿分享自己曾经见过或吃过的月饼，讲述他们的经验，让每个孩子都有机会表达自己，增进他们的自信心和语言能力。
4. 品尝与分享：
幼儿们一同品尝月饼，并分享自己喜欢的口味。引导他们感受到分享的快乐，讨论为什么中秋节时人们会选择与家人和朋友一起分享月饼，使活动更加富有温馨的节日气氛。
通过这一系列活动，幼儿不仅能认识到中秋节的文化意义，还能在互动中提升表达能力和社交技巧。
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