如何制作幼儿园大班主题课件(2篇)

标题：花儿的世界：幼儿园大班探索之旅

活动目标：

1. 培养对各种花的观察能力，识别不同的花卉。

2. 理解各种花的象征意义，增强情感认知。

3. 把对花的喜爱转化为实际行动，促进亲近自然。

4. 鼓励幼儿勇于表达自己的想法，增加互动性。

5. 通过讨论和游戏提高口头表达能力和思维能力。

活动准备：

多媒体展示设备、新鲜花卉样本、花的图片、手工材料等

活动过程：

一、引入话题，了解花的基本知识

1. 课堂开始，教师提问：你们都见过哪些花？同时展示几种花的图片，引导幼儿说出名字。（如：玫瑰、向日葵、蓝莓花等）

2. 通过多媒体展示，给孩子们提供视觉信息，进一步讲解每种花的外观和特点。总结：自然界中的花千变万化，每一种花都有自己的故事。

二、观察与分类，探究花的特性

1. 通过实物展示，让幼儿观察不同种类的花，讨论花的颜色、形状和大小。例如，展示葫芦花、铃兰等。

2. 组织小组活动，让幼儿根据花的特征进行分类讨论，激发他们的思考与创造力。总结：每一朵花都有独特之处，值得我们去观察和记住。

三、探索花的语言，传递情感

1. 提出问题：花儿能不能和我们交流？通过孩子们的回答引入花语的概念。

2. 介绍各种花的象征意义，例如：红玫瑰象征爱情，白百合代表纯洁等。通过故事和例子，让幼儿感受到花语里的情感联系。总结：通过学习花语，我们能更好地表达自己的情感。

四、花的多元世界，开拓视野

1. 讨论花在生活中的作用，提醒幼儿留意周围的花卉。问他们：什么时候会收到花？花有什么特别的意义？

2. 了解花还有哪些其他的用途，比如在饮食中使用花瓣或制作香料，培养他们对自然的热爱与发现。

3. 通过游戏，例如“送花的游戏”，巩固对不同花的认识，让孩子们在互动中学习。

五、总结与分享

在活动结束时，组织一次小小的分享会，鼓励幼儿讲述自己最喜欢的花和与花的故事，增进他们的表达能力和社交能力。通过这种方式，将学习与生活结合，让孩子们更加热爱大自然中的花朵。

扩展活动：梦想中的交通工具

【活动目标】

1. 激发儿童的创造思维，体验设计未来交通工具的乐趣。

2. 鼓励孩子们大胆分享自己的构想和想象。

3. 通过多种材质进行实践，亲手制作理想中的交通工具。

4. 增强幼儿的语言表达能力，鼓励他们积极参与讨论与交流。

5. 培养幼儿面对挑战的勇气，鼓励他们尝试新方法。

【活动准备】

1. 多媒体课件；

2. 交通工具玩具模型；

3. 创作材料（如纸张、彩笔、胶水、纸板、塑形粘土等）；

4. 圆形桌子供小组协作使用。

【活动过程】

（一）引入活动：交通工具的想象

教师引导幼儿思考：你们知道天空中、陆地上和水面上有哪些交通工具？这些交通工具是如何帮助我们出行的？（展示课件，激发孩子们的思维）

（二）了解现实的交通工具

通过课件，向孩子们展示当前的各种交通工具，如汽车、飞机、火车和轮船，让他们简单了解这些工具的构造与功能。

（三）模仿活动：模拟交通工具运行

让幼儿选择自己喜欢的交通工具，模仿它们的行驶和飞行。可以在幼儿中间播放与交通相关的音乐，营造生动的场景。

（四）创意激荡：畅谈未来的交通工具

组织小组讨论，将“如果你能设计一种未来的交通工具，它会是什么样子？”作为主题。鼓励孩子们发表自己的观点，分享他们的创意和想法。

（五）动手创作：制作自己的交通工具

教师引导幼儿选择各种材料，鼓励他们动手设计并制作自己的理想交通工具。孩子们可以采用不同的技术，如绘制、拼贴或形状捏制等。

（六）展示和分享作品

邀请孩子们逐一介绍自己设计的交通工具，分享设计思路和创作过程。教师应给予积极反馈，强化孩子们的自信心。

（七）延伸活动

回家后，请孩子将自己设计的交通工具绘画出来，和家人一起讨论他们的创想，享受创造的快乐。

【教学反思】

1. 课程紧密围绕目标展开，通过先让孩子了解现实交通工具，再引导他们进行创新设计，使他们能够在已有经验基础上进行发散思维。

2. 活动结合趣味性和互动性，调动孩子们的积极性，提升了他们的创造力。

3. 教师在活动中充当支持者和引导者，鼓励孩子们主动探索、合作与分享收获，增强了他们的乐趣感和自信心，从而激发出更大的创新潜力。