如何制作幼儿园大班主题课件(2篇)

新标题：探索盐的奥秘：幼儿园大班的盐学习活动

活动目标：

1. 通过多样的探究方式，帮助幼儿观察、实验和探讨盐的特性，包括颜色、形状和味道。

2. 鼓励幼儿理解盐的多种用途，并认识到盐的来源及其制作过程。

3. 引导幼儿实验盐在水中的溶解性以及受热后的变化。

4. 增强幼儿之间的交流能力，能够清晰表达自己的观察与思考。

5. 培养幼儿的观察力和比较能力，激发他们对自然现象的兴趣。

教学重点与难点：

重点在于让幼儿深入理解盐能够溶解于水的特性，以及通过加热可以从盐水中提取盐的过程。

活动准备：

1. 一罐盐、一盘盐、一盘糖，一大碗水。

2. 一只扮演小朋友“文文”的幼儿，和一只操作简单的玩具蝴蝶。

3. 一台铁锅和电炉子。

4. 每个幼儿配备一小匙盐和一个装满水的小杯子。

5. 海水制盐的录像资料和盐湖的图片。

活动流程：

一、认识盐

1. 教师展示盐，邀请幼儿观察其外观，讨论盐的颜色和形状。

- 提问：盐的颜色是什么？它的形状如何？看起来像哪些东西？

2. 实践尝试，让幼儿尝试盐的口味。

- 鼓励他们用手指沾盐，轻轻舔一下，与糖进行比较，识别盐的咸味。

二、故事表演：文文与蝴蝶

展示一个小故事：文文追逐蝴蝶时不小心打翻了盐罐，盐撒了一地，接下来设置一个场景让孩子们共同参与到故事中。

三、盐的变化观察

1. 邀请幼儿观察撒入水中的盐，并由教师搅拌水，展示盐是如何溶解的。

2. 让幼儿体验用小匙搅拌，并尝尝水的味道，观察其变化。

四、盐的回收实验

1. 组织幼儿一起尝试从盐水中“寻找”盐。

2. 实验演示：

- 将盐水倒入锅中，热水蒸发的过程中，让幼儿观察盐沉淀的过程。

- 让每位幼儿参与到这个实验中，体验科学的乐趣。

五、盐的来源讨论

1. 观看海水制盐的录像，启发幼儿讨论盐的来源。

2. 重复播放录像，帮助他们理解海水中的盐分如何形成。

3. 展示盐湖的图片，告知幼儿盐来源的多样性，包括天然盐矿和盐湖。

教学反思：

在本次活动中，虽然时间略显紧凑，但通过实验和互动，幼儿依然获得了对盐的基础认识。在今后的教学中，可以增设更多的互动和讨论环节，以加深幼儿对盐的理解，并鼓励他们积极提出自己的想法与疑问。通过探究与交流，预计能让幼儿在知识的基础上更有信心表达自我。

标题：创意水果拼盘制作活动

活动目标

- 认知不同水果的特性及其健康价值。

- 学习运用多种排列方法进行水果拼盘的创作与设计。

- 欣赏水果艺术作品，体验创造过程带来的乐趣。

- 强化手眼协调能力，提高精细动作技能。

- 培养幼儿的团队合作精神和尊重劳动成果的态度。

教学重点与难点

- 重点：认识各类水果及其健康益处。

- 难点：在水果拼盘的创作中，注重作品的美感与结构安排。

活动准备

1. 各类新鲜水果、切刀及案板、盛盘。

2. 收集并展示多样化的水果拼盘图片，准备1-2个已制作好的样品。

3. 强调安全操作，向幼儿普及刀具使用注意事项。

活动过程

一、观察讨论

1. 教师展示预先制作的水果拼盘，采用轻松的交流方式与幼儿互动，询问他们制作水果拼盘的意义，引导他们观察颜色的丰富性与形状的变化，感受拼盘的美感。

2. 通过欣赏图书中的水果拼盘实例，让幼儿认知不同水果的色彩、形状以及它们在营养方面的特点，激发他们的好奇心。

二、示范与创作

1. 教师介绍准备好的水果及必要的工具，演示如何创建水果拼盘，分享一些基本的排列方法：

- 排：将水果切成均匀的形状，整齐排列在盘中。

- 叠：把水果片巧妙叠加，形成视觉上的层次感。

- 围：按照盘子的边缘，围出各种形状的水果圈。

- 堆：将水果组合成特定的造型，展示三维效果。

2. 鼓励幼儿根据自己的想法进行拼盘创作，给予必要的指导与协助，并鼓励他们为自己的作品命名，增强他们的表达能力。

三、展示与分享

1. 邀请孩子们展示各自的水果拼盘，互相欣赏与分享创作过程，鼓励他们赞美同伴的独特之处，营造积极的氛围。

2. 教师与幼儿一同品尝拼盘，体验创造所带来的快乐与满足，进一步加深对劳动成果的认同感。

四、艺术延伸

引导幼儿把自己制作的水果拼盘画下来，让他们通过绘画巩固对水果拼盘美感的体验，培养他们的艺术鉴赏能力。

教学反思

通过本次活动，幼儿在制作水果拼盘的过程中表现得非常积极，展现了极大的创意与合作精神，促进了他们的动手能力和审美意识的提高。在交流与分享环节，孩子们不仅提升了自信心，也增进了彼此之间的友谊，充分体现出创造的乐趣和绘画的艺术美感。