如何制作幼儿园小班主题课件(3篇)

新标题：探索大象的奇妙世界：幼儿园小班互动体验课

新内容：

活动目标：

1. 让幼儿通过观察和互动，了解大象的身体结构及其生活习性。

2. 培养幼儿对大象的喜爱，增强保护动物的意识。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，感受合作与成功带来的快乐。

4. 提升幼儿用标准普通话进行交流的能力。

活动重难点：

- 通过细致观察，了解大象的外观和生活习性。

- 理解大象的鼻子在生活中的多重功能。

活动准备：

- 动画课件、拼图玩具、音响设备等。

活动过程：

一、导入环节：神秘的动物声音

1. 教师询问：小朋友们，你们平时喜欢和小动物们一起吗？有没有特别喜欢的动物呢？今天,刘老师准备了一首关于小动物的歌，你们愿意和我一起唱吗？

2. 教师伴奏，幼儿欢快地唱起《我爱我的小动物》。

3. 在欢歌结束后，老师将播放一种动物的叫声，问幼儿能否辨认出来。

4. 播放大象的叫声，鼓励幼儿说出他们听到的是什么动物。

5. 显示大象的画面，让幼儿看看大象的样子，并引导他们模仿大象的叫声。

二、观察大象的外观特征

1. 互动讨论：小朋友们，你们觉得大象为什么会受到大家的喜爱呢？（幼儿自由表达）

2. 教师总结幼儿的观点，引导幼儿关注大象的体型及外观特征。

3. 展示大象的图片，引导幼儿描述：大象的身体像什么、耳朵的形状等，逐一解释。

4. 通过互动，进一步了解和模仿大象的走路方式，增强参与感。

三、探索大象的生活习性

1. 提问：小朋友们知道大象一般生活在哪里吗？（森林、草原等）

2. 介绍大象的饮食习惯，展示它喜欢吃的食物，并进行互动，让幼儿回答。

3. 教师引导幼儿了解大象如何使用长鼻来觅食，增强对大自然的好奇心。

四、了解大象鼻子的多种用途

1. 讨论大象的鼻子除了抓东西还可以做什么，鼓励幼儿自主发表见解。

2. 通过配图进一步解释大象如何用鼻子帮助自己以及保护自己。

3. 引导幼儿进行角色扮演，体验大象使用鼻子打招呼的方式，以增加趣味性。

五、认识大象的耳朵与象牙

1. 引导幼儿讨论大象耳朵的用处，例如为自己的身体降温。

2. 介绍象牙的相关知识，展示象牙制品，帮助幼儿理解它们的价值和美丽。

六、探讨大象与人类的关系

1. 引导幼儿思考大象为人类做出的贡献，分享大象在劳动和娱乐中的角色。

2. 深入讨论人类在保护大象方面应发挥的责任，鼓励幼儿提出保护大象的措施。

七、互动游戏：大象拼图

1. 为深化学习，带领孩子们进行拼图游戏，激发他们的动手能力和团队协作精神。

2. 通过拼图过程，巩固对大象知识的理解，加深教育效果。

通过本次活动，孩子们不仅学习了关于大象的知识，还培养了他们的观察能力和表达能力，更重要的是，增强了对动物的关爱和保护意识。

标题：探索香味的乐趣—幼儿园小班香菜主题活动

内容：

活动目标

1. 激发孩子们的好奇心和探索精神。

2. 通过观察和体验，增进对香菜的认识。

3. 鼓励孩子们与同伴及老师积极互动，表达自己的观点和感受。

4. 培养小朋友清晰表达和勇敢表演的能力，增强自信心。

教学准备

1. 一个不透明的盒子，内放香菜。

2. 一个香菜的盆栽，供孩子们观察和互动。

3. 一些体味香味的气味瓶（可选）。

4. 纸和蜡笔，用于绘画和记录。

活动过程

一、神秘盒子的探秘

1. 提出问题：“你们猜猜这个盒子里藏着什么呢？”引导孩子们进行猜测。

2. 让孩子们轮流伸手进去，触摸盒子里的香菜，并分享自己的感觉。----“它感觉柔软，像细细的草。”

3. 最后，打开盒子，揭晓谜底，带出香菜，和他们一起正视这个他们可能不熟悉的食材。

二、与香菜亲密接触

1. 让孩子们观察香菜的盆栽，从中了解它的形态和生长特点。----“它的叶子真漂亮，颜色也很鲜艳。”

2. 鼓励孩子们用鼻子闻香菜，提问：“你们闻到了什么？”----“好香啊！”

3. 准备小块香菜让孩子们尝试，鼓励他们表达口感体验，----“味道有点特别，真是新鲜！”

三、香菜在我们生活中的位置

1. 介绍香菜的名称，解释它的用途。----“这种香菜常常出现在我们的菜肴中。”

2. 讲述香菜在不同食品中的角色，比如汤、火锅、凉菜，甚至是寿司。

3. 分享香菜能使食物更美味的故事，比如某一道家常菜因为有了香菜而更加美味可口。

4. 在互动中逐步总结香菜的多样性，鼓励孩子们想象自己如何在未来的菜肴中使用香菜。

四、创意总结

1. 通过绘画的方式，让孩子们表达他们对香菜的印象。

2. 孩子们分享他们的画作，描述画中的故事，通过讲述增进彼此的理解。

3. 活动进行到最后，组织一个香菜小剧场，孩子们可以模仿大厨使用香菜的情景，提升表演趣味。

通过这一系列活动，孩子们不仅认识到了香菜这一食材，还在互动中提升了语言表达能力，增强了合作精神，收获了探索与分享的乐趣。

标题：小朋友们的环保小课堂

活动目标：

1. 了解各种垃圾的种类，学习如何进行垃圾分类。

2. 培养爱护环境的意识，增强不随意丢垃圾的习惯。

3. 刺激幼儿的观察能力和表达能力。

4. 让孩子们在游戏中享受学习的乐趣，轻松获取环保知识。

活动过程：

一、情境导入——探险寻找垃圾朋友

1. 教师布置一个“环保探险”主题场景，场地上放置不同种类的“垃圾游戏道具”。师：“小朋友们，今天我们是环保小卫士，要去探险，寻找那些需要帮助的垃圾朋友。你们准备好了吗？”

2. 孩子们按照老师的指引，去寻找并收集这些“垃圾道具”。在过程中，教师适时提问，让孩子们讨论这些垃圾的特点和处理方式。

3. 完成收集后，邀请孩子们分享他们找到的垃圾道具，并引导他们进行比较。师：“你们发现这些垃圾有什么不同？我们该怎么处理它们呢？”

二、认识垃圾及分类的重要性

1. 教师展示几种不同的垃圾分类箱，并解释每个分类箱的作用。师：“小朋友们，这些就是我们要用的垃圾分类箱，哪种垃圾放在哪里呢？”

2. 讨论生活中常见的垃圾，例如塑料瓶、纸张和食品包装等，引导孩子们在日常生活中如何进行垃圾分类。

3. 通过互动的游戏形式，让孩子们对垃圾进行分类练习，增强他们的动手能力和环保意识。

三、了解垃圾桶的分布——我们身边的环保小助手

1. 教师展示图片，描述我们生活的环境中常见的垃圾桶，如学校、公园和马路等地方，鼓励孩子们思考并分享自己看到的垃圾桶样子。

2. 学习通过标识图案识别不同种类的垃圾桶，培养孩子们从小关注环保的意识。

3. 利用PPT展示垃圾桶的正确使用情况，鼓励孩子们在生活中主动扔垃圾。

活动总结：

活动的设计旨在让孩子们在轻松愉快的活动中，增强对垃圾分类和环保的认知。通过细致的情景设置和丰富的互动环节，让孩子们不仅了解垃圾桶和垃圾的种类，也使他们明白保护环境的重要性。最后，以分享环保小故事作为活动结束，让幼儿在欢声笑语中，牢记自己是环保的小卫士，激励他们在生活中实践环保的好习惯。