标题：幼儿园友谊与礼仪融合主题《做个好朋友》课程设计
课程目标：
1. 帮助孩子理解友谊的重要性，体验与伙伴共同活动的乐趣。
2. 教导孩子怎样在与朋友交往中保持礼貌，增进友谊。
3. 培养孩子分享与互助的意识，鼓励他们主动交流。
4. 让孩子在互动中展现自己的个性特点，增强自信心。
5. 在轻松愉快的氛围中，培养良好的社交习惯。
课程准备：
- 课件：友谊主题活动展示图
- 录音机及适合的音乐
- 小动物头饰，如小猫、小狗、小兔子各一份
- 彩色纸、蜡笔、画板若干
- 友谊小礼物，方便孩子们在游戏中互赠
课程流程：
1. 孩子们坐在地毯上，教师引导：“小朋友们，今天我们要通过一个有趣的故事，来认识我们的朋友哦！”并展示友谊主题的活动图片。
2. 开启音乐，教师用欢快的语气说：“小朋友们，你们好！我是一只小猫，今天我想邀请你们来我的生日派对，一起分享快乐与美食！”
3. 孩子们迅速反应，教师鼓励大家展示热情，提醒他们在去小猫的派对时需要注意礼貌，比如到达时要先敲门，并说“你好，小猫”。
4. 教师示范如何与小猫互动，孩子们依次进行：“小猫，生日快乐！”并在享受美食时，提醒他们要说“谢谢，小猫！”同时教育孩子用餐时要保持安静，专心享用。
5. 接着，教师接到来自小狗的电话：“喂，小猫，这里是小狗，今天我也想请小朋友们来我的派对！我们准备了很多有趣的游戏！快来吧！”在此，引导孩子们理解礼貌的重要性，提醒他们在赴小狗派对前也要说好听的话。
6. 听着欢快的音乐，孩子们一起“开车”去小狗家，敲门后说：“你好，小狗！”接受小狗的邀请，享受美味的零食时，记得再次表达感谢。
7. 最后，教师组织孩子们一起参与“友谊传递”的游戏，利用彩色纸进行创意手工制作，每个孩子在分享完自己的作品后，都可以将小礼物送给身边的朋友，以此来加强彼此的友谊和联系。
主题：幼儿园友谊和分享的社会文明课程
活动目标：
1. 通过交流，了解与朋友相聚的快乐，学习如何分享和相处。
2. 通过游戏，认识不同动物及其爱吃的食物，建立动物与食物的联系。
3. 培养幼儿分享的习惯，增强友谊意识。
4. 发展幼儿的思维能力和口语表达能力。
5. 体验生活中的多样性，以及不同文化的社交方式。
活动重点难点：
- 活动重点： 通过游戏活动帮助幼儿了解如何分享和友好相处。
- 活动难点： 引导幼儿讨论怎样与朋友和谐相处，分享彼此的快乐与资源。
- 难点形成原因： 孩子们往往缺乏关于分享和友谊的实践经验。
- 难点解决策略： 通过互动游戏和角色扮演，让孩子们在实践中理解分享的意义。
活动过程：
1. 谈话导入
开始活动时，通过引导问题激发孩子们的回忆和讨论：“你们最近和朋友们一起玩了些什么？你们是如何分享玩具和食物的呢？”
2. 分享动物与食物
展示小兔子、小猫等动物的图片，与孩子们一起讨论：“这些小动物喜欢吃些什么呢？”然后，利用互动式的连线游戏，让孩子们将动物与它们最爱的食物对应起来，增加趣味性并帮助他们认识不同的食物。
3. 角色游戏“朋友聚会”
设定一个聚会场景，邀请孩子们分成两组，一组扮演客人，另一组扮演主人，进行友好的互动与分享。孩子们可以用学到的礼貌用语来互相问候和交流，并分享食物和玩具。通过这种角色扮演的方式，帮助孩子体验到友谊的快乐与分享的乐趣。
设计依据：
通过讨论伙伴之间的互动与分享，引导幼儿回顾自己的经验，激发他们的社交兴趣。在角色游戏中，自然融入友谊和分享的概念，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，收获朋友间相处的基本礼仪和快乐，留下深刻的印象和体验。
标题：幼儿园文明礼仪教育活动
活动目标：
1. 通过互动学习与模仿，掌握基本的礼仪行为，如问候、握手和感谢等，培养幼儿礼节意识。
2. 让幼儿在日常生活中理解有礼貌的重要性，体验遵循礼仪带来的快乐与满足。
3. 提高幼儿的观察能力及社交技能，促进与同伴的良好互动。
4. 培养幼儿在生活中自觉践行礼仪的习惯。
5. 让幼儿在活动中展示自己的可爱和活泼。
活动准备：
1. 准备三段相关视频和多张礼仪动作的图片。
2. 准备一些简单的礼仪儿歌。
活动过程：
1. 观看第一段视频
- 孙老师将为大家播放一个视频，请小朋友们认真观察视频中的人们在做什么。
- 视频结束后，提问大家：“视频中出现了哪些人？他们在什么时候见面？” 引导大家回忆到“早上到园的场景”，并提问：“他们是如何问候的？”
- 教师示范弯腰动作，回顾礼仪的重要性，鼓励小朋友们跟着学习，互相模仿“你早，你早，弯弯腰”的儿歌。
2. 观看第二段视频
- 播放视频，展示小朋友们见面时的情境。提问小朋友：“当好朋友见面时，他们会说什么？”鼓励幼儿表达自己的看法。
- 结束后，引导大家一起学说：“你好，你好，点点头”。
3. 模仿礼仪动作与学习儿歌
- 引入“谢谢谢谢，拱拱手”的儿歌，讨论在日常生活中什么场合我们需要说谢谢。
- 展示动作图片，鼓励幼儿模仿教师的手势，并回顾学习内容。
- 让幼儿观看和模仿更多的礼仪动作，并分享何时需要使用这些动作。
4. 完整的儿歌表演
- 在教师的指导下，幼儿一起完整地表演所有学过的动作和儿歌，感受礼仪的乐趣。
5. 经验迁移与讨论
- 讨论生活中还有哪些需要遵循的礼仪。鼓励幼儿分享自己的经验，如在饮水时排队、上滑梯时要等班上其他小朋友等。
6. 延伸活动
- 在娃娃家游戏中模拟与客人相会的情景。引导幼儿练习按门铃，和主人问好，并掌握相关的礼仪用语和动作。
附儿歌：
我有一双小小手，拉来许多好朋友。你早你早弯弯腰，你好你好点点头。谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手。欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手。一起做个文明好宝宝！
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