幼儿园安全知识普及：如何正确拨打求救电话(2篇)

幼儿园大班安全课：认识求救号码

活动目标：

1. 培养幼儿对基本求救号码的认识与应用，了解遇到紧急情况时如何求助。

2. 提升幼儿的安全意识，让他们明白独自在家时的安全问题。

3. 教导幼儿在面对火灾等危险时的应对方法，以及逃生途径。

活动准备：

- 魔术箱、各种类型的交通工具图片、简单儿歌、相关安全知识的图片。

活动过程：

1. 魔术引入

教师用一个神秘的魔术箱吸引幼儿的注意，表演变出不同的图片。

教师： “小朋友们，今天我带来了一个神奇的魔术箱，让我们来看看会变出什么！”

幼儿齐声回应，气氛热烈。经过变幻，教师展示了消防车、警车等图片，并引导幼儿认识它们的功能。

教师总结：“消防车是用来灭火的，警车是负责抓坏人的，救护车则是用来救助生病或受伤的人。”

2. 故事分享

教师通过一个简单的故事，进一步教育幼儿在家独处时不要玩火。

教师讲述故事后总结：“小朋友们，记住，若在家中发现火灾，一定要拨打‘119’，并告诉接警员你的具体地址，例如哪条街、几号楼、多少单元等。遇到其他紧急情况时，也要记得拨打‘110’和‘120’！”

3. 互动游戏

教师通过趣味游戏演示各种火灾逃生方法，让幼儿积极参与：

- 家中着火：如果家里着火可以选择用棉被、绳子等进行自救，教师引导幼儿讨论和演示。

- 公共场所着火：让幼儿探讨在商场等公共场所遇到火灾时的安全逃生方案。

- 高层建筑火灾：讨论高层大楼中的逃生策略，师生共同探索各种可能的安全通道。

- 办公室着火的应对：引导幼儿认识办公室常见的火灾隐患及安全措施。

4. 总结与评价

教师在活动结束时鼓励幼儿：“我们现在都已经是懂事的大孩子了，学到了这么多安全知识，以后要时时提醒我们的弟弟妹妹们，让他们也能学会如何保护自己，成为他们的小榜样。”

活动小结：

通过今天的活动，幼儿们在欢快的氛围中掌握了一些基本的安全知识。孩子们参与热情高涨，积极回答问题，展现出对活动的喜爱。未来，我们将继续开展更多此类有趣的安全教育活动，让每一位幼儿都能在玩乐中学习必要的生活常识和安全技能，培养健康的生活习惯与责任感。

标题：幼儿园大班安全教育：有效求救电话

设计背景

在一次欢快的活动中，小朋友们对一个模拟的手机产生了浓厚的兴趣，纷纷开始进行打电话的游戏。这样的活动契机让教师意识到，借助孩子们的游戏热情，可以引导他们了解一些关乎生活安全的特殊电话号码，以及这些号码如何在紧急情况下为我们提供帮助。

活动目标

通过本次活动，孩子们将能够清楚地识别和记忆110、120、119这几个特殊电话号码及其用途。我们希望他们不仅能够理解这些号码的含义，还能够在遇到紧急情况时，学习如何正确地拨打电话并准确描述情况。

重点难点

本次活动的重点在于让孩子们掌握这几个特殊电话号码的实际用途；难点则在于如何培养他们在紧急情况下能够自信、准确地拨打这些号码并描述所遇问题。

活动准备

1. 紧急电话号码卡片（110、120、119）各一张；

2. 警车、救护车、消防车的头饰各一个；

3. 一部模拟电话机；

4. 相关的多媒体课件。

活动过程

一、认识自家电话号码

1. 请孩子们回忆自自己的家庭电话号码，鼓励他们说出这些数字，培养他们的表达能力。

2. 讨论电话号的位数，引导孩子们理解基本的电话号码结构。

3. 复习拨打电话的基本步骤，帮助他们巩固已有的知识。

二、特殊号码的用途

1. 火灾求助119

- 展示火灾场景，讲述兔弟弟和妈妈在家玩耍时意外引发火灾的故事，帮助孩子们理解在此情况下该拨打119。

- 引导他们描述发生火灾的地点，用门牌号明确地址。

- 强调拨打119后的注意事项，提醒他们只在真正火灾时使用此号码。

- 让孩子们模拟拨打119，并有效描述现场情况，为他们的求救提供实践机会。

2. 医疗急救120

- 利用妈妈生病的故事，引导孩子们了解急救电话120的重要性。

- 学习如何准确地描述病情与地址，强调及时拨打电话的重要性，确保病人能得到快速帮助。

3. 报警保护110

- 通过家庭被盗的情景故事，引导孩子们懂得在遇到盗窃事件时应拨打110，寻求警察的帮助。

- 强调报警的必要性以及如何清晰地描述情况，帮助警察及时赶到。

总结这三种紧急情况，引导孩子们认识到在危险面前，他们可以求助于相关部门，但也必须谨慎对待这些紧急电话号码。

三、模拟游戏阶段

将孩子们分成小组，进行情景模拟。每组根据提前设定的情境，决定拨打哪个号码，如何描述情况，增强他们在实际情况下的应变能力。

四、活动延伸

1. 制作个人化的特殊号码手册，帮助孩子们加深对这些电话号码的记忆。

2. 在活动区创设不同的情景，鼓励他们回顾如何运用求救电话，强化所学知识。

总结

通过这样的安全教育活动，孩子们不仅能在愉快的互动中学习到求救的必要性，还能增强他们在紧急情况下的应对意识和能力，让他们能够自信地保护自己与他人。