新标题：幼儿园安全教育活动：《迷路时，我们该怎么办》
活动目标：
1. 帮助幼儿理解在迷路时应采取的安全措施，增强自我保护意识。
2. 培养幼儿同情他人的能力，鼓励他们在遇到类似情况时主动提供帮助。
重点与难点：
- 重点：引导幼儿制定出有效的寻求帮助的方法。
- 难点：让幼儿理解和经历关心他人的重要性。
材料准备：
- 准备三段关于儿童走失的录像，并营造相关情景。
活动过程：
一、回顾经验：
师：今天我们有几个小朋友在玩耍时迷路了，让我们来想办法帮助他们吧。
（播放小朋友在马路上迷路的短片）
提问：这些小朋友在哪里？他们现在的情况怎么样？我们该如何帮助他们？
- 指导：
1. 引导幼儿思考并讨论适合的帮助方法。
2. 鼓励孩子们自信表达自己的想法。
- 小结：在陌生的马路上，最安全的方法是选择在原地等待，或者向警察叔叔寻求帮助，他们会提供必要的协助。
二、分享经验：
（播放小区内走丢的情景）
- 小结：在小区内失散时，我们可以选择不动，等待家人回来。同时，也可以找到小区的工作人员，告诉他们我们的困境，让他们帮忙联系家人。
三、深化体验：
（播放在超市走失的情景）
请曾经走失的小朋友分享他们的感受和经历，邀请其他小朋友提供自己的看法和建议。
- 小结：在超市走失时，依然可以选择等待，或向超市的工作人员求助，通过他们的帮助，比如广播，寻找父母的身影。接下来我们一起看看录像中小朋友是如何应对的。
四、思考延伸：
讨论：当我们迷路时，家长一定会非常担心，所以我们在外出时应该保持怎样的警觉呢？（鼓励幼儿自由表达，分享他们的想法与观察）
- 通过这一讨论，让幼儿在日常生活中保持一定的安全意识，学会在外出时注意身边的环境，保持与大人的联系。
总结：
这次活动不仅提升了孩子们的安全意识，还增强了他们对于他人处境的理解与关心，使他们在未来更懂得如何在走失时保护自己及他人。
标题：幼儿园安全教育课堂：如何保护自己不迷路
活动目标：
1. 帮助幼儿识别可能的危险并做出恰当的反应。
2. 培养幼儿的安全意识以及遵循安全规则的能力。
活动准备：
1. 播放《出发去公园》的动画视频。
2. 准备一些关于走失情境的图片，并标注为“对”或“错”。
3. 提供《安全知识小课堂》视频和一支记号笔，并准备《幼儿安全手册》中相关页面的内容。
活动过程：
1. 首先播放《出发去公园》的动画视频。故事中的小朋友们兴奋地出发去公园，享受美好的天气。
2. 播放视频的同时，教师可以提问：“你们觉得路上会发生什么事情？”“如果你们在公园中不见了父母，应该怎么办呢？”鼓励幼儿积极发言并分享自己的想法。
3. 出示与走失相关的图片：“现在我们来看一下这些图片，看看这些做法是否正确。”
（1）幼儿观察并进行判断。
（2）引导幼儿讨论每种情况为何是对或错。
（3）教师做总结，从中提炼出道理，并请幼儿在图画上标记“对”或“错”。
（4）接着观看动画视频的后半部分，看看小女孩如何成功找到父母的。
4. 在视频结束后，教师引导幼儿反思：“下次与家人外出时，我们该注意些什么，才能避免迷路呢？”
5.教师总结要点，让孩子们明白必须时刻保持警觉，并养成良好的出行习惯。
6. 最后，观看《安全知识小课堂》视频，进一步了解如何在日常生活中加强自我保护。
活动延伸：
鼓励家长与孩子一起观看一些关于安全的教育视频，共同学习如何维护安全意识和应对突发状况。
活动反思：
通过这次活动，我意识到许多平时比较内向的幼儿，在合作游戏时表现得非常活跃，愿意分享他们的观点。这样的互动增进了他们的自信心，同时也让整个班级的氛围变得更加融洽与积极。
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