怎样制作幼儿园大班安全教育课件(2篇)

标题：幼儿安全意识提升课活动方案

内容：

目的：

1. 帮助幼儿了解生活中常见的安全标识，提高他们的安全防范意识，并学习如何应对突发事件，增强自我保护能力。

2. 通过丰富的互动活动，培养幼儿的沟通能力、创新思维和动手实践能力。

准备：

- 两个玩具电话

- 各类安全标识图片

- 若干白色几何形卡片

- 绘画工具和材料

活动过程：

1. 认识常见的安全标识

(1) 有毒、危险物品标识

教师提问：这个标识表示什么？你在哪些地方见过它？该标识提醒我们注意什么？

幼儿进行小组讨论，之后教师解释有毒、危险品标识代表的含义，强调这些物品可能会对生命造成极大威胁，因此不可随意触碰或使用。

(2) 防触电标识

教师询问：这是什么样的标识？去过哪些地方能看到这样的标识？它表示什么内容？

教师展示一幅风筝在高压线下飞的图片，鼓励幼儿观察此情景的危险，讨论哪些场所是应该避免放风筝的。

(3) 防火标识

教师问：这个标识是什么意思？平常我们应如何防止火灾？发生火灾时又该怎么做？

幼儿自由表达自己的看法，教师补充重要的火灾防护知识和应对措施。

2. 游戏环节：模拟报火警

玩法：教师扮演消防队的指挥员，一名幼儿作为报警者，使用玩具电话拨打“119”报火警（请求详细说明火灾发生的地点，并请消防队尽快前来扑救）。

指挥员发出信号，要求全班幼儿模仿消防车鸣笛声，边走边模拟开车的动作。片刻后，幼儿做喷射灭火的动作，最终返回，象征火灾被扑灭。

游戏结束后，教师强调拨打火警电话的重要性，提醒幼儿不得随意拨打。

3. 创意设计标识

教师引导幼儿思考：在幼儿园的哪些地方可以新增安全标识，以帮助大家更好地保持安全？

幼儿展开讨论，表达构思。随后，请他们发挥创意，作为“小小设计师”，为幼儿园绘制一些明确醒目的安全标识，以提醒同学、老师和家长们关注安全问题。

通过这些互动和创意活动，幼儿不仅能进一步加深对安全知识的理解，也能在实践中激发他们的创造力和合作能力。

标题：幼儿园大班的安全意识培养活动

活动目标

1. 通过互动与游戏，帮助幼儿理解遵循安全规则的重要性，并在日常生活中养成良好的安全意识。

2. 培养幼儿的自主保护能力，让他们在参与活动的过程中，逐步掌握基本的安全常识。

活动准备

准备交通安全教育的图画、红绿灯模型以及一些常见的交通标志。还需准备小道具，如小汽车玩具和人形娃娃，以便进行角色扮演和游戏互动。

活动过程

1. 引导幼儿观察准备好的交通安全图画，带动讨论：“为什么我们需要遵守交通规则？”通过提问激发幼儿思考，并引入主题。

2. 通过展示红绿灯和交通标志，让孩子们了解各自的含义，并通过朗朗上口的儿歌，让他们记住“红灯停，绿灯行，黄灯等一等”的规则。

3. 进行角色扮演游戏。一组幼儿模拟小汽车，另一组则代表行人。当红灯亮起时，所有的“汽车”要停下来，而“行人”则可以安全过马路。这一过程中，教师要时刻注意指导和纠正幼儿的行为，以确保他们理解规则的意义。

4. 游戏结束后，教师与幼儿围坐在一起，分享各自的游戏体会。对遵守规则的幼儿给予积极的表扬，并鼓励他们将所学知识带回家与家人分享，增强家庭间对安全教育的重视。

5. 活动的最后，提出一些日常生活中的安全小常识，比如吃饭时要慢慢 chewing，走路时要注意周围的环境，不要随意与陌生人交谈等，通过讨论让幼儿意识到生活中安全的重要性。

通过这样的活动，不仅让幼儿在游戏中增进了对安全规则的理解，也激发了他们自主学习安全知识的热情，为他们的健康成长打下坚实的基础。