幼儿园小班安全教育优质课件如何制作(3篇)

标题：幼儿园小班火灾安全教育活动

内容：

【活动目标】

1. 识别常见的火源和易燃物品，理解其潜在危险性。

2. 培养幼儿对火的尊重，强化不玩火的安全观念。

3. 理解火灾发生时的应对措施及逃生策略。

4. 培养幼儿主动思考和解决问题的能力。

5. 初步提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

【活动准备】

1. 用于实验的火柴、打火机、蜡烛、纸张等道具。

2. 湿毛巾、灭火器和烟雾模拟装置。

【活动过程】

一、引入话题，通过趣味谜语吸引幼儿参与：

“身披红袍脾气急，惹火烧成灰烬里。”（谜底：火）

引导幼儿讨论火的用途与危害：火能带来温暖和光明，但不当使用火会引发危险。

二、认识和分类家中的火源与易燃物品：

1. 演示“纸燃烧实验”，让儿童观察火焰如何引发燃烧，感受火的威力。

2. 提问并讨论：在我们的家庭中，常见的火源有哪些？如打火机、火柴、煤气灶等；易燃物品又有哪些？例如纸张、衣物、塑料等。

小结：火源虽然方便生活，但使用不当时极可能引发火灾，因此正确的安全知识尤为重要。

三、介绍重要的安全标志，例如“禁止明火”和“安全出口”，并讨论其含义，教导幼儿在日常生活中关注这些标志，增强安全防范意识。

四、开展火灾应急演练：

1. 进行现场模拟火灾，老师用湿毛巾捂住嘴巴，引导幼儿迅速用相同方法处理，并高声呼喊求助。

2. 逃生过程中提醒幼儿切勿使用电梯，要选择安全的楼梯出口，注意保持低姿势前进，避免烟雾。

讨论：如果遇到小火，可以使用水或湿布来灭火；若发生大火，要立即拨打119并疏散到安全地带。

五、评估与思考：

通过本次活动，孩子们不仅学会了火灾的危害与应对措施，也激活了他们的思维，让他们意识到预防火灾的重要性。教师应鼓励幼儿思索更多灭火的方案。通过观看相关安全教育视频，幼儿能够更为清晰地认识到火灾可能给个人和社会带来的严重后果，从而进一步增强防火意识与危机应对能力。

教学反思：

在整个活动中，幼儿表现出强烈的好奇心与参与兴趣，活动的设计有效地达成了预期的学习目标。未来的课程中，我们将进一步深化火灾逃生技巧的学习，增加模拟场景的真实感，让幼儿在实践中感受到安全的重要性，真正做到防患于未然。

新标题：幼儿园小班安全意识培养活动

新内容：

活动目标：

1. 教会幼儿识别与理解“电危险”相关的安全标志。

2. 让幼儿明白电插座内“藏着”危险电流，警惕不随意触摸。

3. 培养幼儿勇于表达自己的观点和想法。

4. 学习应对突发危险的自我保护方法，掌握基本逃生技能。

活动准备：

1. 准备一张“电危险”标志的图片及一个电插线板，为每个小组准备10张“电危险”的标志贴纸。

2. 收集并准备教材《电的危害与安全》。

3. 幼儿学习手册的相关页码（第18-21页）。

活动过程：

1. 教师播放关于电安全的教育视频，引导幼儿思考：

- 动画中的主角是谁？

- 插线板里隐藏了什么？

- 我们可以随便插拔电插座吗？

- 主角在遇到危险时做了什么？

2. 引导幼儿识别“电危险”标志。展示标志图片，鼓励他们回忆并分享何时见到过类似的标志，以及在哪里见到的。

3. 讨论如何确保安全使用电力。教师询问：

- 我们的幼儿园哪些地方有电插线板？

- 如何让每位小朋友都意识到插座的危险性？

鼓励幼儿在活动室、洗手间、卧室和户外活动区寻找插线板并进行讨论。通过交流，共同找到提升安全意识的方法，比如在插线板附近贴“电危险”的标志，或者使用其他物品遮挡插座。

4. 集体阅读学习手册的相关内容，并共同在插座周围张贴“电危险”标志作为提醒。

5. 总结谈话：强调幼儿要避免接触插座，不能用手指或金属物品插入插座，插电器要请家长协助，并学习电的安全使用常识。

教学反思：

在本次活动中，教师为幼儿提供了充足的探索时间和空间，并营造了积极的互动氛围。从活动效果来看，目标圆满达成，幼儿不仅增进了对电安全的认识，也能够主动参与讨论，表达自己的观点，是一次成功的安全教育活动。通过这样的学习，幼儿在玩耍与生活中更能够自我保护，增强了安全意识。

幼儿园安全教育活动设计

活动目标：

1. 了解并认识小物品（如珠子、扣子、硬币等）可能带来的安全隐患，尤其是在耳朵、鼻子和嘴巴等部位。

2. 学会在面对异物意外进入体内时，及时寻求成人帮助。

3. 培养孩子的自我保护意识和行为能力。

4. 从小树立基本的安全意识，理解保护自己和他人的重要性。

活动准备：

1. 安全教育多媒体课件《小物品的危害》。

2. 幼儿安全手册第40-43页。

活动过程：

一、引入主题，激发参与热情。

1. 趣味游戏《找五官》。

教师提问：鼻子在哪里？它的朋友们呢？请幼儿互动，快速找出自己的五官。

2. 体验环节：教师引导幼儿闭上眼睛走动，捂住耳朵听音乐，轻捏鼻子感受呼吸。这些活动可以帮助他们直观理解五官的功能与重要性。

二、故事导入，增强危险意识。

1. 播放《小物品的危害》多媒体课件。

提问：故事中的小朋友做了什么？把小圆珠放在哪里？理由是什么？

2. 总结：告诉孩子们，将小物品放入鼻子会导致窒息，甚至更严重的后果，强调小心使用每一件物品的重要性。

三、互动讨论，培养安全意识。

1. 引导幼儿思考：什么东西绝对不能放入耳朵、鼻子和嘴巴？为什么？

2. 强调健康饮食时要注意的安全习惯，和玩耍过程中的小心安全。

3. 讨论幼儿园入园时需要避免携带的小物品和在午休时应行为规范。

4. 阅读幼儿安全手册中的相关知识，帮助他们了解一旦异物进入身体，应该如何处理。

5. 总结：包括文具的笔帽、硬币、玩具等都不能放入身体的任何进出口；吃东西时不应大声说笑，以免误吸入；也要注意其他小习惯，如不玩弄衣物上的小配件和不咬拽被角、线头。

通过本次活动，幼儿不仅能掌握安全知识，更能在日常生活中学会保护自己，以减少意外的发生。