幼儿园小班安全教育优秀课件有哪些(3篇)

标题：如何安全应对迷路情况

在儿童教育中，安全意识是一个不可忽视的重要主题。特别是对于幼小的孩子们，帮助他们了解在迷路时该如何处理是至关重要的。以下是一个针对小班幼儿的安全教育活动设计，旨在增强他们的安全意识与关心他人的情感。

活动目标：

1. 通过讨论与互动，让孩子们学会在迷路时的应对策略。

2. 提高孩子们的表达能力，鼓励他们分享自己的见解，培养同理心及关心他人的情感。

重点与难点：

- 重点：掌握正确的寻求帮助方法，增强安全意识。

- 难点：培养和提升对他人感受的关心与同情。

活动材料：

准备几段关于孩子走失的情景视频，以及设置相应的环境情境。

活动过程：

一、经验分享与引导：

开始时，老师可以问孩子们：“如果你们的小朋友迷路了，我们该怎么办呢？”接着播放关于在马路边走丢的场景视频。老师向孩子们提问：

- “你们觉得这个小朋友在哪里？”

- “他现在面临什么问题？”

- “我们能做些什么来帮助他？”

引导孩子们积极讨论，鼓励他们分享自己的观点和建议。最终总结出在马路上，等待在原地是安全的，并且可以寻求警察的帮助。

二、互动讨论与场景分析：

播放小区走失的视频后，询问孩子们：

- “如果在小区里迷路，我们可以怎样做？”

鼓励孩子们思考可能的解决方案。小结时，指出在小区找门卫求助是个好方法，门卫可以联系家长。

三、问题解决与情景再现：

展示超市走失的场景，引导孩子们谈论他们的感受和想法。在这一过程中，可以请曾经迷路的孩子分享他们的经历。总结时，明确在超市迷路时可以寻找工作人员，甚至通过广播通知家长。

四、情绪管理与安全教育延伸：

最后，老师提出问题：“如果我们发现自己迷路了，家里人会有什么感受呢？”让孩子们自由表达想法，强调我们在外出时要注意保持联系，结伴而行，确保彼此安全。

这样的活动不仅可以教会孩子面对迷路时的应对方法，同时也能培养他们对他人情感的关注，增强集体意识与合作精神。

标题：幼儿园小班安全知识启蒙活动

活动目标：

1. 认识到保护身体的重要性，尤其是手部安全。

2. 学习简单的手部伤害处理和保护方法。

活动准备：

准备一张展示安全和危险物品的图片。

活动过程：

1. 引导幼儿观察准备好的图片，并提问：

（1）这位小朋友的手发生了什么事情？（手受伤了）

（2）导致手受伤的原因是什么？（被尖物划伤）

（3）你能想到哪些东西可能会伤到我们的手？（如刀具、玻璃、钉子等。因为它们都有锋利的边缘。）

（4）请孩子们分享自己是否经历过手被划伤的情况，受伤后有什么感觉。

2. 探讨如何保护我们的手不受伤：

（1）日常生活中，我们应该避免接触哪些危险的物品？（例如，剪刀、刀具、尖锐的金属等）

（2）针对周围常见的锐利物品，我们可以采取哪些措施来确保安全？（学习正确使用工具，事先告知家长不玩危险物品等）

小结：小朋友们周围有许多物品，其中一些可能会对我们的手造成伤害。玩弄这些尖锐的物品会给我们带来不必要的危险和不便，因此我们要时刻提醒自己，远离这些物品，保护好自己的双手。

3. 学习如何处理受伤的手：

（1）如果不小心划破了手，首先应该用什么方式处理？（要用干净的手处理伤口，避免感染。）

（2）受伤后如何进行初步处理？（轻轻清洗伤口，使用消毒药水涂抹，有需要时及时就医。）

（3）包扎后需要注意什么？（保持伤口干燥，不要随意拆开敷料，定期更换保护材料等。）

小结：一旦受了伤，我们更加需要谨慎对待，做好保护和处理，以确保伤口更快愈合，恢复到最佳状态，帮助我们继续快乐地生活和学习。

经过本次活动，孩子们不仅了解了保护双手的重要性，还学习了应对伤害的小常识，增强了自我保护意识。希望大家在日常生活中，能够时刻注意安全，保护好自己。

标题：幼儿园小班安全知识课堂活动设计

活动目标

1. 帮助幼儿认识阳台的基本功能和价值。

2. 教导幼儿在阳台上应遵循的安全行为，避免危险活动，例如不攀爬、不向外抛物等。

3. 培养幼儿的自我保护意识，增强安全感。

4. 让幼儿理解在阳台活动时需要注意的安全要点。

活动准备

1. 多媒体设备，如投影仪和录像带。

2. 安全行为互动卡片和安全知识宣传册。

活动过程

1. 引导幼儿分享自己在阳台上的经历与活动。

“小朋友们，家里的阳台上经常做些什么呢？有哪些事情是你们喜欢在阳台上进行的？”

小结：阳台通常是一个可以享受阳光和新鲜空气的地方，很多家庭利用阳台晒衣服、种植植物，或者在这里进行一些轻松的活动。在炎热的夏天，阳台则是纳凉的好去处。

2. 观看录像，讨论在阳台上应遵循的安全规范。

观看几个短片段，例如：

- 小朋友在阳台上读书、拼图。

- 小朋友在阳台上做体操。

- 一名幼儿把身子探出护栏呼喊楼下的朋友。

- 一名幼儿将玩具抛向阳台外。

- 一名幼儿试图伸手摘取阳台外的物品。

- 突然来的大风将阳台门关闭。

教师引导幼儿逐段观看并提问：

"这位小朋友的行为是正确还是错误的？为什么呢？正确的做法应该是什么？”

讨论结果：在阳台上取东西时应站在安全的位置，避免探身出护栏；不应该向外抛物，以免伤到路人；若遇到危险，应请求成人帮助，而不是自己尝试解决问题。

3. 幼儿进行小组讨论，列出阳台上有哪些潜在的危险习惯和行为应该避免。

4. 幼儿参与图片判断活动，识别图中所展示的安全和不安全行为，并解释其原因。

活动建议

1. 根据各幼儿园的特点，可以制作相关的图片或组织小型情景剧，以增强孩子们的认知和参与。

2. 建议家长在日常生活中，加强对孩子安全知识的教育，时常提醒他们在阳台上的安全行为，以提高他们的安全意识。

活动区设计

在认知区域，提供一系列与阳台安全相关的图片和情境，让幼儿分辨哪些行为是安全的，哪些是不安全的，并讨论其背后的原因。这样不仅能够加强他们的安全意识，也能提高他们的判断能力和自我保护意识。