幼儿园小班游戏课件分享，如何设计更有趣的课程(2篇)

小班游戏活动方案：激发感官与表达能力

活动目标：

1. 提高孩子们的听觉敏感度，增强他们的注意力和集中力。

2. 培养幼儿在集体环境中大胆表演的自信心。

3. 鼓励孩子们积极参与活动，分享他们的想法和创意。

4. 促进幼儿之间的探索和交流，增进互动与合作意识。

活动准备：

- 一套小铃铛

- 一顶小狗头饰

- 计时器四个

- 各种小玩具作为奖励

活动步骤：

1. 感知声音的游戏：

- 老师先将小铃铛藏在身后，轻轻摇动，让幼儿注意到铃声的变化，从而帮助他们识别不同音量的声音。鼓励幼儿互相讨论并表达自己的感受，看谁能最先听到细微的声音。

2. 声音来源探寻：

- 一位老师在教室的某个角落摇铃铛，老师引导幼儿猜测声音的来源。孩子们可以用语言描述声音的位置，例如“声音来自窗户边”或“声音在书架后面”，锻炼他们的观察能力和表达能力。

3. 寻找小闹钟的挑战：

- 游戏开始前，老师将四个小闹钟分別设置为1、2、3和4分钟的响铃时间，并将其藏在教室的不同位置。当闹钟响起时，让幼儿根据声音寻找小闹钟，这一活动不仅锻炼听力，还能培养他们的反应能力和协作精神。

4. 小狗守铃铛的趣味游戏：

- 游戏规则是，一名幼儿扮演“小狗”，面朝椅背静坐，旁边放置小铃铛。其他幼儿需要悄悄地靠近，轻轻取下铃铛。扮演“小狗”的孩子要安静倾听，若听到铃声就模仿狗叫来表明胜利，若没有声音则视为取铃的幼儿胜利。鼓励输了的小朋友表演一个自选的小节目，促进幼儿的表演欲和创造力。

通过这系列活动，孩子们在丰富有趣的游戏中，既锻炼了听觉和注意力，又提升了自信心和表达能力，同时增强了小朋友之间的交流和合作意识，真正达到了寓教于乐的效果。

标题：适合幼儿园小班的团队合作游戏

【活动目标】

1. 通过适当的挑战，提升幼儿的身体协调能力，鼓励他们在团队中合作。

2. 增强幼儿的表达能力，让他们在游戏中对自己的体验进行简单明了的分享。

3. 培养幼儿对运动的兴趣，使他们在快乐中学习与成长。

【活动准备】

适合室内或室外的场地、柔软的垫子、彩色标记物（如小球或塑料圈）。

【活动过程】

1. 启动环节：模仿动物

教师带领幼儿模拟各种动物的动作，例如小兔子跳、乌龟爬、青蛙蹲，这样可以让他们放松身心，激发想象力。

2. 游戏一：找朋友

（1）教师将幼儿分成两组，每组选择一个动物角色，像小兔子一样在场地内移动，寻找“食物”——色彩鲜艳的标记物。

（2）每组中的一名幼儿首先找到一个标记物，回来向同伴展示并说出标记物的颜色，鼓励他们用简单的语言描述物体。

（3）在找到标记物的过程中，教师可以适时进行引导，帮助幼儿理解合作的重要性，强调大家一起分享与交流。

3. 游戏二：安全过河

（1）在场地上放置几条“河流”，幼儿需要通过跳跃或走平衡木等方式，安全地“过河”到达对岸。

（2）每组的幼儿依次尝试，教师可以设定一些小挑战，比如要求他们在过河时发出动物声音以增加趣味性。

（3）在游戏过程中，教师提醒幼儿注意安全，确保他们在活动中保持良好的身体姿势，并确保彼此间的间距适当。

4. 活动总结

教师邀请幼儿坐下来，分享他们在游戏中的感受和经历。比如：“你们喜欢和朋友们一起玩吗？你们最喜欢哪个动物的角色？”通过提问激发幼儿的思考和表达能力。

5. 活动结束

教师用亲切的语气问幼儿：“今天大家都玩得开心吗？现在我们休息一下，准备回家吧！”在结束时，鼓励幼儿在日常生活中也能与朋友们一起分享快乐。