如何在大一开展励志主题班会(2篇)

标题：探索新征途：迎接大学生活的挑战和机遇

内容：

【主题】迈向新的起点

【时间】20年10月15日――11月10日

【地点】各类场地（室内和室外均可）

【形式】小组讨论、主题分享

【目的】帮助新生审视自己的人生历程，将高中经历与大学目标相结合，激发对未来的思考和计划。

活动流程：

第一阶段：回顾与总结高中生活

1. 引导思考

辅导员首先介绍本次班会的主题，邀请同学们回忆高中生活中印象深刻的事宜和成长经历。

（示例引导语：同学们，时光荏苒，转眼我们开始了大学生活。这里有许多新的体验和挑战，首先，请大家花一会儿时间回想一下，高中生活带给你们了哪些宝贵的记忆和教训？请几位同学分享自己的想法。）

2. 分享环节

辅导员邀请2-4名同学分享他们对于高中生活的感悟和看法，时间控制在10分钟，鼓励每个人无论积极或消极的经历都可以畅所欲言。

3. 总结与过渡

辅导员总结分享，鼓励同学们以更开阔的视野看待即将到来的大学生活。

（示例：通过大家分享的经历，我体会到高中生活虽然有许多的压力，但也让我们掌握了很多值得珍惜的技能和品质。现在，我们即将开启大学这段新旅程，如何更好地适应和发展？）

第二阶段：探讨未来的大学生活

1. 引入主题

辅导员引导同学们思考大学生活的各种可能性，通过一句话激发讨论：

（示例：如果将我们的大学生活描绘成一幅画，你希望这幅画呈现怎样的色彩与图案？）

2. 小组分组

全班同学分成6个小组，每组选择组长和记录员，负责带领小组讨论与记录发言要点。

3. 进行讨论

每组围绕一个主题进行深入探讨——学业、人际关系、情感、能力培养、休闲与个人生涯规划。

（建议辅导员提供讨论问题，帮助同学们更全面地进行思考。）

4. 分享讨论结果

每组选出发言代表，向全班分享讨论成果，并接受其他小组提问和补充，这样促进相互间的理解与交流。

5. 辅导员总结与引导

辅导员总结各组选出的优 نکته，引导同学们思考怎样在各个方面设定合理的目标与计划，促进更全面的成长。

第三阶段：认识大学生活的重要性

1. 开阔视野

辅导员引导同学们认识到，大学生活是丰富多彩却又充满挑战的，合理的规划和积极的态度是关键。

（示例：在高中时，我们的生活似乎会被明确的目标所驱动，而在大学，目标不再如此清晰，但这意味着我们拥有更大的成长空间，如何利用好时间，让这四年过得更有意义，是我们需要深思的。）

2. 心理健康资源介绍

为同学们介绍学校提供的心理健康教育及咨询服务，强调寻求帮助的勇气与必要性。

（示例：请记住，面对困惑和压力，主动寻求支持是走向成熟的重要一步。）

第四阶段：班会总结与作业布置

1. 回顾与思考

辅导员鼓励每位同学写一篇心得体会，回顾高中经历，展望大学生活，鼓励表达个人感受和想法，三天内完成并提交。

2. 班会结束

感谢每位同学的参与，并希望大家能充分利用接下来的大学生涯，迎接每一个机遇和挑战。

注意事项：

1. 班会形式和内容应结合各个学院的实际情况进行调整。

2. 提供的讨论问题仅供参考，鼓励同学们独立及创新思考。

3. 辅导员要认真审阅同学们的作业，并适时给予个别辅导。

通过以上几个阶段的活动，期望同学们能够在不断的思考与交流中，找到自己的目标与方向，为未来的大学生活开好头。

大一新生的幸福探索主题班会

班会背景：

幸福是一个永恒的话题，在不同的人生阶段和不同的社会背景中，每个人对幸福的定义各不相同。在大学生活中，如何培养积极的幸福观、如何提升感受幸福的能力，将直接影响我们的学习和生活。教育的使命不仅在于传授知识，更在于引导学生去发现内心深处的幸福，并在生活的点滴中体验到这份幸福。一个懂得幸福的人，能够更加清晰地认知自我、感知周围，进而能够积极参与到集体生活中，享受更为广泛的快乐。

班会目标：

1. 识别日常生活中的微小幸福。

2. 理解在追求目标过程中获得幸福感的重要性。

3. 感悟个人的幸福能通过参与集体活动而受到放大。

班会形式：

情境体验与分享交流相结合。

班会流程：

主持人开场：

亲爱的老师、同学们，大家好！今天我们聚集在这里，旨在共同探索“幸福”的内涵。幸福有时显得遥不可及，有时却藏在我们生活的每个角落。给予、理解、关心、倾听，都是幸福的写照。幸福从不偏袒任何人，只要我们用心去寻找，便能发现它其实一直伴随着我们。通过本次主题班会，希望大家都能去领悟、去创造属于自己的幸福。

第一篇章：《发现幸福》

主持人A：

在生活中，什么让你感到幸福？有人说，幸福就是与挚爱的人在一起；有人认为，幸福源于自我实现与成长，也有人发现幸福在日常的小事中。请大家分享一下你对幸福的理解和个人经历。

（同学们分享自己幸福瞬间，音乐轻声响起以增加氛围）

主持人B：

感谢大家的分享，幸福的定义因人而异。这不仅是一种感受，也是一种生活的态度。接下来，我们将以诗歌朗诵的方式，将我们的幸福感传递出来。

（全班一起朗诵关于幸福的诗歌）

第二篇章：《拥抱幸福》

主持人A：

幸福总是藏在我们身边，只要我们用心去感受。当一扇窗打开时，光明便会倾灌而入。然而，幸福并非轻易获得的，它需要我们去争取和珍惜。我们常常会因为等待而失去机会，正如《守株待兔》的故事。让我们在未来的日子里，脚踏实地，不再等待。

主持人B：

在这里，我希望大家可以用画笔描绘未来的幸福画面，想象一下，未来的某一天，当你实现了自己的目标，生活中会是什么样子？那种幸福的感觉又是如何产生的？

（同学们进行绘画，营造思考的氛围）

主持人A：

有没有同学愿意分享一下你们的作品和描绘的幸福生活呢？

（几位同学分享他们的幸福设想）

主持人B：

最后，我们邀请我们的辅导员分享一些对幸福的看法。在你看来，如何才能更好地把握生活中的幸福呢？

（老师发言）

主持人A：

感谢老师的精彩分享。最后，让我们以一首欢乐的《幸福拍手歌》来结束今天的班会。希望大家都能在今后的生活中发现更多的幸福，并勇敢地去追求属于自己的快乐。

（全班齐唱《幸福拍手歌》）