如何设计一堂精彩的端午节班会课(3篇)

标题：端午节主题班会活动方案

内容：

一、活动目标：

1. 通过此次活动，帮助学生深入了解端午节的历史渊源以及与之相关的习俗，提升学生利用多种渠道（如书籍、网络、访谈等）自主获取知识信息的能力，激发他们的探索精神和求知欲望。

2. 弘扬端午节的传统文化，使学生增强对祖国的热爱及对民族文化的自豪感，激励他们传承和发展中国优秀的传统。

二、活动前准备：

学生们需在班会前进行资料查询，收集与端午节相关的故事及习俗，并准备多媒体课件以丰富班会内容。

三、活动过程：

1. 活动导入：

- 首先提问：你知道我国的传统节日有哪些吗？对此，大家可以分享一下。

- 接着引出主题：今天我们一同探讨端午节的由来及其丰富的文化内涵。

- 宣布活动开始：“走进端午节”主题班会正式开启！

2. 端午节的由来：

- (1) 端午节的别称探讨：

- 学生可以说出端午节的一些别名，如端阳、重五等。

- 讨论端午节的起源，分享关于屈原、曹娥、伍子胥等人物的故事，鼓励学生积极参与交流。

- (2) 讲述端午的故事：

- 介绍端午节的历史背景和传说，鼓励学生分享他们听说过的与端午节相关的故事，如《屈原投江》、《曹娥救父》等。

3. 端午节的习俗：

- (1) 赛龙舟：

- 通过多媒体课件展示赛龙舟的场景，阐述这一传统活动的意义和地区特色，鼓励学生自己分享对赛龙舟活动的理解。

- (2) 讲粽子：

- 介绍不同地区的粽子类型和制作方法，鼓励学生带来自己家乡的粽子故事或风味，增加互动。

4. 诗歌朗诵：

- 组织学生诵读屈原的相关诗篇，探讨诗歌如何反映屈原爱国情怀，讨论诗人节的意义，鼓励大家分享自己的观点。

5. 分享感受，情感引导：

- 问学生们对今年端午节的感受，期待听到他们的独特体验与感想，激发大家的共同情感。

6. 总结与展望：

- 总结端午节的文化价值和历史传承，强调作为中华文化重要组成部分的意义。最后，引用屈原的一句诗激励学生：无论未来有多么漫长，努力追求知识与真理的信念永不消逝。

通过此次班会，期望同学们对端午节及其背后的文化有更深入的理解和认识，同时增强大家的民族认同感和历史责任感，继续传承这份珍贵的文化遗产。

端午节文化探索主题活动

一、活动背景：

端午节是中华民族悠久的传统节日，其深厚的文化内涵不仅展示了民族的精神特质，更成为了弘扬民族情感的有效载体。为了让学生深入了解这一文化遗产，增强对端午节的认知与情感连接，本次活动以“体验端午节的魅力”为主题，包括端午的起源、习俗、传说、诗词朗诵和个人感受分享等多个环节，通过丰富多彩的互动，使学生在参与中感受到端午节的独特韵味与民族自豪感。

二、活动目标：

1. 让学生了解端午节的历史及传统习俗，培养他们主动探索和获取知识的能力，激发好奇心。

2. 通过学习端午节文化，增强学生的民族自豪感与爱国情怀，促进文化认同。

三、活动地点：八年级（2）教室

四、活动时间：2025年6月14日

五、活动前准备：搜集相关资料、故事以及准备多媒体展示内容。

六、活动过程

【活动导入】

1. 我国拥有丰富多彩的传统节日，哪位同学能说出几个你知道的节日？

2. 你听说过端午节吗？想了解它的历史故事和习俗吗？今天的活动就带大家一起走进端午的世界。

3. 主题揭幕：“体验端午节的魅力”活动正式开始！

【活动一】端午的起源

1. 端午节有哪些别称？

2. 关于端午节的起源，有哪些众说纷纭的说法？请同学们分享你的看法。（激励学生互动交流）

【活动二】端午的传说

1. 端午节有着超过两千年的历史，许多动人的故事流传至今。大家知道哪些与端午节相关的美丽传说？

2. 请几位同学为我们讲述耳熟能详的端午故事，如《屈原投江》、《曹娥救父》等。

3. 主持人总结，强调端午节所蕴含的深厚民族情感。

【活动三】端午的习俗

1. 端午节有哪些具体的传统习俗呢？老师为大家介绍一些最具代表性的习俗，比如赛龙舟与吃粽子。

2. 对于赛龙舟，为什么这一活动在端午节尤为重要？请同学们分享他们的看法。

3. 说到粽子，你知道不同地方的粽子有哪些特色吗？请来自不同地域的同学介绍家乡的粽子文化。

【活动四】端午诗词朗诵

1. 屈原作为伟大的爱国诗人，与端午节息息相关。能否请几位同学为我们选读与端午相关的诗篇？

（例如：《浣溪沙·端午》、杜甫的《端午日赐衣》等）

2. 主持人总结，屈原的精神与作品跨越了时间的鸿沟，激励着一代又一代的中华儿女。

【活动五】分享感受与情感寄语

1. 今年的端午节对你来说有何特别之处？你打算如何过这个节日？

2. 同学们心中对班级、对国家有哪些期盼与寄语？请大胆分享。

3. 主持人总结：端午节传承的不只是习俗和故事，更是对党的衷心祝愿与对未来的美好展望。

【教师总结】

通过这次活动，大家对端午节有了更加深入的了解和认同。希望我们在今后的学习生活中，能够以屈原的精神为指引，努力探索知识的海洋，与民族文化相融合，再次感谢大家的参与与分享！

标题：重温传统：端午节班会活动的必要性与形式创新

在当今多元化的社会环境中，未成年人的成长面临着诸多挑战。如今，西方文化的影响逐渐侵入学生的意识形态，许多年轻人愈发追捧圣诞节、万圣节等外来节日，忽视了中华传统节日的重要性。为了帮助学生树立正确的价值观，增强文化认同感，我校决定举行一场以“端午节”为主题的班会活动，目的是为了唤醒他们对祖国传统文化的热爱。

活动的设定与意义

1. 唤醒民族情怀：通过了解端午节的历史与习俗，让学生重新认识这一传统节日的文化价值，激发他们的民族自豪感。

2. 培养探究精神：鼓励学生通过书籍、互联网等多种渠道获取知识，增强信息收集和分析的能力。

3. 锻炼动手能力和合作意识：通过实际参与包粽子的活动，培养学生的团队协作精神和实践动手能力，让他们在愉悦的氛围中加深对传统文化的理解。

活动环节设计

一、知识竞赛

在活动开始时，我们可以通过知识竞赛的形式引导学生回答关于端午节的问题，例如：端午节的起源、相关习俗、庆祝活动等。这样的方式不仅能激发学生的互动性，还能让他们在欢声笑语中学习知识。

二、故事分享

接下来，老师可以讲述屈原的故事，重点强调他的爱国情怀和对故国的深厚情感。在分享的过程中，鼓励学生发表自己的看法和感受，同时把这个故事与当代青少年的生活联结起来，让他们思考如何在现代社会中传承这种精神。

三、包粽子活动

随后，组织“包粽子”环节。在老师和社区志愿者的指导下，学生们将亲自动手，学习如何制作粽子。这不仅是一种文化传承的体现，更是一种团队协作的练习。通过合作，大家能够体验到团结的力量，也能够体会到传统节日的庆祝方式。

四、总结与反思

最后，以小组讨论的形式，鼓励学生分享他们在活动中的体验和收获。可以让学生们写下他们对端午节新认识的感悟，并在全班分享，以此加深对传统文化的理解与共鸣。

结语

综上所述，通过这样一堂以端午节为主题的班会活动，学生不仅能在知识层面获得提高，更能在情感层面与传统文化产生共鸣。在全球化的潮流中，强化民族文化教育尤为重要，我们的任务是让青少年在追求个性与自我认同的同时，能够珍视和传承源远流长的中华传统文化。