新学期新起点：让梦想展翅飞翔
活动目的：
1. 激励学生树立自信心，明白只要努力，梦想就能实现。
2. 通过活动体验到成功的快乐，感受成长的喜悦。
3. 学会制定切实可行的学习计划，为未来的学习打下坚实基础。
活动流程：
一、重温假期生活
甲：欢声笑语中，我们告别了一年的疲惫。
乙：热情洋溢的春天带来了新的希望与机遇。
甲：春天象征着全新的开始，展现了无限可能。
乙：肌肤感受温暖的阳光，心中荡漾着对未来的美好憧憬。
甲：在阳光外国语学校三（1）班的《新学期，新起点》主题班会上，我们将共同迎接全新的学习旅程！
乙：首先，请大家分享一下寒假中最令你开心的事情。
（学生热情发言，分享寒假趣事）
乙：寒假中大家不仅享受了欢乐，很多同学也提升了自己的能力，例如阅读书籍、练习才艺等。接下来，请韩宣为我们弹奏一曲，分享这份喜悦。
二、感悟家长期盼
甲：快乐的假期留给我们美好的回忆。
乙：新学期的到来则带来了无限的希望与挑战。
甲：在这特殊的时刻，我们的父母对我们寄予了哪些期待呢？
乙：让我们一起观看一段视频，听听父母对孩子的美好祝愿。
（播放录像，家长代表发言）
甲：这不仅是父母的期盼，也是无私的爱。
乙：我们将铭记在心，努力成为优秀的学习者。
甲：接下来，请欣赏一首优美的歌曲《隐形的翅膀》。
三、新学期的展望
甲：在春风的吹拂下，我们将全心迎接新的挑战。
乙：带着无限的激情，我们告别过去的一切，准备迎接新学年的到来。
甲：心中充满斗志，我们将怀着崭新的面貌走上新的征途。春天是播种希望的时节，接下来请聆听诗朗诵《新学期的梦想》。
乙：在新学期里，我希望成为一个更努力的学生。
甲：每个人的努力，终将绽放出不同的光芒。你们有什么新的目标呢？请和身边的小伙伴聊一聊。
（学生积极分享新学期的打算）
乙：大家的计划都很棒！接下来，让我们拿出纸和笔，把美好的愿望画下来。
四、愿望卡的制作
甲：刚才看到你们写得如此认真，迫不及待想要分享自己的愿望，是吗？（学生各自表达心愿）
乙：听到你们的愿望，我很高兴！只要抱有信心并付诸努力，你们的梦想一定会实现。
甲：同学们，让我们鼓起勇气，勇敢追逐自己的理想。
乙：现在，让我们伴着音乐，挂上自己的愿望卡，感受这份热情与期待吧。
合：同窗们，新的学期是新的起点，让我们在追求知识的路上，朝着我们的目标迈进。谢谢大家的参与，三（1）班《新学期新起点》的主题班会到此结束！
标题：传承雷锋精神，点亮希望之光
活动背景：
每年的3月5日，我们都会纪念“学习雷锋日”，今年更是我们缅怀这一伟大精神发源的特殊时刻。在这个充满感召的日子里，我班举行了以“传承雷锋精神，点亮希望之光”为主题的班会，旨在让学生们深入理解和体验雷锋的奉献精神与时代价值。
活动目标：
通过此次班会活动，希望学生们不仅能够了解雷锋的生平事迹和精神内涵，还能在生活中积极践行这种精神。培养学生的社会责任感，引导他们成为新时代的雷锋精神的传播者和实际行动的参与者，从而提升他们的道德认知和价值观念。
活动准备：
1. 收集雷锋生平的资料和部分经典日记片段。
2. 准备与雷锋精神相关的歌曲和诗词，增添活动的趣味性。
活动程序：
一、雷锋的魅力
学生们依次分享心目中的雷锋形象与自己感受到的雷锋精神。
总结： 雷锋不仅是历史上的一位英雄，更是我们心中永恒的榜样。雷锋精神象征着不懈追求真善美的力量，影响着一代又一代人。
二、雷锋精神的时代传承
1. 朗诵时光：五名学生轮流朗诵雷锋的日记，感受其朴实无华的文字中蕴含的深厚情感。
总结： 雷锋的简朴日记中，蕴藏着对人生的独特见解与价值观，让我们汲取无尽的精神养分。
2. 小组讨论：学生们在小组内归纳什么是雷锋精神，并讨论其在当代社会的体现。
3. 时代的共鸣：教师引导学生回顾各个年代对于雷锋精神的诠释，从中体会其与时俱进的特性。
总结： 每个时代都需要进行雷锋精神的再创造，正是这种精神的普适性，使其历久弥新。
三、生活中的雷锋
1. 社会雷锋：列举身边雷锋式的人物，比如助人为乐的邻居、无私奉献的老师等。
2. 班级雷锋：每位同学分享自己身边的小“雷锋”事迹，表达对他们的崇敬。
总结： 现实中，许多普通人都在以不同方式践行着雷锋精神，他们的无私和奉献，点亮了周围人的生活。
四、我们都是小“雷锋”
讨论环节：全班分为小组，每组围绕如何在日常生活中践行雷锋精神进行讨论，并形成倡议书：
1. 学会帮助他人，关注身边的需要，通过小事传递大爱。
2. 在学校参与志愿者活动，宣传正能量，传播雷锋精神。
3. 勤奋学习，提升自我，将来能更好地服务社会。
总结： 学生们积极参与，展现出新时代青年的责任感与使命感。
五、结束语
教师深情寄语，展望未来：“青少年是国家的未来，我们要将雷锋精神融入学习与生活中，从点滴做起，成为社会的有用之才。”
全班一起合唱《学习雷锋好榜样》，在音乐中感受雷锋精神的永恒魅力。
通过这样的活动，我们相信，不仅能够让学生们深刻理解雷锋精神的意义，还能够有效激发他们参与社会公益、奉献爱的热情，成为真正的小雷锋。
节约粮食，从心做起
在这个特别的班会课上，我们希望通过聆听、互动和分享，让同学们更加深刻地理解粮食的来之不易，增强节约粮食的意识。
教学目标：
1. 提高学生对粮食珍惜的意识，让他们了解到节约粮食不仅是个人的责任，更是社会的共同使命。
2. 培养学生的责任感和行动力，使他们在日常生活中能够自觉地节约粮食，尊重每一位辛勤劳动者的付出。
教学过程：
一、引入话题：揭示班会主题
老师：同学们，今天我们聚集在这里，是为了探讨一个十分重要的话题——节约粮食。我们生活在丰饶的时代，但是，是否意识到在我们身边，却还有许多人为了一口饭而奔波？我们先来看一些图片。
（课件展示浪费食物的图片）
老师：这些画面让我们心痛，一个个被浪费的盘子，背后是辛勤的农民和他们的汗水。面对这样的现象，大家有什么想法吗？
学生纷纷发言：
- 学生1：看到这些食品被浪费，觉得特别心痛。
- 学生2：我们应该重视粮食，不让浪费发生。
- 学生3：浪费粮食是一种不负责任的行为，我们必须改变这种现象。
老师：没错，粮食的得来不易，我们要从自身做起，养成节约的好习惯。接下来，我们要开展以“珍惜粮食从我做起”为主题的班会。
二、班会活动的展开
主持人甲：今天我们要一起回顾农民伯伯的辛勤付出。农民们在炎炎烈日下耕作，从播种到丰收，这是一个多么不易的过程啊。
（播放农民劳动的视频，展现他们的辛苦与汗水）
主持人乙：看完这个视频，大家有什么感受呢？
- 学生1：我明白了，粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，我们应该尊重他们的劳动。
- 学生2：为了不浪费粮食，我们应该在盛饭时量好分量。
主持人甲：正确！接下来，我们来听听我们的同学分享伟人节约粮食的故事，感受历史的教诲。
（学生分享伟人事迹，强调节约的重要性）
三、情景小品观看与讨论
主持人乙：现在，我们将观看一个小品，通过生动的故事，让大家感受到浪费的无奈与珍惜的必要。
（表演小品，展示学生在饭堂中的浪费行为）
主持人甲：通过这个小品，大家有何感想？
- 学生们讨论：我们一定要将一些同学的做法提出来，大家在日常生活中应如何控制自己的行为。
四、反思与总结
主持人乙：接下来，请大家齐声朗读有关节约粮食的名言，提醒自己要珍惜每一餐。
- 学生们共同诵读：每一粒米，都应视作一次付出的体现；每一餐饭，都是一份难得的美好。
老师总结：同学们，今天的班会让我们思考了很多。粮食不仅是一种物质，更代表了无数人的辛勤与努力。希望大家能把今天的学习转化为行动，从日常的小事做起，珍惜粮食，不浪费每一餐。让我们共同努力，成为节约粮食的小小卫士！
班会结束语
在结束前，我们再一次呼吁：珍惜粮食，从我做起，从现在开始，让我们一起努力，营造一个节约的氛围，成为尊重劳动成果的小标杆！
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