新标题：友善的力量：构建和谐校园的主题班会
新内容：
活动目标：
1. 情感态度价值观目标：认识到友善是人际交往的基本要素，是社会和谐的基础，体现出个人的良好修养和道德素养。
2. 知识目标：认识到在日常生活中，友善不仅促进个人之间的关系，更能提升整个班级和团队的凝聚力。
3. 能力目标：培养运用友善态度与同学积极互动的能力，学习如何化解矛盾，促进理解。
活动过程：
一．开场白
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我们将一起探讨一个重要的话题——友善。友善如春风般温暖，能够融化人与人之间的隔阂。作为成长中的学生，建立友善的心态不仅能让自己受益，更能使周围的人感受到温暖。现在，我宣布五年级班以《友善的力量》为主题的班会正式开始！
二．访谈环节
主持人：今天，我们的特别嘉宾是来自校园广播站的小记者。他将带领我们深入了解谁是我们班级中最受欢迎的同学，来听听大家的看法吧！
小记者：大家好！我们今天的目标是探讨“受欢迎”的定义。在你们心中，哪位同学在友善方面表现得尤为突出呢？同学们踊跃发言，分享自己所欣赏的优点。
希望通过这样的讨论，鼓励所有同学在友善、互助、包容的氛围中共同成长！
三．故事分享
下面请大家欣赏一个生动的故事，这个故事将告诉我们友善的力量。
故事：
有一只小狐狸，性格内向，不喜欢与其他动物交往。一天，它在森林中遇到了一只受伤的小鸟。小狐狸犹豫了一下，决定伸出援手，帮助小鸟。小鸟康复后，告诉大家小狐狸的善举，森林中的其他动物也纷纷向小狐狸表示友好。小狐狸逐渐变得开朗，交到了许多朋友。从此，它在森林中成为了大家喜爱的伙伴。
这个故事告诉我们，友善的举动不仅会改变他人，也会改变我们自己。
四．互动小品
接下来，我们将欣赏一个小品，主题是“友谊的桥梁”。通过幽默的情节，展现同学们如何在矛盾中找到解决办法，重建友谊。
五．诗朗诵环节
主持人：友善的行为如同阳光般普照，让我们感受到温暖与希望。请倾听这首名为《温暖的力量》的诗，表达友善的真谛。
六．班主任寄语
现在，我们有幸邀请班主任为我们讲话。
班主任：亲爱的同学们，友善不仅是人与人之间的交往技巧，更是一种生活态度。友善可以营造出一个美好的班级环境，让每个人都感受到归属感。希望你们在今后的学习生活中，能将友善的种子撒播到每个角落，成为温暖校园的一部分！
七．宣誓仪式
现在请大家起立，我们一起来宣誓：
“我将做一个友善的人，积极帮助他人，尊重身边的每一个人，努力营造一个和谐的学习环境！”
八．歌曲《友谊地久天长》
在我们班会的尾声，让我们共同唱响《友谊地久天长》，庆祝我们在友善的道路上携手前行。
结束语
亲爱的同学们，友善的力量是无形的，但却能够改变我们的生活。希望大家在生活中都能弘扬友善的精神，做一个被大家所欢迎和喜爱的人。
五年级班关于《友善的力量》的主题班会到此结束，谢谢大家的参与！
标题：友好与善良的力量主题班会设计
活动时间：11月27日
活动目的：本次班会旨在引导学生深入理解友好的真正意义，探讨在日常生活中如何实践友好，同时学习友好行为的必要性与原则，培养同学们积极向上的价值观，鼓励其在校园生活中营造更加和谐的氛围。
活动准备：多媒体课件，桌椅重新布置，情景剧剧本排练。
一、导入
通过“温暖的故事”引入主题，分享一个简单的故事，引发学生对友好的思考。
二、过程
1. 首先请同学们表演情景剧，展示不同的友好场景。（附上剧本）
剧中角色通过不同的互动，展示友好与不友好的结果，观察他们的表现能引起哪些思考。
2. 接下来讨论如何将日常生活中的不友好行为转化为友好的举动。
A. 当撞到别人时，先道歉并询问是否受伤。
B. 在楼道中主动让行，展现对他人的尊重。
C. 看到别人失误时，给予宽容与鼓励，而非嘲笑。
D. 知道同学在努力时，给予支持和称赞。
E. 在放学后，自觉带走自己的垃圾，维护校园环境。
3. 小组讨论 - 班级中是否存在对待不完成作业同学的方式应该友好，如何做到。
4. 创意展示环节——请同学们画出他们心中有关友好的形象，并分享自己的理解。
三、总结与提炼
1. 齐声诵读《友好待人准则》。
2. 总结本次班会的收获，提炼友好的重要性，并宣布班会结束。
情景剧剧本：
旁白：在全校的表彰大会上，小明因为努力学习而获得了“进步之星”的称号。
情境一：校领导：恭喜小明获得本月的进步之星！
同学A：他？怎么可能！我才不相信他有那么优秀！
同学B：这种奖励也太随便了吧！
小明默默地走上前，脸上透着一丝失落。
旁白：看到同学们的反应，小明心如刀割，他该如何反击？
情境二：校领导：祝贺小明获奖！
同学A：哇，小明，你真棒！
同学B：回家请我吃冰淇淋吧，分享一下你的喜悦！
小明：谢谢大家，我会更加努力！
旁白：温暖的掌声让小明感受到友爱的力量，也激励他继续前行。
1. “善意的微笑”故事
在一个寒冷的早晨，一位陌生人在街上遇见一个情绪低落的女孩。他露出一个温暖的微笑，并说：“早上好，今天又是美好的一天！”这简单的话语让女孩的脸上露出了笑容，鼓励了她面对接下来的一天。这正是友好能改变他人情绪的体现。
2. “爱的传递”故事
有一位年轻的女孩在公园里看到一位老奶奶摔倒了，她立刻跑过去，帮助她站起来，并陪她等待救护车。老奶奶含泪感谢她。几年后，这位女孩成了医生，她决心用自己的力量帮助更多的人，而这一切源于那天的善良行为。
通过这样的故事和活动，我们可以不断提醒自己，在日常生活中把友好融入到每一个行动中，让友好成为习惯。
标题：探讨友谊的重要性与实践
在每一段成长的旅途中，友谊无疑是最珍贵的财富之一。为了进一步促进班级同学之间的友好关系，今天我们将开展一场主题班会，内容围绕如何培养良好的友谊。
活动名称：友谊的力量
班会形式：小组讨论与互动活动
活动目标：
1. 理解友谊的真正意义，感受到友谊带来的温暖与支持。
2. 通过真实的案例分析，引导学生反思和讨论如何维护与朋友之间的良好关系。
3. 学习友谊的重要性，并积极采取行动，创建支持性和友好的班级环境。
教学准备：
1. 收集有关友谊的名言佳句。
2. 教师准备PPT，展示关于友谊的故事与名言。
3. 设定讨论话题和小组活动的情境剧。
参与对象：五年三班同学
教学课时：一课时
教学过程：
课前引入：
同学们，想一想你们在学校的时光，有多长时间和身边的朋友共同度过？我们一起玩耍、学习、甚至争吵，正是生活的点滴构成了我们珍贵的友情。对此，你们有什么感想？
师小结：
是的，友谊是我们生活中不可或缺的一部分，关心支持彼此，才能让我们的校园生活更加精彩。
一、故事欣赏，探讨友谊的意义。
接下来，让我们一起分享一个关于友谊的故事，名为《蚂蚁与鸽子》。
故事简述：
有一天，一只蚂蚁在河边饮水，意外地掉进了水中。蚂蚁拼命挣扎，却苦于无法上岸。这时，一只鸽子看见了，连忙摘下一片树叶扔下水中，帮助蚂蚁脱离险境。蚂蚁感激不已，心想总有一天会回报这份恩情。不久后，猎人来到河边，准备抓住这只鸽子。蚂蚁看在眼里，便跑去用力咬了猎人的腿，猎人因此痛苦而惊慌，鸽子趁机飞走了。
交流：
大家可以分享一下这个故事给你们带来的感想与启发。
师小结：
正如这个故事所示，友谊需要相互的关心与支持。当我们彼此给予帮助时，友谊就会更加牢固。
二、讨论友谊的重要性。
接下来，我们将进行小组讨论。请大家思考一下：“你认为良好友谊的重要表现是什么？”并分享在你们的生活中，如何与朋友保持友好的关系。
师小结：
友谊不仅仅是分享快乐，也是共同承担困难。我们要学会珍惜身边每一位朋友，给予他们理解和包容。
三、情景剧场，学会互换角色。
接下来，我们进行一个角色扮演活动。小组内选择一位同学表演下面的情景，并讨论如何化解困难与维护友谊。
情境设置：
小明因一次考试失败而感到沮丧，小红的鼓励和支持能否让小明重新振作起来？请大家讨论如何让小明感受到友谊的力量。
师总结：
通过换位思考，我们更能理解朋友的感受，并采取适当的方式给予支持，让友谊愈加深厚。
四、总结与展望。
在今天的班会上，我们共同交流了友谊的意义，并探讨了如何在日常生活中践行友谊。每个人都有机会去做一个更友善的人，传递爱与温暖。
让我们一起写下对友谊的理解和期望，未来的日子里，让友谊的种子在每个人的心中生根发芽，帮助彼此成长。
结束语：
友谊的种子已经在我们心中播下，让它在今后的日子里茁壮成长。珍惜身边的朋友，积极营造友善的氛围，一起携手创造更美好的明天！
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