如何开展友善主题班会活动(2篇)

标题：《善良的力量：班级友谊与支持》

内容：

一、教学目标：

1. 让学生认识善良在日常生活中的重要性，理解其对建立良好人际关系的积极影响。

2. 培养学生的同情心和责任感，鼓励他们在日常生活中展现善良。

3. 鼓励学生在行动中体现善良，例如参与公益活动或帮助同学。

二、教学重点：

学生能够理解善良的概念，体会到善良在生活中的具体表现。

三、教学难点：

如何让学生将善良化为习惯，持续在生活中实践。

四、教学准备：

准备相关视频资料和故事分享。

五、教学过程：

（一）引入话题，激发兴趣。

“善良”是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅是个人修养的体现，更是社会和谐的基石。今天，我们就来聊一聊善良：它是什么、为什么重要以及我们如何在生活中实践善良。

（二）理解善良，探索其内涵。

1. 请同学们分享一个关于善良的故事，例如“好心的陌生人”。

故事之后，大家讨论一下：在这个故事中，我们看到善良的哪些表现？

总结：善良就是关心他人、乐于助人、理解包容、宽容大方。善良不仅体现在帮助别人，还在于尊重和理解他人。

2. 我们生活中常见的善良场景有哪些？

比如：

A. 当看到同学学习有困难，主动伸出援手；

B. 在公共场合主动为他人让座；

C. 在朋友失落时给予安慰。

（三）实践善良，寻找行动方式。

1. 观看小视频《喧闹的课堂中的静谧》，思考在这个课堂中，大家如何展现善良？

各位同学分享自己的见解。

2. 讨论如何处理校园内的冲突和误会，例如同学之间的争执，大家该如何妥善化解？

通过换位思考，尝试理解不同的观点与感受。

3. 分享一些身边善良的事例，比如学校组织的志愿活动或社区服务。请大家积极参与这些活动，将善良付诸实践。

（四）总结发言。

生活就像一面镜子，投射出你对待它的态度。怀着善良与宽容的心态，你将收获同样的善意与温暖。当我们在生活中积极实践善良，它不仅能改变周围的人，也会在无形中改变自己。希望大家以善良为基础，从小事做起，将这种美德融入每一天，成为一个值得信赖和喜爱的人。

以“友善”为主题的班会活动设计

一、活动目标

1. 让学生认识到友善不仅是中华文化的传统美德，也是现代社会交往的重要基础。

2. 理解友善的含义，并努力在日常生活中践行友善的行为。

3. 通过互动和分享，提升学生自信，帮助他们识别并改正不友善的行为习惯。

二、教学方法

1. 分组讨论法：鼓励学生积极参与小组讨论，通过分享各自的想法，增强团队合作能力和自我表达能力。

2. 角色扮演法：学生通过模拟不同场景，表达出友善与不友善行为的后果，让他们更深入地理解友善的意义。

3. 情感互动法：利用比喻和故事，帮助学生感知友善在生活中的实际应用，从而引发对友善的思考和感悟。

4. 感悟升华法：通过表达自己的情感和体验，重申友善在社会交往中的重要性，引导学生对社会主义核心价值观的认同。

三、活动准备

1. 教师准备：

- 收集各类关于友善的故事和案例，以帮助学生理解友善在不同情境下的重要性。

- 制作友善主题的宣传资料和小卡片，鼓励学生彼此传递友善的讯息。

2. 学生准备：

- 学生需要思考并回顾自己过去友善或不友善的行为，并准备分享经验。

- 选择几位同学准备在活动中进行角色扮演或情景剧表演。

四、活动流程

1. 开场故事引入：

教师分享一个关于友善的真实故事，激发学生的兴趣，并引导他们思考友善的重要性。比如，讲述一个关于邻居互帮互助而解决争端的故事，展示友善如何增进理解和和谐。

2. 友善的定义讨论：

教师引导学生讨论什么是友善，学生可以分享自己对友善的理解及其在生活中的具体表现。团队讨论可帮助他们从多个角度理解友善的内涵。

3. 情境体验：为什么友善很重要：

设置场景（如公共场合遭遇冲突），让学生分角色演绎，并讨论不同处理方式的后果，从而感知友善带来的积极影响。

4. 小品表演展示友善：

学生表演一段小品，展示友善与不友善行为的对比，通过幽默的情节吸引同学注意，同时引发思考。

5. 互动分享：自己的经验与感悟：

教师引导学生分享个人经历，探讨如何在自己的生活中践行友善，强化正面行为。

6. 友情卡设计：

教师提供卡片，让学生在上面写下自己对某位同学或朋友的友善寄语，激励大家之间的良好互动。

7. 总结与反思：

教师总结班会的内容，强调友善生活中的重要性，并鼓励学生将友善融入到日常生活中，成为大家都喜欢的同学。

五、结束语

友善不是一种偶然的行为，而是我们生活中应有的常态。希望大家在今后的日子里，能将友善牢记于心、付诸于行动。让我们携手共创一个温暖和谐的班级环境，成为友善的传播者与践行者。