责任意识主题班会：如何培养学生的责任感(2篇)

【活动构想】

当代青少年是新时代的希望和未来的栋梁，身处快速变化的21世纪，他们承载着国家的未来发展。然而，独生子女的普遍现象使得一些孩子在家庭、学校的环境中，常常展现出自我中心的行为，较少主动承担应该承担的责任。

【活动目的】

1. 让学生理解个人在生活中必须具备的责任感，以及坚持到底的决心，培养他们独立负责的能力。

2. 教导学生认真对待每一项任务，培养他们勇于承担后果的勇气，杜绝推卸责任的思想。

3. 通过互动活动，使学生意识到缺乏责任心所带来的负面影响不仅波及自身，也会影响他人和集体。

【活动准备】

1. 制作校园宣传视频。

2. 学生进行相关情景剧的排练。

3. 准备一系列形状各异的责任卡片。

【活动内容】

活动分为几个部分：

1. 在学校中；

2. 在家庭中；

3. 在社会上；

4. 制定目标，树立决心。

【活动过程】

（一）视频引入

1. 教导处和班主任自开学以来一直在强化《遵守学校规章制度》的教育。我们之前拍摄了一段短片，现在请大家观看，一起来看看我们校园中的一些情景。

2. 播放短片

3. 同学们可以分享你们在短片中观察到的现象，讨论一下这些行为反映出什么问题。（分组讨论）指定同学发言。

小结：通过这段短片，我们可以看到一些不够文明的举动，其实这都是缺乏责任心的表现。今天我们将探讨《责任与成长》的主题，请大家一同阅读课件。

（二）在学校中

1. 作为学生，你们在学校里有什么样的责任？（指定同学回答）

2. 每位同学如果都能认真对待自己的责任，我们共同的学习环境将会更加美好。接下来请欣赏同学们自创的快板《责任心的重要性》。

3. 学生进行快板表演。

（三）在家庭中

1. 家庭是我们成长的温暖港湾，作为家庭成员，你需要承担怎样的责任呢？先请大家观看一个小品《家的温暖》。

2. 学生表演小品《家的温暖》。

3. 那么在家庭中，你们能说说自己应该承担哪些责任呢？（指定同学回答）

4. 小结：我们爱我们的家庭，也要为家人减轻负担，尽自己所能地为家做些力所能及的事情，这就是对家庭的责任。

（四）在社会上

1. 除了家庭，我们生活在社会这个大家庭中，作为社会公民，承担责任是我们义不容辞的义务。我们来看一段关于社会责任的小品《小公民的责任》。

2. 学生表演小品《小公民的责任》。

3. 大家认为在社会中，我们又应该如何尽自己的责任？（指定同学发言）

4. 小结：责任并不遥远，做好每天应该做的事情，便是对社会的承诺。

（五）听故事

1. 说到责任，历史上有许多杰出的人物以身作则。今天，我们来听一个关于前美国总统里根的故事。

2. 小结：正是由于里根对于责任的坚持，使他在关键时刻展现出了非凡的领导力。接下来让我们共同学习几句关于责任的名人名言。（显示并朗读）

（六）制定目标，表决心

通过今天的讨论和学习，大家对责任有了更深刻的理解。现在，请每位同学在卡片上写下你希望努力实现的目标吧！

（展示目标卡片）

（七）师生寄语

同学们，你们正值青春年少，未来的道路在你们手中把握。责任感是成长的重要部分，唯有敢于承担责任，你们的生活才会更加充实而有意义。希望大家珍惜今天，把握未来。今天的班会《责任与成长》就到此结束，谢谢大家参与！

责任与成长——主题班会

一、教学背景：

当前许多学生为独生子女，在家庭中受到父母过度关爱，培养出对他人和社会缺乏责任感的倾向。在学校，他们可能缺乏集体意识，对自己的行为后果漠不关心。因此，开展一次以责任为主题的班会，有助于引导学生认识到责任的重要性，提升他们的责任意识。

二、教学目的：

1. 帮助学生理解责任的意义，以及如何成为一个有担当的人。

2. 培养学生将责任与个人行为相结合的意识，鼓励他们勇敢面对自己的过失。

3. 通过互动和实际案例，增强学生对个人、家庭、集体和社会的责任感。

三、教学重点与难点：

1. 明确个人应尽的责任和义务。

2. 帮助学生意识到在不同情境中如何付诸行动。

四、教学方法：

1. 小组讨论、情景剧表演等创意活动。

2. 多媒体辅助教学，增强课堂的趣味性和互动性。

五、教学过程：

（一）导入：

同学们，大家知道“家国情怀”的核心是什么吗？除了对家庭的责任，我们还有更大的社会责任存在。每个人在社会中都有自己的角色，承担自己应尽的责任。今天的主题就是“责任与成长”。（放映主题幻灯片）

（二）感受故事：

我们先来分享几个真实的故事，让我们感受到责任的力量。

1. 故事一：一位年轻医生在紧急情况下，为了挽救患者的生命，放弃了自己的休息时间。

2. 故事二：某位教师在自然灾害中，积极组织学生疏散，确保每一个孩子的安全。

3. 故事三：一名志愿者为了帮助失学儿童，四处奔波，付出自己的时间和精力。

问：这些故事给我们带来了什么样的启示？作为学生，我们又该如何承担责任？

（学生讨论，老师总结）

所有这些故事的共同点在于：他们以自己的行动承担了责任。在各种角色中，无论是医生、教师还是志愿者，他们都把别人的需求放在了首位，让我们深刻思考作为学生我们应该如何行动。

（三）理解责任的内涵：

1. 责任是我们必须完成的使命和义务。

2. 责任不仅是个人对自己的要求，也是对家庭、社会的期望。

教师提问：生活中，我们作为学生应尽的责任有哪些？

（讲解学生应尽的责任）

- 自我责任：对自己的学习和生活负责。

- 家庭责任：孝顺父母，帮助家务。

- 学校责任：认真学习，尊重老师，关心同学。

（四）联系实际，明确自己的责任：

接下来请同学们思考：在学习、家庭和社会中，我的责任是什么？

1. 讨论自我责任：

- 你们是否认真完成作业？

- 有没有逃避责任，喜欢找借口？

请大家分享自己的经历与看法，共同反思。

2. 明确角色责任：

从家庭、学校和社会角度，大家来分享自己的责任。

- 在家中，我的责任是帮助父母，做好家务。

- 在学校，我的责任是保持课堂纪律，积极参与集体活动。

- 在社会，我应遵守法律，传播正能量。

（教师补充说明不同角色的责任及其重要性）

3. 汇总讨论“我的责任”：

结合我们的生活实际，谈谈我们该如何履行自己的责任。可以从小事入手，为家庭分担一份力，为校园增添一份光彩，为社会贡献一份爱心。

（五）个人行动计划：

每位同学写下自己的责任宣言，设定短期和长期目标，明确未来一段时间内计划如何具体去实践这些责任。

（六）班主任寄语：

同学们，作为新时代的年轻人，我们都有机会，不论你在什么岗位，首先要明确自己的责任。愿我们都能牢记这些承诺，为社会贡献自己的力量，成为有责任心的好公民！

在大家的共同努力下，我们的班会在欢快的氛围中落下帷幕。希望你们都能勇敢地承担起属于自己的责任，与成长同行。