如何设计艺术领域的活动课件(5篇)

生态艺术创作活动

活动目的

通过使用回收材料创作纸袋动物，促进幼儿对环保理念的理解与实践，同时激发他们的创造力和想象力。

活动准备

1. 各种色彩的纸袋、布料 scraps、颜料、胶水、剪刀等手工材料。

2. 展示一段关于纸制动物的创作过程的短视频，介绍环境保护重要性。

活动过程

一、展示纸袋，探讨其功能

1. 询问：大家家里有没有纸袋？你们通常如何使用或处理这些纸袋？

2. 讨论：纸袋除了可以用来装东西外，还有哪些其他的用途？

二、播放创作短视频，激发兴趣

1. 观看视频：你们看到了什么有趣的纸制动物？这些是怎样制作出来的？

2. 总结：通过视频可以看到纸袋的多种用途，今天我们一起参加“生态艺术节”，用纸袋制作小动物，你们是否愿意尝试呢？

三、讨论制作过程

1. 你想用纸袋制作什么样的动物？需要哪些材料来帮助你？

2. 教师引导总结：制作小动物时，可以根据纸袋的不同特征来选择合适的材料，发挥创意。

3. 讨论制作顺序：你觉得制作纸袋动物应该先做什么？

教师总结：

- 首先确定你要制作的动物。

- 选择合适的纸袋与材料。

- 使用颜料或其他工具添加细节与装饰。

- 将各个部分组合起来，最后加以装饰。

四、幼儿自由创造

幼儿选择材料开始制作自己的纸袋动物，老师在旁观察并提供帮助，鼓励孩子们在过程中加入更多创意元素并不断装饰他们的作品。

五、表演分享

在创作完成后，孩子们可以通过展示自己的作品来进行表演，分享他们的创作故事与乐趣，从而体会到创造过程的快乐与环保意识的重要性。

标题：关爱自然的音乐课堂活动

一、活动目标：

1. 学习与演唱歌曲《我们是地球的守护者》。

2. 理解歌曲的旋律和情感，能够通过图像线索掌握并演唱歌词。

3. 通过歌声唤醒小朋友们爱护自然环境的意识和行动。

二、活动准备：

1. 四张插图（小狗、小猫、小鸟、树木；展示它们生活环境被破坏后的情景）。

2. 音响设备及录音带。

三、活动过程：

1. 图像引导：

- 教师展示动物图片，并启发提问：

- 这些动物都是什么？它们的家在哪里？（幼儿自由发言，教师总结讨论）

- 教师：可是，我们赖以生存的地球却发生了许多变化，导致这些可爱的小动物们失去了自己的栖息地。让我们来看看这些变化吧！（呈现环境受损的图片）。

2. 情感理解与歌词学习：

- 教师：这些动物们的生活变得不再快乐，它们也很伤心。你们愿意成为这些小朋友的保护者吗？现在，让我们听一下舒心的旋律，看看我们能为它们做些什么。（播放音乐）。

- 教师提问：在这首歌中，小朋友们做了什么？（引导幼儿想到歌词中的内容，如：给予树木生命，保护动物等）。

3. 歌曲学习：

- 教师边指引边演唱，将旋律节奏放慢，让幼儿熟悉。

- 幼儿进行合唱，教师关注到一些难点并纠正。

- 通过手势和肢体动作帮助孩子们更好地把握节奏和情感。

- 在幼儿熟练后，鼓励他们用丰富的表情和情绪进行演唱。

4. 创造性歌词编写：

- 教师引导幼儿想象更多需要保护的动物或植物。

- 让若干小朋友前来接唱他们自己创作的歌词，增加互动性。

- 教师伴奏，幼儿逐个展示自己的作品。

5. 完整表演：

- 幼儿以小组为单位进行完整的歌曲表演，增强团队合作意识。

6. 活动总结：

- 分享在活动过程中学到的环保理念，鼓励孩子们在生活中实践。

四、活动延伸：

- 请幼儿将自己保护小动物或植物的心得用画笔描绘出来，借此深化对自然环境保护的理解和认知，激励他们将爱护自然的想法落到实处。

活动主题：创意手工：帽子与角色的世界

一、活动主题

了解帽子的多样性，通过手工制作探索不同职业角色与其代表性的头饰。

二、活动目标

1. 让幼儿认识多种帽子的种类及其在不同职业中的象征意义。

2. 促进孩子们的动手能力，特别是手指灵活性及小肌肉群的发展。

3. 提升创造力，享受手工制作的过程，提高自信心。

三、活动准备

- 各类废旧报纸、彩纸

- 配有各种职业帽子图片的PPT（如工程师帽、消防员帽、运动员帽等）

- 彩色 markers 或彩笔

四、活动重难点

- 重点：理解帽子与职业之间的关系，学习纸张折叠基本方法。

- 难点：掌握折叠后的对称和平整技巧，培养细致的观察能力。

五、活动流程

（一）引入环节：帽子的故事

1. 教师分享一个有趣的帽子故事，引发孩子们的兴趣。

2. 通过讲故事的方式，引导幼儿思考自己见过哪些帽子，它们代表什么样的职业。

（二）基本活动：

1. 认识帽子

- 利用PPT展示不同的帽子，并逐一讲解这些帽子的功能和佩戴者的职业。

- 提问幼儿：他们还知道哪些不同类型的帽子？请分享他们的经验和故事。

2. 帽子制作示范

- 每个幼儿分发一张报纸。教师在前面展示制作步骤，并确保每位幼儿都能看见。

- 教师首先展示如何将报纸对折，并抹平边缘，强调对称的重要性。

- 分步骤引导幼儿完成帽子的制作：折叠、抹平、形状构建，直至最终完成。

3. 创意展示

- 完成后，幼儿们可以互相展示自己的作品，进行帽子时尚秀。

- 教师走访每个小组，给予积极反馈，鼓励幼儿自信表达。

（三）总结分享

- 让幼儿将他们的帽子带回家，向父母讲述制作过程以及帽子所代表的职业故事。

六、活动延伸

在日常生活中观察和识别不同的帽子，鼓励幼儿收集帽子的相关资讯，以便在下次活动中分享。

新标题：探索动物世界的艺术之旅

一、活动名称：

《动物探秘之声》

二、活动目标：

1. 鼓励幼儿探索动物的多样性，培养他们的创造力和想象力。

2. 引导幼儿在小组活动中增加社交技能，促进合作精神。

3. 帮助孩子们在轻松愉快的氛围中增强对音乐的感知能力和表达能力。

三、活动内容及分析

《动物探秘之声》旨在通过创作歌曲的形式，鼓励幼儿运用他们的想象力，结合对动物的了解，创编与动物相关的歌词。该活动不仅结合了音乐和艺术，还以互动的形式引导孩子们感受自然界的魅力。活动的重点在于引导幼儿发掘动物的特征，设计相应的谜面; 难点在于如何让孩子们能够大胆表达自己的想法和创作灵感。

四、对象分析

活动针对5-6岁的大班幼儿，他们正处于好奇心强烈、模仿能力强的阶段，喜欢尝试新事物。通过此次活动，孩子们可以在创作中充分发挥自己的想象，感受到表达的乐趣，同时在互动中增进合作和沟通的能力。

五、活动设计与策略

在《动物探秘之声》的活动中，我采用了丰富的互动形式，包括动物角色扮演、故事分享和歌曲创作等。这种形式既能吸引幼儿的注意力，又能激发他们的兴趣，鼓励他们在活动中探索和创作。

六、媒体设计

为丰富活动内容，将运用视频展示和动态课件。通过这些多媒体资源，孩子们能够直观感受到不同动物的特性，从而激发他们的灵感进行创作。同时，合适的音乐背景将为活动营造更加愉快的氛围。

七、活动过程设计与分析

1. 通过展示色彩丰富的动物图片，引导幼儿回顾所知道的动物及其特征。

2. 发起“动物音乐会”的主题，鼓励幼儿模仿动物发声，并尝试讨论每种动物的特点。

3. 教师提供一个简单的动物谜面，让幼儿共同互动回答，以激发他们的参与感。

4. 引领幼儿分组进行讨论，鼓励他们用简单的旋律创编出包含多种动物特点的歌词。

5. 播放多媒体课件，展示更多动物信息，帮助幼儿获取灵感进行创作。

6. 鼓励幼儿分享他们创作的歌词，并通过简单的对唱进行互动，教师实时给予反馈和指导。

7. 引导幼儿在表演中运用动作来表现歌词中的动物形象，提高表达的丰富性。

8. 通过“抛绣球”的游戏形式，激励孩子们在游戏中参与对唱，增强他们的参与感。

9. 组织小组活动，孩子们可以选择喜欢的动物进行绘画和歌词创作，并与伙伴们分享。

最终，通过多样的形式和丰富的互动，孩子们不仅学会了如何进行合作创作，更在活动中体会到艺术带来的快乐与满足。这将为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。

标题：庆祝新学期的创意手工活动

内容：

活动目标：

1. 激发幼儿对手工艺术的热情，体验与伙伴协作创造的乐趣。

2. 学习使用剪刀、胶水等工具，掌握剪裁和粘贴的基本技巧。

活动准备：

剪刀、胶水、彩纸、装饰材料（如亮片、贴纸、丝带等）

活动过程：

一、分享升班的心情

教师：孩子们，大家已经升中班了，心里感觉如何呢？今天，我们将一起制作色彩缤纷的装饰物，把我们的教室打扮得更加美丽，庆祝这个新学期的开始！你们准备好了吗？

二、教师示范制作过程

1. 教师先演示如何剪彩纸，讲解技巧，如何沿着线条顺利切割，并如何将剪下的纸条用胶水粘合成一条长链。

2. 接着，教师展示如何用剪刀剪出不同的形状，如星星、心形等，并说明这些图形可以如何装饰成最终的彩链。

3. 最后，教师教孩子们如何将彩链挂在教室的墙壁和窗户上，营造出欢快的气氛。

三、幼儿动手创作

在教师的指导下，每个小朋友开始制作自己的彩链。教师巡视在每一个孩子身边，帮助那些需要额外支持的幼儿，确保每个人都能成功完成自己的作品。在制作过程中，教师鼓励孩子们大胆创意，尝试不同的形状和颜色搭配。

四、互相欣赏与分享

活动结束后，孩子们展示自己的彩链，并分享制作过程中遇到的趣事和感受。教师提供积极的反馈，引导孩子们学会欣赏彼此的创作，鼓励大家提出改进建议，增强他们的自信心和团队合作意识。

通过这样融合手工制作和情感交流的活动，孩子们不仅提升了动手能力和创造力，还增进了友谊，共同迎接新学期的挑战。