幼儿园艺术活动课程如何设计(5篇)

幼儿园自然探索与艺术创作活动方案

一、活动理念

"秋天的颜色"是我们根据大班主题"丰收的季节"设计的一项全新艺术活动。在之前的区域探索中，孩子们通过简单的树叶绘制和拓印，初步体验了自然与艺术的结合。本次活动旨在激发幼儿对自然形态的观察力，鼓励他们通过动手实践去探索树叶的多样性，同时培养他们的创造力和想象力。活动中，我们将引导孩子们通过观察、探索、创作以及互动，体会到艺术的美感与自然的奇妙，加深对环保的认知与热爱，并提升他们的审美和动手能力。

二、活动目标

1. 让幼儿通过拓印树叶，掌握多种拓印技巧，并尝试进行创意组合。

2. 激励孩子们积极参与活动，体验合作与分享带来的乐趣。

3. 培养幼儿的创新思维、观察能力和团队协作意识。

三、活动准备

1. 增加幼儿对周围树叶种类的认识与理解。

2. 收集各类树叶、颜料、绘画工具、纸张，以及两个大纸箱（用于收集树叶）。

3. 挑选适合的背景音乐，如《秋日旋律》《星空梦境》。

4. 布置一个落叶场景以增强氛围。

四、活动流程

（一）导入阶段

开始我们的活动，先来一场“风吹叶落”的游戏，借此引导孩子们进入主题，让他们体验树叶在秋风中的舞动。

（二）观察与启发

1. 和孩子们互动，让他们介绍手中的树叶：“这是哪种树叶呢？”

2. 引导孩子们观察树叶的形状和颜色，鼓励他们想象一下：“这片树叶看起来像什么？你能发现它的特别之处吗？”

3. 进行树叶的组合想象：“试试把两片树叶拼在一起，你能让它们变成什么？”

（三）拓印实践

1. 观察准备好的绘画材料，让孩子们讨论哪些工具可以帮助进行拓印。

2. 让孩子们尝试使用不同的方法拓印树叶，并强调卫生的重要性。

3. 鼓励他们根据拓印的叶子形状进行自由创作，通过添画的方式完善作品。

（四）团队创作

1. 促进孩子们之间的合作与交流，尝试将各自的拓印作品组合在一起，看看能创作出怎样的艺术作品。

2. 鼓励幼儿为自己的作品构思一个故事，邀请他们分享故事，在分享中培养他们的表达能力和自信心。

（五）拓展延伸

活动结束后，引导孩子们在区域中继续探索和创作，鼓励他们使用不同的材料和方法，以创造出更多的艺术作品，并在小组中分享他们的新发现和故事，进一步激发他们的想象力和观察能力。

标题：探索妈妈的世界——幼儿园情感教育活动

在孩子的成长期，母亲通常是他们最亲近的人，但对于妈妈的生活和工作，孩子们往往对其知之甚少。为了帮助孩子们更好地理解妈妈的付出和辛苦，同时培养他们对母亲的关爱之情，我设计了这次情感教育活动。

活动目标：

1. 通过观察与讨论，加深孩子们对母爱的理解。

2. 引导孩子们用艺术表达自己与妈妈在一起的温暖瞬间。

3. 培养孩子的独立表达能力和情感认知。

重点与难点：

- 孩子们应能够准确地表达自己对画面内容的理解和感受。

活动准备：

我们将在活动前邀请家长提供一张他们抱着孩子的照片，并准备好幼儿书《我的妈妈》、相关的教学电子资源、图画纸及各种绘画工具，如水彩笔、油画棒和蜡笔。

活动流程：

一、欣赏绘本中的母子画作

借助幼儿书的封面，我们首先欣赏一幅名画《母与子》以及几幅小朋友的作品。

- 画中有哪些角色？

- 他们的表情和动作是什么样的？

- 妈妈是如何温柔地抱着小宝宝的？

- 小宝宝的手在做什么呢？

二、欣赏其他母子题材的艺术作品

教师将播放其他关于母亲和孩子的名画，帮助孩子们更好地理解母子之间的情感联系。

三、分享家长照片中与妈妈的情感

请幼儿分享父母发送的照片，讨论其中的细节。

- 这个小朋友的妈妈是谁呢？

- 你们的妈妈是怎样抱你的呢？

- 妈妈抱着你的时候，你感觉怎么样？

四、孩子们动手画画

将图画纸和各种绘画工具分发给孩子们，鼓励他们描绘自己与妈妈的温馨画面，表达他们的感受。

五、延伸活动：创作语言作品《我的妈妈》

通过语言表达，激发孩子们对妈妈的感情，让他们学会用文字描述自己的母亲。

活动反思：

通过本次活动，我们不仅让孩子们关心和爱护母亲，同时也帮助他们逐步建立起独立感。这一活动让我意识到，由于孩子们的认知能力尚处于发展阶段，对于妈妈工作的理解相对简单，未来我们可以继续通过更加丰富多样的方式，引导孩子们感受到母亲细腻的关爱。在情感发展上，简单有趣的活动是激发孩子情感的重要途径。

新标题：幼儿园传统艺术启蒙活动

内容：

设计背景

中国拥有丰富多彩的传统艺术，其中昆曲是极具代表性的艺术形式。这种古老的戏剧表演融合了音乐、舞蹈和戏剧元素，其独特的韵律和优美的唱腔能有效吸引孩子们的注意力。通过昆曲的学习，旨在让幼儿欣赏与感受传统艺术的魅力，同时培养他们对传统文化的认同与热爱。

活动目标

1. 欣赏昆曲的优美旋律和细腻表演。

2. 初步了解昆曲的起源和特点，激发对中国传统艺术的兴趣和热爱。

3. 培养孩子们的表达能力和创造性思维。

活动准备

1. 准备昆曲表演的视频资料和相关的音乐片段。

2. 收集昆曲剧目的海报和舞台剧照，以便展示其华丽的服饰和精美的道具。

3. 准备一些简单的道具，如扇子和丝巾，以便孩子们在活动中使用。

活动过程

1. 初步接触：播放昆曲的经典片段，鼓励孩子们分享听后的感受和想象中角色的形象。

2. 观察分析：通过展示昆曲的剧照，帮助孩子们了解不同角色的服饰与化妆特点，以及这些元素如何表达角色的个性与情感。

3. 互动体验：引导孩子们模仿昆曲中基本的手势和动作，让他们在实践中感受昆曲的韵味。

4. 创意思维：鼓励孩子们用观众的视角，创作自己的小剧本或角色，尝试用动作与表情讲述一个小故事。

5. 组织小型表演：在幼儿园内进行一次小型的昆曲演出，鼓励孩子们自信地展示自己的才艺与角色理解。

延伸活动建议

1. 制作自己的昆曲面具，让孩子们在家中或课堂上装扮成自己喜欢的角色。

2. 创作昆曲音乐的短小舞蹈，鼓励孩子们在班级中展示。

3. 组织昆曲主题日，邀请家长一同参与，进行角色扮演和音乐互动。

4. 让孩子们了解昆曲演出背后的乐器，如唢呐和琵琶，甚至可以安排一次乐器展示活动。

5. 鼓励孩子们在班级中分享其他传统文化的故事，扩展他们对中华文化的认识与兴趣。

希望通过这类活动，让孩子们不仅能领略传统艺术的美，还能在活动中探索创造，增强团体合作意识，培养他们热爱与传承中国优秀文化的情感。

活动主题：探索色彩的奇妙之旅

活动目标：

1. 让孩子们体验不同的绘画工具，激发他们对创作的兴趣，注意保持画布和自身的整洁。

2. 鼓励孩子们尽情发挥创造力，尝试用手指和印章表现多样的形状。

3. 培养团体协作精神，互相帮助，共同完成一幅艺术作品。

活动准备：

展示完成的作品示例，主题为“五彩斑斓的春天”，所需材料包括水彩笔、印章、颜料（绿色、橙色、紫色）、湿纸巾和大幅画纸。

活动重点：激发孩子对新绘画方式的探究兴趣，学习并运用印章画技术。

活动难点：理解印章画与传统绘画的不同之处，体验其独特魅力。

活动过程：

一、音乐伴随下进入教室，欣赏春天的色彩：

1. “亲爱的老师和小朋友们，我们一起来到了生机勃勃的春天！看看那盛开的花朵、葱郁的树木，真是美丽极了。但花坛里的花儿为什么还没开呢？”

2. “你们还想在画纸上表现出哪些春天的元素呢？”

3. 鼓励孩子们与小伙伴分享自己的想法，并逐一展示自己构思的画面。

二、激发孩子们对印章画的好奇心，鼓励他们亲自尝试：

1. “老师想把这美丽的春天描绘下来，不过我该用什么工具呢？”

2. 孩子们自由回答，老师故作神秘地举起印章和颜料。

3. “你们都想象得不错，但我决定用这个特别的印章和颜料来创作！”

三、邀请孩子们模仿示范，展示怎样用印章画出小鸟和小花：

在孩子们动手的过程中，教师引导他们用水彩笔进行细节补充，同时提醒保持制作环境的清洁。

四、说明印章绘画的具体要求：

1. “首先，把袖子拉好，取适量颜料，轻轻地按压印章，记住不要用力过猛！用完一个颜色后，要用湿纸巾清洁干净再换其他颜色。”

2. 孩子们开始创作，教师在旁指导，及时表扬那些展现出创意的作品。

五、幼儿作品展示与反馈：

“看呀，老师的心里充满了欢乐！你们共同创作的春天展现在我眼前，我非常欣赏你们的作品。现在让我们一起跳舞，庆祝这美好的一天吧！”

通过这次活动，孩子们不仅体验了画画的乐趣，也在合作中感受到了集体创作的快乐，激发了他们的想象力和艺术潜能。

新标题：小朋友的温馨动物故事

今天我们的活动将带领小朋友们探索动物世界，特别是母鸡和她的小鸡们。通过互动的方式，孩子们将学习到有关动物的生动故事，来丰富他们的知识和创造力。

活动目标：

1. 让幼儿了解小鸡的生活习性及其与母鸡的关系。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，鼓励他们在快乐的氛围中进行身体语言的表达。

活动准备：

准备一张关于鸡妈妈和小鸡的图画、一些小道具（如蛋壳玩具），以及音乐播放器和欢快的歌曲。

活动过程：

1. 引入故事。

- 今天，老师会为大家讲一个关于鸡妈妈和她的小宝宝的故事。小朋友们，猜猜看，故事的主人公是谁呢？

2. 展示鸡妈妈的图片。

- 让孩子们观察图片，猜测这是谁？鸡妈妈在做什么？通过互动，鼓励孩子们积极表达自己的想法。

- 接着，告诉幼儿鸡妈妈今天刚下了鸡蛋，模仿母鸡的叫声“咕咕哒”，并展示玩具蛋壳，学习如何引导他们参与。

3. 小鸡的成长。

- 通过展示小鸡的图片，教师引导幼儿认识小鸡，并通过形容词“毛茸茸”、“胖乎乎”让孩子们感受到小鸡的可爱。

- 启发幼儿尝试模仿小鸡的动作，跟随歌曲“毛茸茸啊，胖乎乎”一起动起来，增加肢体动作与声音的配合。

4. 互动和模仿。

- 继续展示其他小鸡图谱，鼓励幼儿观察告知他们小鸡在做什么，通过歌曲伴随模仿叽叽叫的方式，创造有趣的互动游戏。

5. 学习歌曲。

- 教师伴奏时引导幼儿跟随节奏，两次完整地唱出歌曲。然后播放音乐，让他们在快乐的氛围中一起唱歌，跳舞。

- 鼓励孩子们展示自己，单独表演歌唱与舞蹈，把活动推向高潮。

6. 活动总结。

- 在结束前，带领孩子们通过游戏“寻找虫子”来回顾了解母鸡与小鸡共处的乐趣。通过这种形式，营造一个轻松愉快的氛围，让小朋友们感受到与动物互动的幸福。

通过本次活动，孩子们不仅感受了音乐的魅力，也在轻松愉快的氛围中，深入了解了母鸡和小鸡日常生活的故事，以及它们之间的温馨关系。希望这样的活动能激发孩子们对动物和自然的热爱，培养他们的观察能力和表达能力！