如何制作幼儿园中班健康课程课件(3篇)

标题：小朋友的健康小知识：远离肚子疼

活动目的：

1、让小朋友了解肚子疼的常见原因和如何预防这些问题。

2、引导孩子们参与观察与讨论，培养他们的科学探索精神。

活动材料：

1、多媒体课件

2、实验器具（如显微镜、不同样本水杯）

活动过程：

一、导入环节：

我们先通过多媒体放映课件，并一起欢唱《邋遢大王》的歌曲，营造一个轻松愉快的氛围。

二、引导讨论，了解肚子疼的原因：

老师问小朋友们：“邋遢大王怎么会感到肚子疼呢？”接着，老师总结出一些肚子疼的潜在原因：如吃得太饱、进食不洁净的食物、喝生水或是吃了变质的东西，都会导致身体不适。这是我们保护自己健康的重要知识哦！

三、深入理解肚子疼的原因：

1、动手实验，观察不良习惯的影响：

我们将准备两杯水，一杯是干净水，另一杯是用脏手接的水。请小朋友们观察两者的区别。想知道水中有什么吗？让我们用显微镜来探个究竟。看到了什么呢？是什么让我们肚子不舒服？然后请小朋友们讨论，老师启发到这些细菌和虫子究竟是如何对我们的健康造成威胁的。

2、放映故事《小杉的肚子疼》：

通过这个小故事，我们讨论“小杉为什么肚子会疼呢？”小朋友们纷纷回答：“因为吃了很多冰淇淋、凶猛地喝汽水，甚至还喝了生水。”老师补充：这些食物如果摄取过多或者没有经过清洁处理，都会造成消化问题，甚至引发痛苦的肚子疼。

四、分享肚子疼后的处理方法：

老师提问：“如果你肚子疼了，妈妈会怎么帮你呢？”大家热烈讨论后，老师总结出一些常见的处理方法，如去看医生、按时吃药，也可以通过热敷、喝温水或进行简单的按摩来帮助缓解不适。

五、预防肚子疼的小窍门：

老师问小朋友们：“那么我们该怎么做才能避免肚子疼呢？”随后我们一起总结出了一些健康的小常识：要适量进食，特别是遇到美味食物时；远离生水，不轻易食用未熟透的食物；时刻保持良好的卫生习惯，不要用未清洗的手去拿东西吃，只有做到这些，我们的肚子才能保持健康，不易生病。

六、活动总结：

我们今天学到了许多关于肚子疼的小知识，也知道了如何保护自己。希望大家在今后的生活中能够做到爱卫生、讲清洁，这样我们的身体才会更强壮！在欢快的《洗手歌》中结束今天的活动。

标题：幼儿园中班健康教育的创新策略

文章内容：

随着新学期的到来，班上有些小朋友在假期中发生了显著的变化，这也引发了班级内对身体健康的新一轮关注。有的孩子显得更加活泼健康，而另一些孩子则出现了体重增加或减少的现象。这一变化促使我们反思，究竟怎样的体型才是健康的标准？通过分析班内幼儿的身体状况，我们发现，孩子们在饮食选择上存在明显不均衡的现象。不少儿童对蔬菜产生了抵触，反而偏爱汉堡、炸鸡及高糖分的饮品，这种饮食习惯培养自小的挑食问题，而家庭的纵容也在其中扮演了推波助澜的角色。

为了解决这些问题，加强孩子们的健康意识，我们决定制定一个全面的健康教育方案。我们的主要目标是帮助孩子们认识到，身体的健康不仅仅体现在体型的胖瘦上，也与他们的饮食习惯、日常活动等密切相关。

活动的准备阶段，我们首先会利用标准体重测量表，了解孩子们的身体状况。同时，我们设计了三个不同颜色的评分系统，以便孩子们能够清晰地认识自己的健康状况。借助多媒体课件“营养小达人”以及各种健康食品的卡片，提供互动学习的机会，让孩子们在游戏中增强健康意识。

活动的关键在于通过自由讨论，让幼儿们充分表达对胖瘦的看法，帮助他们建立健康的认知。在此过程中，老师适时介入，通过展示体重标准测量表，引导孩子们明白，既过重又过轻都可能对健康造成影响。

接下来的步骤是让孩子们更加了解自己的健康状况。我们会组织他们根据颜色识别自己的体重分类，并鼓励大家共同讨论如何保持理想的身体状态。通过这种讨论，孩子们能够听取彼此的观点，集思广益，形成正确的健康观。

在分组游戏环节，我们扩展了活动的形式，设置了棋盘竞赛和自助餐选择，让孩子们在轻松愉快的氛围中，实践健康的饮食选择，并通过互动游戏加深对健康生活方式的理解。

整个活动的设计，不仅重在传授知识，更重视让幼儿将所学应用于日常生活中，因此，我们特别鼓励孩子们在日常生活中关注自己的饮食习惯和健康状况。同时，家长的参与也是不可或缺的，我们将定期与家长沟通，分享孩子们的进步，并共同探讨如何为孩子们创造更健康的生活环境。

最终，我们希望通过这种方式，不仅能够提高孩子们对自己身体的认知，让他们在饮食与锻炼上做出更明智的选择，更能激发他们探索各种食物营养的兴趣，培养终生的健康习惯。

标题：培养幼儿卫生意识的活动方案

活动目标：

1. 引导幼儿认识个人卫生和公共卫生的重要性。

2. 通过互动讨论和游戏，激发幼儿学习如何成为卫生小卫士的兴趣和意识。

3. 帮助幼儿理解良好卫生习惯给自己和他人带来的身心愉悦与社交欢迎。

活动准备：

1. 设计与个人卫生及环境卫生相关的趣味问答题。

2. 教师准备一首活泼的歌曲《干净的小猪》。

3. 彩色星星贴纸若干，用于奖励参与积极的小朋友。

活动过程：

一、 故事引入

教师选取一个生动有趣的故事《小猪的卫生大冒险》，通过讲述小猪在追求干净的过程中遇到的挑战，引导孩子们思考：小猪的外表脏乱为何让朋友远离它？通过小猪的变化，孩子们会发现清洁的重要性。

二、 互动讨论

教师提问：想象一下，如果你是小猪，你会希望和怎样的朋友一起玩吗？孩子们会分享自己的看法，表达对卫生和整洁的期望。接着，教师引导孩子们了解细菌如何在不洁环境中滋生，强调刷牙、洗手和保持环境清洁的好处，帮助孩子们体会到讲卫生的重要性。

三、 知识抢答

为了巩固所学知识，老师提出一系列与卫生相关的问题，鼓励孩子们积极回答。每组参与答对的问题便能获得一颗星星贴纸。通过这种形式，不仅提升了孩子们的参与感，还增强了他们对卫生知识的印象。

活动总结：

在活动结束时，教师带领孩子们总结今天学到的内容，强调保持清洁、良好卫生习惯的重要性，并鼓励孩子们在生活中践行这些知识，真正做一个爱清洁、讲卫生的小朋友。每位孩子都能获得一颗星星贴纸，鼓励他们在今后的生活中继续努力。