保护小脚，健康成长从哪开始(2篇)

标题：幼儿园小班健康课：脚的重要性与保护意识

活动目标：

1. 认识脚的重要功能，学习保护脚的有效方法。

2. 体验脚在日常生活中的多种重要性，激发对健康的关注。

设计意图：

根据教育指导纲要，科学教育是幼儿养成良好生活习惯的重要环节，特别是身体意识的培养。脚作为身体的重要组成部分，陪伴着孩子们完成日常运动与探索，因此通过本活动让孩子们关注脚的结构与功能，对于他们的成长将有积极影响。通过互动体验和游戏，帮助幼儿从感性到理性逐步认识脚的用途，同时提升他们的自我保护意识。

重难点：

深入了解脚的功能，明确保护脚的重要性，以及怎样在生活中做到这一点。

活动准备：

1. 一个仿真娃娃和一些眼罩。

2. 各式不同鞋子的图片（如运动鞋、凉鞋、高跟鞋等）。

3. 各种地面材质（如草地、沙地、地砖等）模拟铺设的小路以供体验。

活动过程：

一、触摸与探索——认识脚的结构

1. 游戏导入。

教师展示仿真娃娃，邀请幼儿蒙上眼睛，通过触摸找到娃娃的小脚。

2. 引导分享。

孩子们分享如何找到娃娃的小脚，接着请幼儿触摸自己的脚，并讨论脚的各个部分，如脚底、脚背、脚趾等。

二、行动体验——深入探讨脚的功能

1. 路径探索。

展示不同的“小路”，“我们一起来走走，看一看，这些路有没有不同的感觉？”

2. 感官描述。

孩子们走完后分享他们的感受，在过程中引导使用不同形容词（如“软”、“坚硬”、“光滑”等）。

教师总结：“我们的脚能感知周围环境的各种质感，这让我们在生活中可以更好地运动和探索。”

三、关注保护——学习保护脚的方法

1. 鞋子的展示与讨论。

“我们的脚有这么多功能，怎么能好好保护它呢？”教师展示各类鞋子，鼓励孩子们分享自己对于鞋子的选择。

2. 共同讨论。

通过图片展示不合适的鞋子，孩子们一起用手势表达不喜欢的鞋，教师总结合适鞋子的重要性。

四、提问交流——扩展认识

引导幼儿讨论：“你们还知道脚跟我们做哪些事情呢？”鼓励他们说出脚可以跑步、跳舞、骑自行车等多种日常活动，以及脚对这些活动的重要性。

五、身体运动——脚部律动操

通过简单的韵律操，帮助孩子们锻炼脚部肌肉，提升他们的协调能力。进行放松有趣的动作：“小猪小猪，快来跳；小鸟小鸟，飞一飞！”让每个孩子都能在欢乐中释放能量。

总结：

通过本次活动，孩子们不仅了解到脚的结构和功能，更加意识到保护脚的重要性。希望他们在日常生活中能坚持好好爱护自己的“小脚”，快乐健康成长。

新标题：幼儿园小班健康活动：了解与保护我们的“小脚”

活动目标

1. 帮助幼儿认识到小脚的重要性，并了解其多种功能，增强保护小脚的意识。

2. 鼓励幼儿勇于尝试赤脚行走，感受不同质地带来的新奇体验，激发他们探索的兴趣。

3. 让幼儿通过各种与小脚相关的游戏体验快乐，培养对运动的热爱。

活动准备

1. 准备多样化的地面材料：海绵垫、塑料垫、绒毛垫、瓷砖等，供孩子们赤脚体验。

2. 准备一些可爱的动物玩偶，如小猫、小狗和小鸡，以增加互动性和趣味性。

活动过程

1. 教师先带领幼儿脱掉鞋子和袜子，进行小脚操，活动身体。

小脚操内容如下：

- “小脚趾，快点头，弯腰伸展多快乐。”

- “脚面抬高，像小桥，轻轻摇动不怕乖。”

- “脚心挠一挠，痒痒乐，感觉好。”

- “脚跟翘一翘，向朋友们打个招呼，不怕羞！”

2. 接下来引导幼儿观察和探索自己的小脚。

- “小朋友，数一数你们有几只脚呀？脚趾头有几根呢？”

- “现在，轻轻地摸一摸自己的小脚，感受一下它们的特点和温度。你们觉得小脚有什么特别的地方吗？”

3. 让幼儿赤脚站在不同材质的地面上，鼓励他们分享自己的感受。比如说：“站在柔软的海绵上感受如何？而在光滑的瓷砖上又有哪些不同的感觉？”

4. 最后，结合游戏让幼儿在安全的环境中自由活动，通过奔跑和跳跃来增强小脚的力量，同时引导他们在游戏中与同伴分享彼此的体验与乐趣。

借助此次活动，不仅提升了幼儿对小脚的重视程度，还为他们创造了一个愉快、互动的学习环境，让孩子们乐于保护自己的小脚，懂得怎样使用它们进行探索。