幼儿园大班健康课程资源有哪些(3篇)

标题：幼儿园大班交通安全与自我保护课程设计

内容：

本课程的设计旨在通过生动有趣的活动，让幼儿在体会玩乐的同时，自觉增强交通安全意识和自我保护能力。我们的目标是让孩子们在享受活动的过程中，理解交通规则的重要性，从而培养他们在日常生活中遵守交通行为的习惯。

教学目标

1. 了解日常出行中的基本安全知识，增强社会责任感。

2. 学习遵守活动和游戏的规则，提升自我管理和自我保护的能力。

教学准备

1. 活动导入：

- 通过热身操活动，激发幼儿的身体协调性和参与感。

- 模拟走路的基本动作，以增强他们对行走规范的理解。

2. 游戏设置：“安全回家路”

- 先介绍活动背景和安全知识，例如如何识别交通标志及过马路的安全步骤。

- 制定游戏规则，让幼儿了解每个环节的重要性。

活动过程

1. 分组准备：

- 将幼儿分为若干小组，每组排队准备，增进团队合作精神。

- 每个孩子背上小书包，象征性地重现放学回家的场景。

2. 游戏流程：

- 以“前行过马路”为主题，幼儿需在规定的路径上行走，注意观察地面的交通标志。

- 在特定的位置停下，模仿交通信号灯的指示，灵活判断是否安全通过。

- 小朋友在过马路时，如果遇到“红灯”，就要停止并模拟数八下，学习耐心等待的美德。

- 设有平衡木象征“天桥”，鼓励幼儿练习平衡和控制身体。

3. 比赛与总结：

- 经过各个环节后，记录每组的完成时间，设置获胜小组以增强竞争意识。

- 在结束之后，进行简短的游戏总结，表扬出色的小朋友，鼓励表现稍逊的幼儿持续进步。

4. 自由游戏时间：

- 提供多种游戏器材，让孩子们自由选择和参与，以此促进他们的社交能力和自主性。

5. 课程放松：

- 通过简单的放松动作，如拉伸，帮助幼儿缓解活动后的疲劳，增进身体灵活性。

延伸活动

课程之外，建议为幼儿提供安全知识的图书和资料，通过绘本阅读等方式进一步巩固他们对交通安全和自我保护的认识。通过多样的实践活动，培养他们的安全意识，让孩子们在游戏中成为交通安全的小卫士。

标题：幼儿园大班的情感教育课程设计

课程目标

1. 帮助幼儿在实际体验中认识和理解各种情绪的表现和影响，增强情感认知能力。

2. 通过互动探讨，初步学习情绪管理的方法和策略，培养情感表达能力。

课前准备

课件（包括多媒体演示）、情绪卡片、音乐背景、绘画工具等。

教学过程

1. 感知情绪

首先，通过课件展示不同的情景。引导幼儿观察其中的角色，感知他们的情绪。例如：一个小朋友因为收到了喜欢的玩具而欢呼雀跃；另一个小朋友因为失去心爱的玩具而垂头丧气；再比如，一个孩子在游戏中输了而显得有些沮丧。教师提问：你们能说出这些小朋友的感受吗？是什么让他们有这样的情绪呢？

总结：每个人都会有不同的感受，这种感受就是我们的情绪。情绪就像天气，有晴天，也有阴雨。

2. 心情的分享与讨论

引入情绪分类的概念，教师通过磁性板整理幼儿的回答，将情绪分为快乐、愤怒、伤心等。进一步提问：你们经常感到快乐，还是容易伤心呢？可以引导幼儿进行自我反思。

接下来，通过颜色来增强他们对情绪的理解。教师出示色彩卡，鼓励幼儿为不同的情绪选择合适的颜色。可以解释，温暖的颜色可以代表快乐，而冷色调则可能表达悲伤。

3. 情感表达与理解

讲述两个相关的小故事，分别涉及不同情绪的孩子。故事描绘了孩子们在高兴和伤心时如何与朋友互动。请孩子们分享自己的看法：在这个情况下，哪个角色表现得更好？该如何妥善表达自己的情绪？

通过讨论，鼓励幼儿理解情绪的表达不仅仅关乎自己，也关系到他人的感受。如何在生气时避免伤害他人的心情呢？可以引导幼儿思考善意的表达方式。

4. 情绪管理策略

讨论如何应对不好的情绪。教师提问：当你感到不开心的时候，你可以做什么来改变这种心情？鼓励孩子们分享自己通常如何调整情绪的方法，比如通过运动、与朋友聊天或者画画。

引入表达他人情绪的技能。教师可以展示一些表情面孔，引导幼儿猜测这些人可能的感受，并讨论可能的原因。询问：你们觉得这个人怎么了？如果你在他的情况中，你会如何感受？

5. 总结与反思

可以通过课件展示快乐情境下的活动，鼓励幼儿感受助人为乐的快乐。引导他们再一次思考自己的情绪，以及如何通过关心和帮助他人来提升自己的心情。

最后，教师强调：每个人的心情都是重要的，分享快乐和帮助他人能让我们的情绪更加美好，大家一起努力，营造一个充满阳光的课堂环境。

标题：幼儿园大班环保与健康教育活动

内容：

设计理念：

本次活动设计旨在通过趣味横生的实践，帮助幼儿认识吸烟对健康和环境的影响，培养他们的环保意识，从而在日常生活中自觉维护身边的环境。

活动目标：

1. 让幼儿理解吸烟对人体的危害，培养积极的健康观念。

2. 认识禁烟标志及其反映的社会责任感。

3. 激发幼儿的环保意识，鼓励他们参与保护环境的行动。

准备工作：

1. 制作生动有趣的插图和投影片，帮助幼儿理解吸烟的危害。

2. 准备禁烟标志的图片、纸张、水彩笔等绘画工具。

3. 准备实验用的棉花、试管、模仿香烟的道具等。

活动流程建议：

1. 开场观看投影展示。教师引导幼儿讨论：小动物们闻到了什么味道？为什么觉得味道又辣又呛？这种气味来自哪里？如果你闻到这样的气味，会有什么反应？吸烟给身体带来了哪些危害？

2. 进行小实验，通过香烟模拟装置熏染白色棉花，观察棉花随之变色，让幼儿直观感受到烟雾对身体的潜在危害。

3. 展示禁烟标志，鼓励幼儿观察图示内容。引导他们思考：这是什么图案？它表示了什么？你在生活中见过这样的标志吗？

4. 分组讨论如何告诉周围的人，比如老熊爷爷，在某些地方是禁止吸烟的，让他们意识到这种行为对环境及他人的影响。

5. 幼儿将讨论成果进行分享，并一起动手制作禁烟标志，选择适合的地方张贴，阐明贴这些标志的必要性和益处。

延伸活动：

鼓励幼儿在家里观察，吸烟的人和不吸烟人的外貌差别，例如牙齿和手的颜色，并将观察结果分享给老师。同时，引导他们向身边的成人宣传戒烟的益处，倡导健康与环保的生活方式。

通过这样的活动，幼儿不仅能加深对吸烟危害的理解，同时能在互动中增强环境保护的意识，做一名关心自己和他人的小小环保卫士。