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如何制作幼儿园小班健康课件(3篇)

更新时间:2025-01-29 课件 版权反馈
【摘要】:本文主要介绍了幼儿园小班健康课件的全面汇编,涵盖了多种主题,如营养知识、卫生习惯和身体锻炼,旨在促进幼儿的身体健康和心理发展。
第1篇:如何制作幼儿园小班健康课件
拓展

标题:身体探险之旅:了解自我与健康习惯

活动目标:

1. 增强幼儿对自身身体结构的认识,了解各个器官的基本功能和重要性。

2. 培养爱护身体、讲究卫生的生活习惯,让孩子们意识到个人卫生的重要性。

3. 激发孩子们的自信,鼓励他们通过身体语言自由表达情感。

活动准备:多媒体课件、布偶及橡胶娃娃、水果头饰及相关小卡片。

活动过程:

一、师幼互动,开启活动

今天,活动室迎来了不少客人老师,让我们一起跟他们打个招呼吧!小朋友们表现得太精神了!现在,和老师一起变一个手指魔术,给后面的客人老师们惊喜吧!让我们一起动动身体,米老鼠也想加入我们哦!表现出色的小朋友将会得到米老鼠的奖励,我们马上开始《我的身体》律动吧!

在身体律动中,小朋友们已经找到了头、肩、背等身体的各个部位,真棒!接下来,王老师会带大家进入神奇的“身体王国”,探秘我们的身体结构。

二、认识身体部位

1. 展示眼睛的图片:小朋友们,这是什么呀?找找你们的小眼睛,轻轻摸摸。我们的眼睛能做很多事情,例如看见美丽的世界、观看书籍等等。请跟我重复:“我用眼睛看书,我的眼睛看一看。”

2. 展示耳朵的图片:这位小朋友知道这是什么吗?摸摸你的小耳朵,我们的耳朵可以用来听各种声音,跟我说:“我用耳朵听声音,我的耳朵听一听。”

3. 展示鼻子的图片:小小的鼻子能做什么呢?跟我说:“我用鼻子闻气味,我的鼻子闻一闻。”

4. 展示嘴巴的图片:嘴巴可以说话、吃东西,还可以喝水。让我们一起说:“我用嘴巴来说话,我的嘴巴说一说。”

5. 展示小手的图片:小朋友们,小手在哪里?拍拍你的小手!让我们一起探索小手的神奇,包括画画、拿东西等等。记住,我们的小手不可用来打人哦!一起说:“我用小手来画画,我的小手画一画。”

6. 展示小脚的图片:最后,小脚在哪里呢?给我跺跺脚!小脚能带我们走路、跑步。一起说:“我用小脚来走路,我的小脚走一走。”

三、动动我的身体

小朋友们,身体是我们非常珍贵的“宝贝”,现在请大家当我的指挥官,让身体在你的指挥下动起来吧!点头、眨眼、转脖子、抖肩膀、挥小手,小朋友们,跟我做!

四、引导幼儿珍惜身体

小朋友们,我们的身体有如此多宝贵的部件,因此我们要爱护它们!绝不能让它们变脏哦!现在我们来看一个关于小猪的故事。小猪因为脏脏的,失去了很多朋友,但当它变干净后,大家都愿意和它玩。小朋友们要记得,勤洗澡、勤剪指甲,保持卫生才是正确的选择。

五、用身体语言传达情感

1. 玩游戏:给娃娃洗脸

今天我们有两位可爱的小客人——美美和贝贝(美美干净,贝贝脏)。我们来帮贝贝洗脸吧!谁愿意和她做朋友,为什么?

2. 水果宝宝找妈妈

你们不光要爱自己,还愿意帮助脏娃娃洗脸吗?现在我们要帮助被黑魔仙施了魔法的“水果妈妈”找回她的孩子们!请你们用身体的一部分去表达对水果妈妈的爱,可以拉手、抱抱,大家想出什么好的方法来帮她呢?

鼓励大家用身体语言,表达情感,和老师互动。今天的小朋友们都表现得非常棒,找到了水果妈妈,成为大朋友!希望大家继续保持爱干净的习惯,养成健康的饮食习惯,常吃蔬菜和水果,才能让我们的小身体更加健康强壮!

现在,老师带大家一起去外面的水果超市逛逛吧!

第2篇:如何制作幼儿园小班健康课件
拓展

标题:快乐的水果探险

内容:

活动名称:水果探险

活动目标:

1. 培养幼儿对水果的兴趣,认识几种常见水果的特点与营养价值。

2. 学习通过观察、触摸和品尝来描述物品的特征,提高幼儿的语言表达能力。

3. 激励幼儿动手动脑,培养他们的创造力与合作意识。

活动资源:多种水果(如苹果、香蕉、桔子、葡萄等)、小刀(由教师使用以确保安全)、纸盘若干、彩色画纸、蜡笔或彩笔。

活动流程:

一、引发兴趣,导入课题。

教师:小朋友们,今天我们要来一次水果探险!你们喜欢水果吗?有哪些水果是你们常见的呢?(鼓励幼儿分享他们的看法和经验)

二、观察与讨论。

1. 教师将多种水果摆在桌子上,询问幼儿:“这些水果分别是什么呢?”并请幼儿逐一指出。

2. 对于每种水果,教师引导幼儿观察:

a. 水果的颜色(例如,苹果是红色的,葡萄是紫色的)

b. 水果的形状(例如,圆圆的苹果、长长的香蕉)

c. 水果的触感(例如,香蕉皮是光滑的,橙子皮有些粗糙)

d. 水果的香气(例如:闻一闻,苹果香甜、橙子清新)

3. 每个幼儿选择一个水果进行观察,并鼓励他们用简短的语言将自己的发现分享出来。

三、动手实践,制作水果拼盘。

1. 教师示范如何将水果剥皮和切片,强调注意安全,只有教师才能使用小刀。

2. 幼儿在教师的指导下,将选好的水果切成小块,放入纸盘中,充分发挥他们的创意,制作自己的水果拼盘。

3. 让幼儿品尝自己制作的水果拼盘,询问他们尝到的水果味道如何,鼓励用“甜”、“酸”等词汇来表达。

四、创意展示与分享。

1. 完成拼盘后,组织幼儿进行“水果秀”,每个幼儿在班上展示他们的水果拼盘,并分享自己最喜欢的水果和相关的特色。

2. 教师总结分享:水果不仅好吃,还有丰富的营养。希望大家能够每天都吃水果,让我们的身体更加健康!

活动评价:

通过此次“水果探险”的活动,幼儿不仅提高了对水果的认知,还在观察、创造和表达中得到了锻炼。希望这样的活动能够激发他们对自然和健康饮食的热爱,帮助他们更好地理解生活中的营养和健康知识。

第3篇:如何制作幼儿园小班健康课件
拓展

幼儿园小班健身活动更新指南

在日常生活中,我们经常会使用一些简单而富有弹性的材料,例如皮筋。它不仅是家庭中的小帮手,还能成为孩子们锻炼身体和开展趣味活动的极佳工具。实际上,跳皮筋是我国传统的民间体育项目之一,曾经在孩提时代是外出游玩的重要组成部分。然而,随着时代的变化,现在的孩子们往往更倾向于室内游戏,而缺少了与自然亲密接触的机会。尤其是对于小班的孩子们,很多人甚至没有开始接触这一有趣的活动。因此,我们有必要为幼儿们设计适当的体育活动,让他们感受到民间游戏的乐趣,同时激发他们对户外游戏的热情。

活动目标

1. 鼓励幼儿主动探索和尝试皮筋的不同玩法。

2. 增进幼儿对传统民间体育活动的兴趣与体验。

活动准备

- 经验准备:幼儿能够识别皮筋,并了解其常用功能。

- 材料准备:准备若干根皮筋和适合的背景音乐。

活动步骤

一、热身运动

播放《小叮当》的音乐,引导孩子们随着音乐节奏进行热身,活动四肢,为接下来的游戏做好充分准备。

二、自由探索皮筋

1. 教师出示皮筋,鼓励幼儿参与讨论,激发他们的游戏兴趣:“小朋友们,看看手里的是什么?你们想用它做些什么?”

2. 让幼儿在自由玩耍中探索皮筋的各种玩法,观察他们的反应与创造力。

3. 鼓励孩子们交流他们用皮筋创造的不同玩法,邀请一些幼儿展示其独特的玩法,良性互动中提高参与感。

三、分组合作尝试跳皮筋

1. 在玩之前,进行分组讨论,让幼儿商量清楚谁负责拉皮筋,谁参与跳跃活动。

2. 在小组内,幼儿进一步尝试不同的跳法,教师在旁提供适当的引导和鼓励。

3. 组织分享时间,让孩子们交流各自的跳法,挑选几个有创意的示范动作进行展示。

4. 总结经验,强化所学内容。

四、放松活动

在活动结束时,播放轻松的音乐,引导幼儿做一些放松运动,舒展身体,慢慢回到教室中。

结语

通过这样的活动,不仅能让小班幼儿锻炼身体,也能让他们感受到中华优秀传统文化的魅力,培养他们对团队合作的意识。同时,也希望孩子们能在这种快乐的体验中,建立起对体育活动的兴趣,从而更好地投入到今后的各种趣味游戏中。

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