幼儿园小班健康教育资源如何整理(3篇)

活动名称：欢乐方巾游戏——幼儿园小班运动与创造力培训

活动目标：

1. 鼓励幼儿积极响应指令，并乐于参与运动。

2. 让幼儿掌握基本的运动技能，如抛接、快速移动和躲藏。

3. 培养幼儿的创造性思维和表达能力，增强团队合作意识。

活动准备：

为每位幼儿准备一条五彩缤纷的小方巾（颜色可选：红、黄、蓝、绿）；设置一个“大灰狼”帽子，一面大鼓，以及多个塑料篮子；选择适合的音乐，如《欢乐颂》《小小运动员》等。

活动过程：

一、热身与引导：

1. 开始时，与幼儿进行轻松愉快的交流，激发他们的运动兴趣。

师：“小朋友们，王国里有个神奇的运动会，我们都来当小运动员，展现我们的力量和技巧好吗？”

二、方巾探索：

1. 每位幼儿选择自己喜欢的小方巾，并鼓励他们想象如何使用它。

师：“看，这些小方巾真漂亮！我们可以用它们来编故事、做游戏，大家来 brainstorm 一下吧！”

三、方巾游戏：

1. 抛接方巾：

通过“礼花放飞”游戏，幼儿相互抛接方巾，体验投掷的乐趣。

- 第一步，老师指导大家努力向上抛，看看谁的方巾飞得高。

- 第二步，引导幼儿探索不同的抛法，讨论飞行的高度与技巧。

2. 藏匿方巾：

- 利用鼓声作为信号，让幼儿在不同的速度下跑动并藏起方巾。

- 在轻松的氛围中，引导他们思考藏方巾的各种创意方法，并鼓励创新。

四、冒险与合作：

1. 在小小郊游环节，幼儿们将方巾用作“大灰狼”的保护伞。

师：“今天我们要在大森林里探险，谁知道怎样才能躲过大灰狼的追捕呢？”

2. 幼儿们在听到“狼”的声音时，迅速用方巾保护自己，激励他们多动脑筋，寻找躲避的策略。

师：“想想看，除了躲藏，我们还可以用方巾做什么来帮助自己呢？”

五、边游戏边学习：

1. 通过游戏深入学习生存技巧与团队协作，鼓励孩子们互相讨论、分享各自的思路。

六、放松和总结：

1. 在活动的最后，引导幼儿进行简单的放松活动，帮助他们缓解运动后的紧张情绪。

师：“今天大家都表演得很棒，像开花一样绽放！现在让我们一起找个地方洗洗小方巾吧。”

在音乐的伴随下，教师和幼儿共同参与“洗方巾舞”，活动圆满结束。通过这些趣味横生的游戏，孩子们不仅学到了运动技能，还激发了他们的创造力和想象力，增强了团体意识。

幼儿园小班动作协调训练活动

活动目标：

1. 学习基本的拍皮球技巧，理解手臂的运动与球的关系。

2. 增强手眼协调能力，提高孩子们对力量和节奏的感知。

3. 养成良好的空间意识，能够在不干扰同伴的情况下自主练习。

活动准备：

每位幼儿准备一个皮球，以及一个宽敞的活动区域。音乐播放器准备好《我的小手歌》。

活动过程：

一、热身游戏：小手舞动

教师询问孩子们：“大家的小手能做什么呢？”引导他们回答各种动作，如拍、抓、指点。接着播放《我的小手歌》，让孩子们在音乐节拍中随意挥舞双手，激发他们的身体感知与集体参与感。

二、技巧学习：拍皮球

1. 教师为幼儿示范拍球的方法，强调两脚站稳、动作流畅、手腕灵活的重要性。

2. 让幼儿跟随教师的口令练习徒手拍球，教师在旁边观察并调整技巧，提醒孩子们注意动作的连续性及协调性。

三、个别练习与观察

每个孩子找到自己喜欢的空位练习拍球。教师在活动区域内巡回，提供一对一的指导。挑选一些练习较好的幼儿进行示范，鼓励他们分享自己的技巧与经验。

四、集体训练

组织幼儿进行集体拍球练习，教师适时给予回馈和指导，关注每位孩子的参与情况。

五、竞赛游戏：谁的拍球次数多

教师提议进行友好的竞争：“我们来看看谁能够拍得更多！准备，开始！”鼓励孩子们热情参与，并对表现优异的幼儿给予表扬和奖励，增强他们的自信心。

六、放松活动：模仿石头人

最后，引导幼儿参与“石头人”游戏。在朗朗的儿歌伴随下，孩子们在歌声结束时保持静止。看谁能坚持时间更长，不仅锻炼了他们的耐性，也让活动在轻松愉快的气氛中结束。

通过本次活动，幼儿们不仅学习到了拍球的基本技巧，同时也在游戏中锻炼了身体，提升了协作能力和自我调节能力。

标题：探索小竹梯：幼儿园小班的创造性运动活动

在幼儿教育中，运动和创造力的发展是不可分割的。在户外活动时，小朋友们对玩小竹梯表现出了极大的热情。这种活动不仅新颖有趣，还能激发孩子们的想象力，帮助他们发现竹梯的多种玩法，从而培养他们的创造空间。通过这样的活动，孩子们在游戏中展现出自己的独特想法与创新能力，真正实现了“玩中学习”的理念。

活动目标：

1. 激发幼儿参与体育活动的热情，鼓励他们大胆尝试不同形式的竹梯玩法。

2. 促进幼儿想象力的发展，提升他们的社交能力，通过互动学习分享。

3. 培养幼儿的团队合作精神与勇敢品质。

活动准备：

1. 准备与幼儿人数一致的小竹梯数个。

2. 带有欢快旋律的音乐播放器。

活动流程：

一、热身活动

在轻松愉快的背景音乐中，和幼儿一起进行热身练习，转动身体的不同部位，调动孩子们的兴趣，为接下来的活动做好准备。

二、探索与创造

1. 教师展示小竹梯，鼓励孩子们自由探索，询问他们想到的各种玩法：例如，可以尝试双脚跳过竹梯、单脚跳跃，甚至两人合作扶持竹梯，让其他小朋友在其间钻爬。

2. 教师引导幼儿进行讨论，分享他们的想法，并通过简单演示来验证所提方案。接下来，教师将示范一种新玩法——走梯。将两根小竹梯靠成一条直线，鼓励幼儿两臂伸展走过，练习平衡能力。

3. 游戏环节——“送梯子”。师生共同布置场地，让孩子们发挥想象力，设计送梯子的方式。可以分组合作，尝试不同的搬运姿势，比如将梯子挎在腰间，通过其他的前后配合走动，或是钻到梯子中间运送，这一环节极大地调动了孩子们的创造性思维。

三、总结与放松

在活动结束时，给予参与表现突出的孩子们称赞，鼓励他们继续探索未知的乐趣。最后，随着轻柔的音乐，带领孩子们进行放松练习，帮助他们舒缓身体，结束愉快的活动。

通过这样的活动，小朋友们不仅能够增强身体协调能力，还能在互动中提升社交技能，并在自由创造中找到快乐，让每次游戏都充满新奇和启发。