标题：幼儿园大班健康课程：《守护我们的眼睛》
活动目标
1. 深刻理解保护眼睛的重要性，并获取相关知识。
2. 创作属于自己的“眼保健操”，感受到创造的乐趣与成就感。
3. 培养手眼协调能力和创新意识。
4. 识别眼睛健康的主要表现，增强自我保护和预防意识。
5. 掌握一些基础的眼部健康常识。
活动准备
幼儿知识经验准备：了解一些基本的眼睛保护常识；具备小组讨论的能力。
教师知识经验准备：提前学习保护眼睛的相关知识。
教具、学具准备：为每位幼儿准备一副带胶带的太阳镜；每人一个自制的小动物指偶；背景音乐《我的眼睛多灵活》；教师自制的眼健康知识课件；每组准备一套关于眼睛保健和不保健的图卡。
活动过程
第一环节：失明体验，意识到眼睛的重要性。
幼儿佩戴自制的“视力障碍眼镜”，模拟看不见东西的情境，让他们体验因视觉缺失而带来的日常不便，这样增强他们对眼睛价值的认识。
第二环节：同伴互动与探讨，学习保护眼睛的新方法。
1. 让孩子们观察展出的图卡，围绕“怎样爱护眼睛”进行小组讨论，教师在一旁倾听并引导讨论，使他们自然而然地获取保护眼睛的新信息。
2. 利用教师准备的眼保健课件，与幼儿共同回顾并总结日常保护眼睛的基本常识，鼓励他们以不同的方式表达自己的理解。
第三环节：共同创编“眼保健操”。
1. 教师引导幼儿用小动物指偶进行眼球运动的想象游戏，让指偶随意移动，借此手眼协调地活动眼部肌肉，增进眼睛灵活性。
2. 在音乐节拍的引导下，鼓励幼儿设计和创造放松眼睛的动作与步骤，享受创造的过程。
3. 组内进行集体创作，让每组选择最佳方案，形成一套独特的眼保健操。
第四环节：记录与分享“眼保健操”。
教师给予幼儿必要的支持和帮助，鼓励他们用自己喜欢的方式记录下创作的内容，随后分享展示自己的作品，增强自信心。
活动延伸
1. 将眼保健操融入日常活动，形成常规的保护视力行为。
2. 幼儿将“眼保健操”的设计图带回家，与家人共同学习，督促彼此重视眼部健康，形成家庭保护视力的良好习惯。
标题：幼儿园大班健康课：认识和保护我们的眼睛
内容：
活动背景
随着科技的发展和生活方式的改变，越来越多的孩子开始面临视力问题。尤其在我班中，有几位小朋友已经配戴了眼镜。通过本次健康课，我希望能够增强孩子们以及家长对眼睛健康的重视，让他们意识到日常生活中保护视力的重要性。
活动目标
1. 让孩子们初步理解眼睛的构造和功能，意识到眼睛在日常生活中的重要角色。
2. 掌握一些保护视力的基本方法，例如正确的用眼习惯。
3. 探讨和了解不良用眼习惯对视力的影响。
4. 鼓励孩子们积极参与讨论，分享生活中的用眼经验。
5. 培养良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
教学重点与难点
确保孩子们能够明确认识到眼睛的重要性，并掌握有效的保护视力的方法。
活动准备
1. 制作几个简单的眼罩，让孩子们感受失去视觉的体验。
2. 准备不同的玩具和图片，供孩子们识别。
3. 收集影响视力的生活场景图片，以便进行讨论和分析。
活动过程
一、引导提问
通过提问引入主题，询问孩子们眼睛能做什么，引发他们的思考。
二、游戏互动
1. 眼睛的作用游戏
老师将眼罩戴到几个小朋友的眼睛上，展示不同的玩具和图片，让其他小朋友描述这些物品的特点，帮助大家理解眼睛的重要性。
2. 感受失明
组织一次“闭眼画画”的活动。所有孩子闭上眼睛尝试画出自己喜欢的东西，然后分享他们的体验。老师可以引导讨论，分享没有眼睛的时候，他们如何感知世界。
三、眼睛保护知识
1. 展示一些不良用眼的生活图片，鼓励孩子们辨别对错，并解释原因。
2. 老师总结出眼睛保护的重要小贴士，比如：保持适当的阅读距离、夜间使用柔和的光线等。
3. 学习保护眼睛的歌曲，通过音乐加深记忆，让知识更生动。
四、实践活动
在课外，组织孩子们在户外观察远处的风景，结合课堂知识，讲解如何通过观察自然来放松眼睛。
教学反思
1. 在设计活动时，可能对幼儿的理解和注意时间考虑不足，以至于引入环节过长。今后可以优化时间分配。
2. 在展示视力影响图时，务必确保这些内容与儿童耳熟能详的歌曲相结合，有助于理解与记忆，提高学习效果。
通过本次课程，我希望孩子们不仅能够获得视觉健康的知识，同时在日常生活中养成良好的习惯，从小重视眼睛的保健，为未来的学习和生活打下良好的基础。
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