幼儿园健康教育课件：《护卫我们的鼻子》
活动过程
一、引入话题
教师：小朋友们，早上好！今天我带给大家一个有趣的谜语，希望大家能一起猜猜哦。听好啦：左手一小孔，右手一小孔，用它呼吸更顺畅，帮助我们辨别香甜和酸臭。你们觉得这是什么呢？
（等待孩子们猜测）
对了，答案就是我们的鼻子！小朋友们，把手指向自己的鼻子，告诉我，鼻子在哪里呢？没错，它就在眼睛的正中间，上面是嘴巴！
二、观察鼻子的形状
教师：现在我们来好好看看自己的鼻子。请一位小朋友到前面来，站在镜子前，观察一下，你发现自己的鼻子是什么形状的呢？
（小朋友回答，可能会说“像三角形”）
很好，现在我们来做个小活动，大家互相看看旁边的小朋友的鼻子，发现它们都是三角形的，还上面有两个小孔。我们把这些小孔叫做鼻孔，而鼻子尖尖的地方叫做鼻尖，连接鼻尖和脸的部分我们叫做鼻梁。现在大家准备好，我们来玩个动作游戏。老师说到鼻子的哪个部位，你们就用手指点到那个地方，明白吗？
游戏开始！“鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁，鼻子鼻子鼻孔。”好，游戏结束。
三、了解鼻子的功能
教师：小朋友们，我们的鼻子不光好看，它还有什么用呢？可以有人知道吗？
（小朋友回答，像“闻气味”“呼吸”等）
（一）鼻子的嗅觉功能
教师：没错，鼻子可以帮助我们闻到各种各样的味道。现在老师的桌子上有几种东西，咱们一起来闻闻它们的味道。首先是香水，这是什么味道呢？（孩子们回答）那生活中还有什么东西是香香的？（孩子们继续回答）接着是醋，闻一闻，它是酸酸的，对吗？还有葱，闻到这种味道有没有点呛鼻呢？
我们的鼻子真是太厉害了！现在老师还想告诉大家，刚才我们闻的东西都是安全的，但在生活中，有些东西可不能随便去闻哦，我们要学会小心。只有这样闻（示范如何安全地闻气味），大家一起来试试。
然后，我们来做个实验。请一位小朋友捏住鼻子，再来试着闻闻看能不能闻到味道。大家告诉我结果如何？
（得到的结果是“闻不到”）
总结：当我们捏住鼻子的时候，气味就不见了。这说明鼻子的功能有多么重要！
（二）鼻子的呼吸功能
教师：现在我们来做个游戏。请大家用手捏住鼻子，闭上嘴巴，看看你们能憋多久。不可以发出任何声音哦，准备好了吗？开始！
（老师倒数）
好了，时间到！感觉如何？（孩子们会说“憋得慌”）
所以，鼻子不仅能帮助我们闻到气味，还能让我们呼吸。我们现在一起做一个简单的放松练习，把手放在胸口，用鼻子大口吸气。大家一起来，感觉一下，呼吸是不是很舒服？
总结：通过这些活动，我们发现鼻子的作用非常重要，它帮助我们闻到气味，还能保持空气流通。如果我们不重视对鼻子的保护，它就无法发挥功能。
四、故事时间：《爱护鼻子的故事》
教师：现在我们来听个故事，故事的主角是一只小猪，它没有好好爱护自己的鼻子。这可是一个重要的教训哦！大家听完故事后，我们来讨论一下小猪是如何不爱护鼻子的，最后它得到了什么样的帮助。
（播放故事）
提问：小朋友们，小猪是怎么不爱护自己的鼻子的呢？结果是什么？熊医生帮助了它什么？
总结：通过这个故事，我们知道了鼻子是身体很重要的一部分，它不仅帮助我们感知世界，还能让我们呼吸顺畅。让我们一起承诺，照顾好自己的鼻子，避免让它受到伤害！
标题：幼儿园健康知识分享：《爱护我们的鼻子》
今天的课程内容是关于中班健康活动《爱护我们的鼻子》。本次活动旨在通过多种方式帮助幼儿了解鼻子的结构及功能，同时培养他们保护鼻子的意识。以下是我对本次活动的详细阐述，主要从活动目的、准备工作、教学策略和活动过程四个方面进行说明。
一、活动目的
本次活动的最终目标是希望能够唤起幼儿对自身身体的认识和理解，特别是鼻子这一重要器官。通过观察与实践，孩子们能够实现以下几个目标：
1. 了解鼻子的基本外形和功能，例如：呼吸和嗅觉；
2. 掌握一些爱护鼻子的简易方法；
3. 激发对身体构造的探索兴趣，增强照顾自身健康的责任感。
二、准备工作
在活动开展之前，我们需要做好充分的准备，以确保活动的顺利进行。包括：
1. 制作多媒体课件，展示不同动物和人的鼻子；
2. 准备多种气味的材料，如香水、花香、醋等，以便进行嗅觉体验；
3. 收集相关的保护鼻子的图片和卡片，便于后期活动讨论使用。
三、教学策略
我们将采用多种教学方法，以确保活动的趣味性和互动性，包括：
1. 启发式提问：在活动过程中，通过问答来激发幼儿思考；
2. 小组讨论：让孩子们在小组内分享和交流各自的看法和经验；
3. 游戏互动：设计相关的游戏环节，比如“嗅觉大挑战”，让孩子们通过气味判断物品。
四、活动过程
1. 引入活动
通过多媒体展示，呈现各种动物的鼻子图片，并引导孩子们讨论：它们的鼻子有什么特点？这有什么用？鼓励孩子们积极发表意见。
2. 探索与观察
请小朋友们观察自己的鼻子，并用简单的词汇描述鼻子的外形。随后，我们可以使用香水或醋等材料，进行气味的识别游戏。教师可以引导幼儿：鼻子帮助我们感知什么。
3. 亲身实验
通过简单的实验，让孩子们捏住鼻子，闭上嘴巴，体会这样做时的感觉。引导他们思考鼻子在呼吸和嗅觉上的重要性。
4. 保护知识传授
利用多媒体展示关于鼻子护理的图片，通过小组讨论，让幼儿探讨哪些行为是保护鼻子的，哪些行为可能会伤害鼻子。教师可以总结道：爱护鼻子要有意识，要避免挖鼻孔、感冒时注意保暖等。
5. 互动游戏
将幼儿分成小组，通过找出不正确的鼻子保护行为的图片，进行讨论并说明原因，加强孩子们对知识的巩固。
6. 鼻子保健操
通过简单的儿歌或动作，让孩子们学习鼻子健康操，帮助他们在轻松愉快的氛围中记住保护鼻子的方法。
活动总结
在课程结束后，建议家长共同参与这项活动，以家园合作的方式持续强化幼儿的行为习惯，让孩子在日常生活中牢记保护鼻子的知识，逐步形成良好的生活习惯。同时，也鼓励家长关注孩子的健康教育，培养他们对身体的责任感。
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