标题：幼儿园大班情绪管理活动方案
活动目标：
1. 通过故事分享，帮助孩子们认识和理解自己的情绪，特别是焦虑感。
2. 激励孩子们表达自己的情感，并学习简单的情绪调节技巧。
3. 培养孩子们对家庭关系的理解，鼓励他们与兄弟姐妹分享快乐。
4. 引导孩子们思考并传播良好的行为习惯。
5. 促进孩子们发展积极向上的性格。
活动准备：
PPT展示、轻音乐、情感图片、绘画工具、气球、反思卡片。
活动流程：
一、引入环节：音乐互动，建立舒适氛围。
通过播放轻松愉悦的音乐，孩子们在教室内自由活动，并进行小组拥抱互动，分享彼此的感受。这一环节的主要目的是缓解孩子们的紧张情绪，建立信任关系，为后续活动做好准备。
二、故事分享：情感的认知与表达。
1. 采用PPT展示一则关于小动物的绘本故事，重点介绍小动物的烦恼和忧虑。引导孩子们思考，为什么小动物会有这样的情绪。
2. 邀请孩子们讨论自己的经历，分享在生活中遇到的焦虑和担心。通过简笔画的方式，他们将自己的担忧描绘出来，增进自我表达的能力。
3. 进一步引导孩子们讨论如果有兄弟姐妹，他们在生活中可能会有哪些担心和快乐。
三、情绪调节：寻找爱的力量。
1. 通过PPT引导孩子们思考，如何帮助小动物克服焦虑，寻找家庭中的爱与支持。师幼共同探讨父母的关爱如何消除烦恼。
2. 总结讨论，孩子们各自分享自己曾经的焦虑是否得到了缓解，鼓励他们把不必要的担心象征性地揉成团后抛掉，体验释放情绪的过程。
四、积极分享：共同快乐的情感。
通过播放有关家庭温暖的PPT，展示家庭中的快乐瞬间，邀请孩子们分享与兄弟姐妹之间的欢乐故事。让孩子们感受生命中爱的存在，以及分享带来的幸福感。
五、总结与反思：闭环活动，增强参与感。
与孩子们讨论原先的担心是否减少，鼓励他们把负面情绪踩碎（用气球象征性代表），然后将碎片投放到垃圾筒，以实际行动展示心理的释压。最后，配乐《快乐的家》，在轻松的氛围中结束活动。
新的活动方案：幼儿园大班多元运动探索课
活动目标：
1. 引导孩子们充分利用生活中的经验，通过多种运动方式感受快乐与乐趣。
2. 激发孩子们的探索精神，鼓励他们用语言分享自己的想法与感受。
3. 提高孩子们积极参与运动的意识，并学习基本的自我保护知识。
4. 培养孩子们遵守游戏规则的重要性，增强团队合作能力。
活动准备：
1. 每位孩子一份运动道具（如小球、飞盘等）。
2. 各种操作材料包括：软垫、塑料瓶、绳索、彩色纸板、乒乓球拍、沙袋等。
3. 背景音乐和音响设备，以营造愉悦的氛围。
活动过程：
一、引入活动，激发兴趣
上次我们学到了一些基础运动的知识，今天我们将探索更多有趣的运动方式，来共同享受运动的乐趣吧！
二、自由运动体验
1. 你们能用运动器材进行哪些创意玩法呢？
2. 孩子们自由选择器材进行运动。老师主要观察，适时提醒孩子们多样化尝试，同时关注安全问题。
3. 孩子们分享自己的运动方式，你们都是怎样玩的？
4. 通过互动，老师和孩子们共同分享运动中的乐趣。
三、探索新的玩法
1. 这里有很多材料，孩子们可以尝试与运动器材组合，创造出新的玩法，它们会有什么变化呢？
2. 孩子们在游戏中探索，老师进行适时的指导与观察。
3. 哪位小朋友愿意来分享你们的新发现和玩法？（通过介绍玩法或分享意向）
4. 大家共同交流，分享各自的经验与体会。
四、运动延伸实验
1. 今天的运动中，有谁发现了有趣的现象？比如道具的变化、玩法的改进等。
2. 试着用不同的方式来面对小挑战，例如能不能利用现有道具完成一些特别的运动？
3. 适当的时候对活动中的道具进行不同的实验，鼓励孩子们提出问题并解决它们。
活动反思：
在欢快的音乐中，孩子们的运动探索活动圆满结束，看到他们脸上的笑容，明显能感受到他们在快乐中学习、在体验中成长。通过开放的交流与展示，孩子们能够自信地分享自己的探索成果，这一过程有效地达到了预期目标，增强了孩子们的团队意识与自我表达能力。
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