如何制作优质幼儿园小班健康课件(3篇)

标题：幼儿园小班健康活动创意引导与实施

活动目标：

1. 引导幼儿利用纸板进行多样化的身体练习，提高身体协调性和控制能力。

2. 促进幼儿在游戏中与同伴及老师的互动，感受合作与分享的乐趣。

3. 激发幼儿探索世界的好奇心，培养积极的探索精神。

4. 培养幼儿勇于尝试新事物的精神。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一块色彩鲜艳的纸板（如红、黄、绿），以及用报纸制成的彩色纸球。

2. 每个孩子准备一个拴有绳子的夹子。

3. 制作一个用纸箱搭建的“窝”和几只“蛋”以供游戏使用。

4. 准备录音机，播放适合的背景音乐和自然声效。

5. 使用皱纹纸制作的“菜地”作为障碍物。

活动过程：

1. 热身互动：

师生共同听音乐，进行简单的热身活动。教师鼓励每位幼儿选择一块纸板，加快身体的活动，借此引发幼儿对接下来的活动的兴趣。

2. 自由探索：

教师引导幼儿进行纸板的自由玩法，如：

- 将纸板放在地上，尝试双脚跳过。

- 向上抛起纸板，然后接住。

- 把纸板放在头顶，尝试行走，保持平衡。

3. 纸板的变换：

教师以“魔术师”的角色吸引幼儿注意力，展示如何使用夹子将纸板变成“小拖车”，引导孩子们积极参与这一过程，加强他们的动手能力和创造力。

4. 合作游戏：

教师设置“鸡妈妈”的故事情境，邀请幼儿帮助运送“蛋”。规定不同颜色的小拖车只允许运送相同颜色的蛋，增添了游戏的挑战性。

5. 再次运蛋：

在成功运送蛋后，教师鼓励幼儿多运送几颗蛋，并表扬他们在游戏中的表现。通过提问，让孩子们分享自己的体验和感受。

6. 情境转变：

师生共同“隐藏”蛋，教师引导幼儿将蛋转移到“仓库”，增加游戏的趣味性和互动性。教师在游戏中强调小心和团队协作的重要性。

活动反思：

通过这次活动，我感受到了设计与实施相结合的重要性。在活动初始，我们用鲜艳的纸板吸引孩子们的目光，并通过有趣的热身活动激发兴趣。在后续的环节中，我不断调整教学方式，以融合孩子们的实际体验为重点，让他们在探索中学习和发展。

在顿时，孩子们面临了新的挑战（如跨过“青菜地”），这激发了他们的学习欲望。我注意到了少数孩子在运送过程中遇到困难，因此，我特意给予了他们支持，引导他们克服挫折，重拾自信。整体看来，活动设计巧妙，寓教于乐，充分调动了孩子们参与的积极性，达到了预期的健康发展目标。

幼儿园小班健康活动方案

活动目标：

1. 学习用单手将小球投向前方，增强小朋友的上肢力量。

2. 培养孩子们参与体育活动的热情，同时激发他们勇于探索的精神。

3. 让孩子们在轻松愉快的氛围中获得知识，感受运动的乐趣。

4. 提高幼儿的手眼协调能力，使他们在活动中更灵活自如。

教学重难点：

- 重点引导孩子们掌握单手将球投掷的技巧，尤其是如何用力向前投。

活动准备：

1. 准备若干小球，数量应与幼儿人数相同。

2. 准备2块垫子、4个圈和几张老鼠的图案。

活动过程：

（一）准备阶段：

- 幼儿们化身为小猫，随机散布在场地上，面向教师。

- 教师头戴猫耳饰，活泼地说：“喵，我是猫妈妈！”通过有趣的儿歌引导幼儿进行预热运动，如：“小猫醒来伸伸懒腰（上肢运动）”、“蹲下来吃鱼（下蹲）”、“弯腰找尾巴（腹腹背）”、“跳起来不要让老鼠跑掉（跳跃）”。

活动反思：

在准备活动中，以猫爸猫妈的角色出现在幼儿面前增加了他们的兴趣。大部分孩子随着儿歌积极参与，转换成运动动作时，他们表现得相当投入。

（二）教学与练习阶段：

1. 幼儿排成一个横队，面对教师，准备投掷活动。

2. 教师以生动的方式提问：“吱吱，是什么在叫？小老鼠来了，我们要怎么做呢？（引导他们一起打老鼠）”

3. 教师示范近距离投掷的要领，让孩子们观察并总结动作。

- 教师讲解并示范：“把球高高举起，然后用力投向前方。”接着邀请几个幼儿来进行示范，帮助他们纠正动作。

活动反思：

在教师的引导下，不少孩子理解了动作要领，有效提升了投掷的准确性。通过对比练习，他们更清晰地认识到不同的投掷技巧。

4. 引导幼儿尝试更远的投掷。教师提出问题：“小老鼠跑得太快，我们怎样才能击中它呢？”通过讨论鼓励孩子们一起想办法。

- 教师再次示范：“眼睛向前看，手举起来使劲往前投。”随后，组织孩子们分组练习，教师逐一指导并鼓励他们轮换手进行投掷。

活动反思：

大多数孩子逐渐适应了投掷的技巧，但还有少数孩子在理解上存在困难。对这些孩子加以单独的针对性指导，让他们在活动中取得更大进展。

5. 游戏时间：小猫抓老鼠。

- 教师解释游戏规则：“现在大家要去抓老鼠了！我们需要先爬过草地（垫子），再跳过小洞（圈），最后找到小球（沙包）来打老鼠！”

- 幼儿按照顺序分组进行游戏，要求遵守游戏规则。

活动反思：

孩子们对这个游戏非常热情，不仅表现积极，而且能遵循游戏规则。为了确保不打乱游戏进程，今后要改进投掷的标志，使之更加明显。

（三）结束阶段：

- 教师鼓励幼儿：“今天小猫们跟妈妈学会了打老鼠的本领，咱们来跳个舞庆祝一下吧！”通过轻松的放松动作，让孩子们在运动后舒缓身心。

总结

本次活动不仅帮助幼儿提高了体能，锻炼了协调能力，也让他们在游戏中学会了合作与遵守规则。未来可以考虑更多富有创意和趣味的游戏形式，让孩子们在快乐中收获成长。

幼儿园小班快乐运动课程精华

教学目标：

1. 训练幼儿双脚前进跳和垂直跳跃的能力。

2. 增强幼儿的跳跃技巧和身体协调性。

3. 通过讨论游戏规则，让幼儿感受到团队合作的乐趣。

4. 培养幼儿的团结意识和合作精神。

教学准备：

- 动物头饰（如小兔子、狐狸等）、五彩画板4块（红、黄、蓝、绿）、彩圈4个、音乐播放器和相关音乐素材。

教学过程：

1. 入场活动：教师化身为一只小狐狸，幼儿则是小动物们，跟随小狐狸进入“树林”（即活动场地），通过双脚跳跃的方式来到指定区域。

2. 热身活动：在场中央的大圆圈内，跟随轻快的音乐，幼儿和老师一起进行“动物小舞蹈”，模仿伸展耳朵、吃青草、以及灵活的转身和跳跃，既活跃气氛也做一些身体准备。

3. 跳圈练习：在场地周围放置多个彩圈，引导幼儿自由探索，让他们自主在圈内进行跳跃练习，鼓励他们使用不同的跳跃方式，增加乐趣。

4. 游戏环节“动物跳圈”：将彩圈按一定间距排成圆形，幼儿分散站在外圈，教师在中央。随着音乐节奏，幼儿们要在大圆圈内顺时针或逆时针走动，看到圈就跳进或跳出。当教师举起某种颜色的画板时，幼儿要迅速跳到与板子颜色一致的圈内，并确保每种颜色圈内只能有一只小动物。成功跳进圈子的幼儿可获得教师的表扬，继续进行游戏。

5. 结束环节：教师在游戏结束时说道：“今天小动物们玩得开心，也累了，快跟我一起回家吧！”引导幼儿一起走出场地，结束活动。

活动反思：

本次活动利用游戏的形式有效锻炼了幼儿的身体运动能力，尤其是双脚跳跃方面，并且在生动的游戏情境中吸引了幼儿的积极参与。然而，也发现一些幼儿在跳跃时动作协调性不足，比如双脚不能同时起跳或落地。未来可以针对这些幼儿进行单独指导，鼓励他们多多参与各种活动，增强自信心，从而逐步提高他们的运动能力，让他们在快乐中成长。