幼儿劳动教育课件如何制作(5篇)

标题：培养幼儿劳动意识的实践活动

活动目标

1. 通过故事分享和实际操作，激发幼儿对勤劳的理解与热爱。

2. 通过家庭劳动的调查，让幼儿了解到自己在生活中可以参与的劳动任务，鼓励他们积极融入劳动。

3. 通过实践活动，增强幼儿独立完成简单劳动的信心，鼓励他们在日常生活中动手做事。

4. 激发幼儿表达和分享自己的劳动体验，增强社交能力和团队精神。

5. 让幼儿通过观察与探索，发现生活中各种劳动的乐趣和价值。

活动准备

准备一些关于“勤奋劳动”的故事书、音频资料、参与记录表、需要清洗的小物件（如小毛巾）、颜色鲜艳的记号笔等。

活动过程

1. 通过故事分享，介绍一些勤劳的人物故事，让幼儿理解爱劳动的重要性。

2. 播放一段关于小朋友在家劳动的视频，询问幼儿：视频中的小朋友在做什么？他们是如何表现出劳动的精神的？

3. 老师引导幼儿进行讨论：

（1）你们在家里有哪些事情是可以自己做的？有没有想尝试做的一件事？

（2）看看我们的小朋友怎样参与家庭劳动，教师可以请能力较强的幼儿分享自己的故事。

4. 让每位幼儿写下自己愿意参与的劳动项目，记录他们曾经做过的事。

5. 引导幼儿与同伴交流各自的劳动经历，分享感受、学习方法和小窍门。

活动延伸

“我会做家务”

教师提供一些简单的家务任务，鼓励幼儿选择自己会做的事，如清洗小毛巾、整理玩具等，让他们自主实践，提高劳动兴趣和能力。

活动反思

通过本次活动，帮助幼儿认识到劳动不仅是一项责任，还是一件快乐的事情。让他们明白，唯有通过自己的努力，才能够创造美好的生活，从小培养他们珍惜劳动、热爱生活的习惯。

标题：探索冬季乐趣的艺术，滑雪与雪景创作

内容：

活动目标

1. 了解冬季运动的乐趣，特别是滑雪所需的器材与技巧。鼓励孩子们敢于表现滑雪时的各种姿态与动态。

2. 学习不同的绘画技巧，特别是利用纸团印画来表现冬季雪景，发现创作过程中的乐趣和惊喜。

3. 通过参与绘画活动，体验滑雪的刺激，感受冬季的魅力，培养幼儿对寒冷天气的积极态度与兴趣。

活动准备

1. 相关的滑雪主题动画片。

2. 精美的雪景图片。

3. 绘画材料：油画棒、水彩笔、蓝白色水粉颜料、旧报纸（制作纸团）。

活动过程

一、观看动画片

1. 让孩子们欣赏滑雪题材的动画片。教师提问：小朋友们，你们能告诉我雪花飞舞的季节是什么时候吗？（冬季）下雪之后，周围的环境会变得怎样呢？有没有小朋友看到过不同形状的雪？

2. 接下来，请孩子们回忆以往用什么方法表现雪的情景，比如撕纸片作为雪花，或在蓝纸上用白色涂料点缀出雪的感觉。

3. 今天我们将学习一种新方法——纸团印画。老师会示范如何制作纸团以及在画纸上进行印画的技巧。

二、展示滑雪图片

1. 通过展示滑雪器具的图片，让孩子们对滑雪的运动装备有基本认识，同时观摩滑雪者的多种姿势，激发他们的想象力。

三、自由创作

1. 教师发出创作的指令，根据所学内容，孩子们可以选择画滑雪的人物，也可以描绘多个人物在雪地里的活动，动作和雪景都可以自由发挥。

2. 在实际绘画中，鼓励使用油画棒描绘人物形象，然后用蓝色水粉颜料为画面打底，待颜色稍干后，用纸团沾取白色水粉颜料，创造出美丽的雪花。

四、作品展示与互评

1. 活动最后，将孩子们的作品合并，形成一幅生动的滑雪场景图。通过集体展示，鼓励孩子们进行互相评价和讨论，分享自己的创作灵感和感受。

通过这样的活动，不仅提高了幼儿的动手能力，还让他们体会到冬季滑雪的乐趣，培养他们对寒冷季节的热爱与积极态度。

标题：幼儿卫生教育活动方案

活动目标：

1. 帮助幼儿在活动中自信地表达自己的如厕需求。

2. 强调及时入厕的重要性，培养不憋尿、不尿湿裤子的良好习惯。

3. 教育幼儿注重个人卫生，保持身体的清洁。

4. 鼓励幼儿积极参与活动，能够主动交流自己的观点和感受。

活动准备：

1. 故事挂图和相关插图。

2. 情绪标识表（表情符号）。

3. 互动问答环节的道具。

活动过程：

一、故事分享

1. 讲述温馨故事《小明的求助》。故事中，小明因为没有及时告诉老师而尿湿了裤子，引导幼儿探讨。

2. 分组讨论：

(1) 小明遇到了什么问题？为什么他会出现这样的情况？

(2) 如果自己的裤子湿了，会有什么样的不舒服的感觉呢？

3. 请幼儿分享他们的经历，让他们一起感受尿湿裤子的难堪和困扰。总结小明的经历带给我们的启示，特别是在寒冷天气下，如何保护自己。

4. 引导谈论：如果有尿意，我们应该怎么做？

二、观看课件

1. 通过一系列互动课件，让幼儿观察和参与：

(1) 课件一：在课堂活动中，讲述某个小朋友在活动中的行为表现。

(2) 课件二：集体活动时，询问情况，强化参与感。

(3) 课件三：运动时间，由小朋友展示如何及时请假。

(4) 课件四：户外游戏时，探讨如何安全、卫生地使用厕所。

3. 小结：你们觉得刚才的小朋友做得好吗？为什么？

三、熟悉卫生间环境

1. 利用图片展示厕所的各个部分，简要介绍正确的如厕步骤。

2. 解释厕所的男女标志，帮助孩子们识别。

3. 展示正确的如厕姿势，确保幼儿明白哪些行为是合适的。

4. 通过清洁人员的例子，强调将小便放进便槽的重要性。

四、辨别对错

1. 展示带有表情的标识，介绍相关的对与错的表现。

2. 引导幼儿在适当的位置贴上情感符号，帮助他们理解并识别如厕行为的正确性。

五、组织实地活动

1. 在老师的组织下，带领幼儿进行集体如厕活动，实践所学的内容。

活动延伸：

1. 教育幼儿讲究如厕后的整洁，帮助他们整理衣物。

2. 在日常生活中，进一步培养幼儿的如厕能力与自理能力。

教学反思：

在活动中，我观察到小班的幼儿由于新环境的压力，常常在有便意时选择忍耐，而不敢寻求老师的帮助。这一现象使我认识到，设计直白的“我需要上厕所”主题课程是必要的。活动旨在鼓励孩子们坦率地表达自己的生理需求，建立良好的如厕习惯和卫生观念。

新标题：快乐劳动日：小小卫士的清洁任务

内容：

本次活动的目标：

1. 让孩子们学习正确的清洁和晒干毛巾的方法，同时了解“五一”国际劳动节的意义。

2. 通过亲身参与的方式，让孩子们在劳动中感受到卫生和清洁的重要性以及乐趣。

活动准备：

每位孩子准备一块小抹布或毛巾，并配备毛巾挂架。

活动流程：

一、情境引入：

教师化身为森林之王，邀请孩子们扮演森林里的小动物。老师倡导道：“小动物们，五一劳动节即将到来，让我们一起来进行一次大扫除，让我们的活动室焕然一新！”

二、第一次劳动：清洁室内环境

1. 教师示范如何使用抹布：首先打开水龙头，将水流调小，接着将抹布打湿，再用力拧干。

2. 孩子们分成小组，分配不同的任务：小鸟组专心擦拭桌面；小鱼组负责清洁门；小羊组擦洗地面瓷砖；毛毛虫组则照顾小椅子。

3. 教师在旁引导，提醒大家擦拭的技巧：“记得，先将抹布拧干，擦时要遵循一定的方向和规律；若抹布变脏，及时清洗，然后拧干继续使用。”

三、第二次劳动：在户外晾晒抹布

在室外，教师指导孩子们将小抹布摊平，让阳光均匀照射每一处。介绍晒干的好处：“阳光不仅可以杀菌，还能让我们的小抹布干净如新，下次继续使用。”

四、第三次活动：评判清洁成果

森林之王与小动物们一起巡视活动室，观察和触摸各个角落，共同评定清洁工作的成效。借此机会，让孩子们分享自己的感受，体验劳动带来的成就感和乐趣。

五、总结和鼓励：

老师总结道：“小动物们，以后我们要养成爱劳动、讲卫生的好习惯，让我们一起做小小卫士，自觉保持环境的整洁。”同时，鼓励孩子们在生活中主动承担自己的小任务，看看谁做得最认真、最勤劳。

通过这样生动有趣的劳动课程，孩子们不仅学习了实用技能，更在活动中建立了劳动意识与责任感，培养了他们的团队合作精神。

标题：幼儿欣赏与表达：劳动之美

内容：

一、教学内容：

劳动的美好与价值

二、教学目标：

1. 情感目标：通过欣赏《劳动的赞歌》、《快乐的工作》和《勤劳的小蜜蜂》等音乐作品，引导学生感知劳动带来的快乐，培养他们对劳动的热爱和尊重。

2. 认知目标：使孩子们能够发挥他们的想象力，创造出符合自己理解的劳动场景，通过肢体语言表达对劳动的认识和感受。

3. 能力目标：鼓励学生合作编写与劳动相关的简单诗歌，并结合动作进行表演，增强他们的语文表达能力及团队协作能力。

三、教学重、难点：

1. 通过音乐和活动，使学生感受劳动的乐趣，并引导他们理解劳动的重要性与价值。

2. 让每个孩子用自己的方式表现对劳动的理解，例如用画画、故事讲述等多种表达途径，培养他们的创造力和表现力。

四、教学准备：

音响设备、教学视频、绘画材料与乐器

五、教学过程：

1. 开场时，播放与劳动相关的轻松愉快的音乐，吸引学生注意力，并引导他们讨论劳动给生活带来的变化和欢乐。

2. 利用动画视频展示不同的劳动场景，让孩子们在观赏过程中贴近主题，激发他们对劳动的好奇心，进而引导他们表达对这些劳动场景的理解。

3. 讨论环节，让孩子分享他们身边的劳动故事，培养他们的表达能力并引导他们互相学习，理解劳动的多样性。

4. 创意环节，鼓励孩子们利用提供的绘画材料，画出自己心目中的“劳动场景”，并在小组内进行展示和分享。

5. 最后，通过集体合唱歌曲《劳动的赞歌》，结合简单的动作，使学生亲身体验劳动的快乐与团结的力量。

通过这样的教学活动，旨在让孩子们在轻松愉快的环境中，体验劳动的乐趣和价值，培养他们对劳动的尊重与热爱。此外，引导他们用多样的方式表达自己的感受与理解，提升他们的艺术表现力和创造力。