幼儿园大班科学课：人民币的知识探索(2篇)

标题：幼儿园大班科学课程：《探索人民币的世界》

活动目标

1. 帮助幼儿认识不超过10元的人民币面值，并能够准确说出其单位名称。

2. 让幼儿初步掌握人民币的换算方法，增强对不同面值的理解。

重点与难点

重点：理解人民币中面值为1元、2元、5元、10元的纸币。

难点：培养幼儿在实际情境中运用人民币面值进行换算的能力。

活动准备

1. 教学教具：设置一个"超级市场"，并准备各类商品、玩具水果、蔬菜、玩具车等。

2. 储备多种面值的玩具人民币（包括10元、5元、2元和1元）。

活动过程

1. 认识人民币面值的乐趣。

（1）教师展示各类人民币，询问幼儿：“这是什么？你能认出它们吗？”

（2）引导孩子们讨论：“它们的名称是什么？”通过互动激发幼儿的兴趣。

2. 开展“神奇的换算游戏”，帮助幼儿掌握人民币的基本换算方法。

教师展示2元、5元和10元的人民币，在幼儿面前引导他们用桌面上的玩具人民币（如1元、2元、5元）进行有效的兑换，强化他们的实际操作能力。

3. 玩“购物乐趣”游戏，让孩子们在模拟超市中体验购物。

老师宣布“超级市场”开张，并提出购货要求：

（1）用多张人民币购买单一样品。

（2）使用一张人民币购买多样品。

4. 教师总结及讨论。

通过开场白强调：“钱可以用来购买我们生活中所需的各种物品，比如衣服、食品等等。虽然金钱不能解决所有问题，但在现代生活中，我们都离不开它。” 引导孩子们反思金钱的重要性。

活动延伸：

1. 鼓励幼儿在日常生活中多去认识其他面值的人民币，扩展他们的知识面。

2. 建议家长与孩子一起参与购物活动，培养孩子独立选购、精打细算的能力。

通过不断地实践和体验，让孩子们在循序渐进的过程中，更加深入地理解人民币的使用，体会理性消费的乐趣与重要性。

标题：幼儿园大班活动：《快乐购物与人民币认知》

活动目标：

1. 让孩子们初步认识不同面额的人民币，理解其单位名称和价值。

2. 培养孩子们观察钱币上数字的能力，理解其在购买商品过程中的实际应用。

3. 增强孩子们的社交能力，教会他们在购物中保持秩序和礼貌，从中体验自主购物的乐趣。

活动准备：

1. 提前与参与的孩子们商量好购物主题，例如超市购物或玩具店选购。

2. 准备齐全的人民币纸币，包括1元、2元、5元和10元，确保每位孩子都能拿到一份。

3. 准备音乐播放器、购物篮以及一些玩具商品的图片和标价。

活动过程：

一. 导入环节：

（1）游戏时间： 通过“购物火车”小游戏复习10以内的加法，增加孩子们的兴趣。

（2）魔术展示： 教师可以用变魔术的方式展示不同面额的人民币，让孩子们猜测每种钱币的面值及其名称。教师可以提问：“这些漂亮的票子是什么呢？它们的价值各自是多少？”并引导孩子们回忆出这些钱币的共同名称—人民币。

（3）观察钱币： 让孩子们仔细观察钱币的正反面图案，并一起大声读出上面的数字。教师可以提问：“这些钱币有什么特别的图案呢？”

（4）实际操作： 进行简单的兑换练习，引导孩子们思考10元可以兑换成多少1元、5元或2元，鼓励他们亲自试一试。

二. 理论与实践结合：

（1）通过多媒体展示，让孩子们观看购物的场景，观察顾客如何使用人民币购买商品。

（2）教师引导孩子们思考：“在商店里，我们是如何用钱买到心仪的东西的？”

三. 购物模拟：

1. 教师展示几张物品的图片及其价格，引导孩子尝试进行购物。

2. 每个孩子都可以扮演顾客，教师则担任售货员，模拟3到4次购物的过程。

3. 孩子们轮流进行角色扮演，体验购物的乐趣和挑战。

四. 实际购物体验：

1. 设定购物主题，如为即将到来的冬游活动准备食品，每个孩子在“购物清单”旁边记录所需物品。

2. 在“超市”环境中，自主选择商品并进行购物。

3. 教师陪同孩子们到“收银台”结账，并引导他们核对物品与价格的正确性。

4. 补充学习：让每个孩子分享自己购买了哪些物品，使用了多少钱。

五. 活动总结：

1. 强调人民币在日常生活中的重要性，并提醒孩子们使用钱后要注意卫生，勤洗手。

2. 最后，在愉快的音乐中结束活动，鼓励孩子们分享今天的收获与感受。

通过本次活动，不仅让孩子们了解人民币的基本概念，还能增强他们的社会交往能力，培养自主决策的意识，体验到购物的乐趣和自我管理能力的重要性。