小橘子的科学魅力：我们可以学到什么(2篇)

幼儿园大班科学课：五彩水果的探索

活动目标

1. 观察不同种类和颜色的水果，了解水果的多样性与特征。

2. 通过已有的绘画经验，探索不同的绘画技巧，表现所观察到的水果。

3. 大胆尝试，体验不同绘画手法带来的乐趣。

活动准备

1. 幼儿能够灵活使用水彩笔和海绵。

2. 多种多样的水果（如苹果、橘子、香蕉、葡萄等）。

3. 多种颜色的水彩笔，纸张若干，海绵块。

4. 设计好的水果篮轮廓图。

活动过程

一、导入活动，设置水果观察环节

1. 教师以故事的形式引出水果世界：“今天我们的水果王国里，有各种各样的水果，它们都在等待我们来发现吧！”

2. 教师展示一系列的水果，鼓励幼儿观察并说说：“这种水果是什么？它有什么颜色？形状如何？”

（通过生动的讲述吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心。）

二、介绍绘画工具和材料，鼓励尝试

1. 教师展示准备好的水果篮轮廓，问道：“这个篮子空空的，谁来帮助我们把水果放进篮子里呢？”

2. 引导幼儿使用水彩笔和海绵，尝试用不同方式绘制水果。

教师示范：

- 第一个方法，利用水彩笔，先画出水果的轮廓，再填充颜色。

- 第二个方法，使用海绵上的水彩，通过轻轻按压和涂抹，创造出色彩流动的效果。

三、作画时间，教师巡回指导

1. 教师引导幼儿，根据观察到的水果，尽情发挥想象，添加到水果篮中。“想象一下你在阳光下的果园，快把水果都画出来吧！”

2. 教师巡视，给予个别指导，当发现特别的作品时，及时给予表扬。

四、展示与交流

1. 完成绘画后，教师组织展示环节。“请每个小朋友分享一下自己画的水果，以及选择这种水果的理由。”

2. 互相欣赏，鼓励幼儿表达自己的感受与观点，进一步提升他们的自信心和口语表达能力。

小结

通过这次小组活动，幼儿不仅学习了观察水果的特点，还在绘画中体验了创新的快乐。感受水果的多彩世界，激发孩子们对科学和艺术的热爱。

活动主题：探索橘子的秘密

活动目标：

1. 通过动手操作和观察，认识橘子的不同特征和瓣数的变化。

2. 培养幼儿在活动中进行思考与表达的能力，鼓励他们大胆发表自己的见解。

3. 增强孩子们对生活中自然现象的关注和探索的兴趣。

活动准备：

1. 各种形状和大小的橘子，确保每位幼儿有两颗。

2. 幼儿观察记录表数份及铅笔。

3. 准备毛巾、盘子供剥橘子使用。

活动过程：

1. 开启思维之门

- 提出一个吸引幼儿的问题，引导他们思考橘子的特征，比如：橘子的颜色、大小和形状。

- 讨论：“你认为橘子里面可能有什么？”激励他们进行初步的思考和讨论。

2. 观察与猜测

- 让孩子们细致观察手中的橘子，讨论橘子的外观特征。

- “这些橘子都是什么样子的？”

- “你们觉得这些橘子有什么不同之处？”

- 然后引导孩子们猜测橘内的瓣数。引导问题可以是：“为什么大橘子和小橘子的瓣数可能会不一样呢？”

- 让每个孩子在观察记录表上写下他们的猜测，准备分享。

3. 剥橘子与数量比较

- 按照步骤剥开橘子，让孩子们小心地数出橘子的瓣数。

- 指导他们交流数数的方法，比如：“你是如何数的？你的结果是什么？”

- 对比大橘子和小橘子的夹层，讨论不同大小橘子的瓣数是否存在明显差异。

4. 总结与反思

- 教师引导讨论，归纳活动中产生的不同观点，让孩子们分享他们所得到的结论。

- 或者提问：“你是如何开始猜测的？这个结果让你感到惊讶吗？”从而鼓励孩子们反思他们的猜测过程和观察到的现象。

通过这样的活动，幼儿不仅能享受到动手剥橘子的乐趣，还能在互动中学习到观察和推理的重要性，激发他们对自然的好奇心，更深入地理解生活中的科学现象。这些探索不仅限于橘子，还能延伸到更多自然元素，为未来的学习奠定良好的基础。