动物如何顺利过冬的科学课(2篇)

幼儿园大班科学课活动：动物如何应对寒冷

目标设定：

1. 学习并讨论动物在寒冷季节的不同生存策略。

2. 培养幼儿表达自己观点的能力，鼓励其分享选择的原因。

3. 激发幼儿对动物行为的好奇心和探索欲。

准备工作：

准备操作卡、各种动物图片、电子课件以及投影设备，同时需准备一些道具如枕头、沙包和指示标志。

教学过程：

一、导入话题以激发兴趣

1. 利用投影仪展示冬季的景象，询问：“这是什么季节？”（幼儿回答“冬天”）

2. 讨论冬季的具体气候情况，问：“你们觉得冬天的天气如何？”（引导幼儿谈论寒冷）

3. 提问：“在寒冷的冬天我们通常怎么生活？”（如穿暖衣、用取暖设备等）

4. 引导思考：“动物们是如何度过这个寒冬的？”（让幼儿给出想法）

总结找出动物的过冬方式包括冬眠、储存食物和南飞等，并对这些方式进行解释。

二、幼儿自主探索

1. 展示不同动物的图片（如松鼠、熊、燕子等），询问：“你知道这些动物如何过冬吗？”

2. 让幼儿选择他们认为合适的动物并将其粘贴在相应的卡片上，并鼓励他们思考选择的理由。

三、分享与讨论

1. 请幼儿展示自己的操作卡，并分享他们选择的动物和理由。

2. 对各动物的过冬方式进行总结：例如，熊和乌龟是冬眠动物，而蚂蚁和松鼠则储存食物过冬，天鹅和燕子代表了南迁的候鸟。

四、观看视频

播放关于动物过冬的教学视频，让幼儿更直观地理解动物的生存策略。

五、互动游戏巩固知识

1. 介绍游戏规则：准备不同的道具象征三种过冬方式（病象徵冬眠，标志表示南飞）。

2. 幼儿选择动物图片并匹配相应的过冬方式，从而加深对内容的理解。

六、活动总结

1. 在班级的操作区提供动物图片及操作卡，鼓励幼儿继续探索。

2. 在科学阅读区放置关于动物如何过冬的书籍，供幼儿自由阅读和进一步学习。

通过本次活动，幼儿们不仅了解了动物过冬的多样性，还能够在实际操作中增强动手能力和表达能力，激发对自然科学的兴趣。

标题：幼儿园大班探索活动：了解动物冬季生存策略

活动目标：

1. 帮助幼儿认识不同动物在寒冷冬季的生存策略。

2. 鼓励幼儿通过多种方式分享和表达他们的学习经验与见解。

重点难点：

关注幼儿在探索过程中如何发现动物的冬季生存方式，而不仅仅是得到结果。培养他们主动探知和表达的能力。

活动准备：

1. 观察动物的实物或模型，例如乌龟、兔子、冬眠动物等。

2. 提供纸张和绘画工具，方便幼儿记录和展示自己的观察结果。

活动过程：

1. 引导幼儿展开讨论，激发他们的好奇心。

（1）讨论：冬天来临时大家的感觉如何？人们是如何应对严寒的？

（2）提问：我们身边的动物是怎么度过寒冷的冬天的？例如，狗、猫、鸟和鱼等。有的幼儿可能会有不同的看法，老师可以利用这些差异，借助图片和资料，鼓励他们学习和寻找答案。

2. 让幼儿自主选择探索的内容和方式，培养他们的自主性和探究精神。

通过引导，鼓励幼儿在课堂内外观察动物的行为，或者查找相关资料，了解他们的生存策略。

3. 促进幼儿表达和展示他们的发现。

鼓励幼儿通过绘画、讲述等不同方式分享自己的观察结果，老师将他们的故事和图画整理后展示在教室或走廊中，让其他小朋友也能看到。

4. 通过交流和分享，拓宽幼儿的知识和视野。

组织一个分享会，让幼儿有机会介绍他们的发现和探索过程。通过彼此间的讨论，帮助他们补充知识和理解更多的生存策略。

5. 在活动最后，通过提问激励幼儿进一步思考和探索，培养他们对未知事物的持续好奇心和求知欲。例如，可以问：“如果动物在冬天遇到了寒流，它们会如何应对呢？”

通过这样的活动设计，旨在让幼儿在探索中不仅获得知识，而且增强思维能力和表达能力， ultimately形成他们对自然界的敬畏与热爱。