标题:幼儿园科学探索:认识螺丝与螺帽的乐趣
活动目标
1、初步了解螺丝与螺帽的结构及功能。
2、体验合作与分享的乐趣。
3、培养动手能力和观察力。
活动准备
不同类型和尺寸的螺丝、螺帽、收集箱若干,纸张和水彩笔,游戏道具。
活动过程
一、探索发现
1、教师引导:今天,我们将在教室里探索螺丝和螺帽。你们可以在后面的桌子上找到许多不同的螺丝和螺帽,我们来看看怎样为它们配对!
2、幼儿开始操作,教师在旁观察和提供指导,关注那些需要帮助的小朋友。
二、分享交流
1、让小组的代表分享配对的过程和体验。
2、提问时间:
- 你们发现哪些不同形状的螺丝?请举手分享。
- 螺帽又是怎样的形状?
- 如果让你用形象来解释,螺丝和螺帽像什么呢?
- 你们是如何一一进行匹配的?可以演示一下吗?
3、总结:通过观察,螺丝和螺帽的形状通常呈现圆形、方形等,只有相同形状的才能够完美配对。
三、互动游戏
1、教师提议:今天有这么多的小伙伴,我们一起来玩一场关于螺丝和螺帽的有趣游戏吧!
2、分角色:小朋友们要选择自己是螺丝还是螺帽。
3、游戏规则:让“螺丝”的小朋友站成“十”字形,然后“螺帽”的小朋友可以在“螺丝”中间穿梭,尝试找到与之匹配的伙伴。
活动延伸
鼓励小朋友回家后观察,看看家中是否还有其他类型的螺丝和螺帽,记录下来并与大家分享。
通过这次活动,小朋友们不仅学习了螺丝与螺帽的知识,还通过合作和分享增加了彼此间的友谊。在观察与探索中,他们的动手能力和创造力也得到了锻炼,拓展了思维。希望这种活动能够激发他们对科学的兴趣与好奇心。
幼儿园托班温暖小课堂
活动目标
1. 学习通过触觉感知温度的变化。
2. 探索多种保暖的方法和工具。
活动准备
1. 各种自然界的声音(如风声、雨声、动物叫声)。
2. 不同种类的保暖用品(如毛毯、暖手宝、帽子、围巾等)。
3. 小动物图卡或玩具,丰富孩子们的视觉体验。
活动过程
1. 教师首先用凉水洗手,然后与每位宝宝握手,引导他们感受手的温度。询问:“谁的手摸起来冷冷的?谁的手暖暖的?”通过这种互动,让幼儿更直观地理解冷和暖的感觉。
2. 讨论环节,鼓励孩子们表达自己的想法:“你们觉得怎样才能让我们的手和身体变得温暖起来呢?”让孩子们自由分享他们的创意,加深对保暖概念的理解。
3. 教师逐一展示各种保暖物品,帮助孩子们感受不同材料带来的温暖。可以让孩子们试着穿戴这些物品,体验它们的功能。
4. 随后,教师播放自然界的声音,如小动物的叫声,吸引孩子们的注意力,提问:“动物们在冬天需要怎样的帮助呢?”引导孩子们关注动物的生存需求,培养他们的同理心。
5. 进行角色扮演游戏,孩子们作为“小动物的照顾者”,为他们准备过冬的保暖工具。教师可以引导他们模拟给小动物穿上保暖衣物,引导幼儿:“小动物现在是不是暖和多了?”
6. 在活动结束时,表扬孩子们在游戏中的表现,赞赏他们的创造力和对小动物的关心,鼓励他们继续关心自然和动物,培养他们的爱心和责任感。
通过这样的活动,不仅让孩子们在玩乐中感知温度的变化,还潜移默化地培养了他们的保护动物意识和对自然的热爱。
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