幼儿园小班科学启蒙课件推荐，你准备好了吗(3篇)

新标题：幼儿园科学活动：趣味比较与创意表达

内容：

活动目标：

1. 理解物体的长短属性，学习比较和排序的方法，并能对三个物体进行长短的评价。

2. 享受创意活动的乐趣，体验与同伴共同合作的愉快。

3. 通过实践操作，提升幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿团队合作的意识，增加社交互动。

活动重难点：

- 掌握简单的比较与排序技巧。

- 认识到长短是一个相对的概念而非绝对的。

活动准备：

1. 每位幼儿三根不同颜色（红、黄、蓝）、不同长度的塑料棒。

2. 准备三条不同长度的彩色丝带，各具特色。

3. 动感音乐与相关舞蹈视频。

活动过程：

导入阶段：

（教师展示塑料棒）“小朋友们，今天我们将通过有趣的棒棒游戏来探索长与短的秘密，你们准备好了吗？”

一、探索比较：

1. 首次比较： 通过与同伴互动，体会长短的定义。

教师提问：“请每位小朋友拿起你手中红色的棒棒，感受一下，谁的棒棒更长，谁的更短？接下来你们可以和朋友进行比拼。”

（小朋友开始互动并讨论）

小结：“经过比较，大家发现红色棒棒长度是一样的，这是不是很有趣呢？”

2. 第二轮比较： 通过自己的两根棒棒寻找比较方法。

教师引导：“请再拿起你手中的绿色棒棒，统计一下你的手中有几根棒棒？现在，我们来看看哪一根更长。”

（小朋友进行讨论并分享各自的比较经验）

小结：“把两根棒棒并排放置，这样就可以轻松得出哪一根是长的，哪一根是短的。”

3. 第三轮比较： 使用三根棒棒进行排序学习。

教师提示：“现在请每位小朋友再来拿一根黄色的棒棒。你们现在手中有几根棒棒呢？让我们来找出它们的长短关系。”

（小朋友展示自己的排序方式）

教师引导：“使用你们的棒棒，从长到短进行排列，看看谁的排序方式最有创意？”

小结：“小朋友们真是棒极了，找到了多种比较和排序的方法！”

二、运用经验：

（教师展示彩带）“现在我们有了美丽的丝带，大家可以选择一根长长的丝带，把它和你们的棒棒连接在一起，看看能做出怎样的精彩画面。”

（小朋友们进行创意连结，展示自己的作品）

教师观察指导，帮助他们找到更加合适的颜色和长度的组合。

三、快乐体验：

1. 幼儿探索如何让丝带舞动（奔跑、挥动等），感受活动的乐趣。

2. 播放相关舞蹈视频，让孩子们在视听的结合中体会丝带舞动的美感，并尝试创造更多的动作和变化。

活动延伸：

在活动区提供丰富的材料，如彩色毛线、木棍、纸条、乐器等，鼓励幼儿进行更多的比较与排序练习，激发他们的想象力与创造力，促进团队协作意识。

通过这样的活动，幼儿不仅在愉悦的氛围中学会了科学的比较与排序知识，同时也能亲身体验到合作的乐趣和创造的快乐。

认识颜色的奇妙世界——幼儿园小班活动方案

活动目标

1. 知道相似的颜色在自然中与环境的关系，拓展对颜色的理解。

2. 在各种相似颜色中主动寻找特定颜色，提高观察能力。

3. 激发对周围事物颜色的好奇心，培养探索精神。

4. 尝试用简单的图画记录观察结果，并用适当的语言表达。

5. 在活动中展示幼儿的创造力和想象力。

活动准备

1. 各种颜色的卡片，包括绿色、橙色、紫色等。

2. 颜色认知图书。

3. 小物品，如彩色沙子、果实等，便于观察。

活动过程

1. 导入环节: 老师引导小朋友们坐在一起，问大家：“你们知道动物是怎么和环境融合的吗？”播放短视频，展示一些能够伪装的动物。在观看后，老师提出问题：“哪些动物的颜色和它们的家环境非常相似呢？”引导幼儿思考并讨论。

2. 共同观察: 展示各种颜色的卡片，同时引导幼儿描述这些颜色，在讨论中让幼儿了解这一些颜色是如何影响动物与环境的关系的。比如：绿色的卡片可以代表树木，而棕色则可以象征大地。通过这种关联，提高幼儿的色彩概念。

3. 寻找小物品的游戏: 老师将一系列颜色不同的卡片或小物品藏在颜色相似的背景下，请孩子们闭上眼睛，然后藏好物品。接着，每个小朋友轮流开放眼睛，寻找藏在背景中的物品。让幼儿在找的过程中体会到颜色的分类和匹配，以提升他们的观察和分类能力。

4. 户外探索: 组织幼儿到操场或花园，鼓励他们观察大自然中存在的各种颜色。询问孩子们看到的颜色，并让他们用手中的彩色卡片进行配对，寻找与大自然相对应的颜色。

5. 总结分享: 活动结束后，鼓励小朋友们分享他们在活动中学到的知识，讨论他们找到的颜色。从不同的视角引导幼儿，理解颜色的变化和适应的重要性。

反思

兴趣是引导学习的关键。在本次活动中，我发现，通过生动的观察和实际的寻找游戏，幼儿的参与度更高。通过结合视频和讨论，使得颜色和动物之间的关系变得更直观。在今后的教学中，我会更加注意故事内容的简洁性和互动性，避免冗长的讲解，适幅度地启发幼儿的想象力和创造力。未来的活动中，我还计划加入更多的触觉和听觉元素，以增强孩子们对颜色和自然的感知，同时关注每位孩子的表现，确保所有幼儿都能积极参与探索与学习。

新标题：探索毛豆的奥秘：幼儿园小班科学启蒙活动

新内容：

【活动目标】

1. 理解毛豆的外观特征及其生长环境。

2. 提升动手能力，通过剥毛豆锻炼幼儿的小肌肉群。

3. 学会系统观察毛豆的结构，并能用简单的句子表达自己的发现。

4. 激励幼儿好奇心，让他们愿意主动探索和询问。

5. 鼓励幼儿分享自己的想法和收获，促进团队合作精神。

6. 培养良好的交流技能，尊重并聆听他人的观点。

【活动准备】

准备新鲜的毛豆荚若干、几个透明容器、关于毛豆的趣味故事或视频资料。

【活动过程】

1. 引导环节：展示毛豆

- 教师：小朋友们，今天我们要认识一种食物，猜猜它是什么？（展示毛豆）

- 教师：谁能告诉我毛豆长得像什么？可以用手触摸一下，看看它的表面有什么特别的地方。

2. 探索环节：剥开毛豆荚

- 教师：毛豆荚里面藏着什么呢？让我们一起揭晓谜底吧！我来示范一下（展示剥开毛豆的过程）然后让大家试试。

- 孩子们开始动手剥毛豆，观察里面的毛豆颗粒。

- 教师：剥开后，你们发现了什么？这些毛豆是怎样的颜色和形状？

3. 总结与分享：

- 教师总结：今天我们认识了毛豆，发现它是绿色的、小而圆，是不是很可爱呢？每颗毛豆就像一个小秘密，藏在荚里面。

- 鼓励幼儿分享他们剥完毛豆后的感觉和发现，可以提问：“你最喜欢毛豆的哪个部分？为什么？”

4. 扩展思考：

- 教师：除了美味的毛豆，还有哪些食物可以让我们尝试呢？请小朋友回去和爸爸妈妈讨论，这个周末再一起分享你们的发现！

【活动反思】

教师要关注每位孩子在活动中的表现，抓住他们的兴趣点，引发更多的思考与讨论。在活动结束后，可以组织一次小小的“毛豆派对”，让孩子们体验不同的烹饪方法，增加他们对食物多样性的理解与尊重。