托班的小科学探索活动是什么样的(10篇)

标题：幼儿探索几何世界的趣味课堂

活动目标：

1. 了解三角形的基本属性，认识其具有三条边和三个角。

2. 能够识别三角形及其他相似形状的物体，从而扩展对几何形状的理解。

3. 体验拼图游戏带来的乐趣，增强动手能力。

4. 培养幼儿细致认真的学习态度，注重观察和思考。

5. 促进幼儿的逻辑思维能力以及快速反应和解决问题的能力。

活动准备：

使用丰富的PPT课件、轻快动感的音乐、各种形状的积木以及拼图材料。

活动过程：

一、活动导入：

教师以“好朋友的惊喜”作为开场，引导幼儿猜测将要呈现的礼物。通过介绍小花猫的故事，利用动物送礼物的情境，让孩子们共同找出小花猫所走的路线，进而引入三角形的概念，强调其三条边和三个角的特征。

二、核心活动：

1. 实物活动：每位幼儿领取一块三角形的积木，通过动手操作去触摸和感受三角形的特点，并引导幼儿在不同形状的积木中找出三角形。

2. 图片观察：展示包含各种图形的图片，让幼儿仔细观察，找出其中的三角形，并讨论其他几何形状的特征。

3. 激发探究：提问幼儿：“你们知道小花猫准备送什么给我们吗？”引导他们展开讨论，最后揭晓小花猫送的是三角形形状的热带鱼，通过观察四幅热带鱼的图像，让孩子们找到其中的三角形。

4. 生活延伸：促使幼儿思考生活中还有哪些物品呈现三角形，鼓励他们分享身边的事物，增加对几何概念的理解。

5. 创造拼图：儿童欣赏三角形拼图，鼓励他们用拼图材料创造出自己的作品，提升想象力和创造力。

三、总结与分享：

在愉悦的音乐伴随下，幼儿完成自己的三角形拼图，并与小花猫分享他们的创意作品，同时通过拍照记录下这一快乐的时刻，为活动做个完美的收尾。

教学反思：

1. 本次活动有效激发了孩子们对几何图形的兴趣，增强了他们对不同形状的探索欲望。

2. 引导幼儿通过观察与互动，让他们在轻松的氛围中感受几何图形的魅力，认识热带鱼的独特之处，并学会用图形表现出鱼的轮廓和花纹。

3. 应给予幼儿更充分的讨论和探索时间，让他们在互动中相互学习，提升表达能力。

4. 评价环节中，鼓励孩子们自己找出优点与不足，培养他们的自我反思与改进意识。

5. 在语言表达上，力求使交流更加通俗易懂，未来的活动中要注重提升互动性，让幼儿主动参与到思考与表达中。

标题：秋日菊花探索活动

活动目标：

1. 了解菊花的基本结构，包括花、茎和叶的组成。

2. 识别不同品种的菊花及其颜色和花瓣形状。

3. 能够在作业纸上根据自己的喜欢为菊花的各部分上色，强化对菊花特征的理解。

活动准备：

多种类菊花图片（PPT形式）、彩色画笔、涂色练习纸。

活动过程：

一、导入环节

- 通过生动的儿歌引入：

“菊花秋日盛开，红的灼眼，白的如雪，形状各异，犹如秋天的画卷。”

让孩子们在轻松愉快的氛围中感受菊花的美丽。

二、主要活动

1. 赏菊与分享：

- 教师逐一展示PPT中不同品种的菊花，鼓励孩子们描述所见菊花的颜色及形状，并分享他们的想象，例如“这朵花像太阳一样灿烂”。

2. 观察与总结：

- 引导孩子思考菊花成长的环境，以及花、茎、叶各自的特点。提出问题：“你们觉得茎和叶的颜色是什么呢？”并引导他们回答。

3. 知识讲解：

- 教师详细介绍菊花的结构及茎、叶在植物生长中的重要性，激发孩子们对自然的好奇心。

4. 复习儿歌：

- 通过重复儿歌，加深对菊花特征的记忆。

三、实践活动

1. 认知操作纸：

- 向孩子们展示没有颜色的菊花图，让他们观察并指认花朵、茎和叶的部位。

2. 涂色要求介绍：

- 告诉孩子们，他们将使用彩色画笔为菊花添加颜色，请他们根据各部分的特征来选择颜色，创造出自己心中的菊花。

3. 独立实践：

- 孩子们各自动手涂色，教师在一旁提供示范和指导，引导他们从花朵开始上色，再到茎和叶。注意引导他们在涂色时保持轮廓的整齐与颜色的配合。

反思与讨论：

活动结束后，和孩子们共同回顾这次体验。在讨论中，孩子们能够分享自己涂色时的感受，以及怎样将不同颜色的菊花展现得更美。教师观察到大多数孩子能够正确区分不同颜色，并在绘画中表现出创造性，他们的观察和表达能力在这个过程中得到了锻炼。

通过这次秋日菊花的探索活动，孩子们不仅在轻松愉悦的氛围中学到了植物的基本知识，也锻炼了他们的动手能力和创意思维。

新标题：甜蜜世界中的科学探索

在这个教学活动中，我们将一起开启探索甜蜜世界的旅程，旨在通过多种感官来认识糖果，从而理解糖与健康之间的关系，并培养孩子们的表达能力与社交技巧。

教学目标：

1. 通过多种感官体验糖果的不同特性（如口感、形状、颜色、气味和味道），培养初步的口腔健康意识，享受糖果的乐趣。

2. 鼓励幼儿积极分享自己的观察和感受，与同伴和老师进行互动交流。

教学准备：

准备各式各样的糖果及相关道具，如糖果王国的头饰等。

教学过程：

一、踏入甜蜜世界

1. 欢迎孩子们来到甜蜜世界。

- 老师：“小朋友们，你们好！欢迎来到甜蜜世界，我是这里的守护者。在这个世界里，许多可爱的糖果等着你们去认识，你们想和它们交朋友吗？”

2. 寻找糖果伙伴。

- 老师：“那就让每位小朋友去箩筐中找到一颗属于自己的糖果伙伴吧！”

二、感知糖果的特征，享受探索的乐趣

1. 幼儿自由观察、探索糖果的特性，并与朋友分享。

- 老师：“小朋友们，看看你们的新朋友，告诉你身边的伙伴，它的样子是怎样的？”

2. 在老师的指导下深入感知糖果的特征。

- （1）触摸糖果，了解质地。

- 老师：“请用手指轻轻摸一摸，告诉大家你的糖果是软是硬？”

- （2）观察糖果的包装。

- 老师：“你们的糖果穿着怎样的包装呢？有什么特别的地方吗？”

- （3）剥开糖果，探究颜色与形状。

- 老师：“现在，可以小心地剥掉包装，看看你的糖果是什么样的颜色和形状？”

- （4）嗅闻糖果的香气。

- 老师：“轻轻闻一闻，你们的糖果有什么味道呢？和小伙伴分享一下吧！”

- （5）品尝糖果，体验味道。

- 老师：“把糖果放到嘴里，仔细品尝，这是什么样的味道呢？”

- （6）尝试自己动手制作糖果。

- 老师：“我们了解了这么多糖果，现在你们想不想尝试自己制作一些呢？”

3. 小结探索成果。

- 老师：“今天我们在甜蜜的世界里认识了许多糖果，它们的外观和味道各异。每颗糖果都有不同的特性，有的软、有的硬，同时它们的色彩和形状也各不相同，此外，味道也是丰富多彩的。”

三、理解糖果的利与弊，培养护牙意识

- 老师：“糖果真的很好吃吗？不过吃了糖果后我们该注意些什么呢？假如糖果粘在牙齿上会怎样呢？为了保护我们的牙齿，吃完糖果后一定要记得认真刷牙哦！”

通过这样的活动，不仅让孩子们感受到了糖果的多样性，更帮助他们初步认识到口腔卫生的重要性，同时激发了他们的好奇心和思考能力。

标题：探索鞋子的乐趣与舒适性

活动目标：

1. 认知鞋子在颜色和尺寸上的多样性。

2. 体验穿鞋带来的乐趣与舒适感。

准备材料：

1. 鞋子的种类多样，便于孩子们进行颜色和大小的比较，增强他们的感知能力。

2. 绚丽的音乐，包括适合孩子们活动的歌曲，以提高活动的趣味性。

活动过程：

1. 随着炎热的夏季到来，小朋友们喜欢光脚进行游戏吗？让我们一起感受自然的触觉吧！

2. 听着欢快的音乐《碰一碰》，让大家光脚自由自在地做出各种动作，感受不同的地面触感。

3. 在大家面前展示不同颜色和尺寸的鞋子，吸引孩子们的注意力。

4. 大家最喜欢哪一双鞋呢？说说你的理由，让我们交流一下各自的想法。

5. 鼓励小朋友们穿上自己喜欢的大鞋子，和老师一起玩游戏，体验这份与众不同的乐趣。

6. 向小朋友们询问他们是否喜欢这些大鞋子，探讨背后的原因，加深他们的理解。

7. 尽管大鞋子看起来很吸引人，但穿上去可能会不太舒服。那么，能否试试穿上自己的鞋子，感受一下与老师一起游戏的快乐呢？

活动反思：

光脚进行游戏不仅符合夏季的特点，还能增强孩子们的学习兴趣。鞋子作为生活中不可或缺的物品，孩子们对其颜色和大小极具好奇心。在音乐的陪伴下，孩子们通过光脚、穿大鞋和自己的鞋子，深刻感受到了鞋子的大小及舒适与否的重要性。然而，依然有部分小朋友对集体活动保持距离，对此需要采用更加多样化的方式，鼓励那些不太参与的孩子，帮助他们融入到快乐的游戏中。

形状探索活动

活动目标：

1. 理解和识别圆形与方形的基本特征，能够进行正确的区分。

2. 提高观察能力，能够在日常生活中发现并描述类似的圆形和方形物体。

活动准备：

准备好多媒体课件、幼儿凳子下放置各种圆形和方形的日常物品，以及一些纸张和工具供孩子们进行手工制作。

一、活动引入：

1. 各位小朋友，生日的时候我们会吃到什么美味的东西呢？

2. 让我们看看这张幻灯片，展示了一个圆形的玛芬蛋糕和一个方形的巧克力蛋糕。在这个星期，小狗也要庆祝生日，它的朋友们带来了两个不同形状的蛋糕。你们能告诉我这两个蛋糕的形状吗？（圆蛋糕、方蛋糕）它们之间有什么不同呢？

3. 对了，一个是圆形的蛋糕，一个是方形的蛋糕，小狗真的很开心，你们呢？

4. 并且，看看这个小火车，朋友们还送来了这个好玩的玩具火车！从火车的各个部分观察一下，哪个部件是圆的，哪个又是方的呢？

二、讨论：

1. 我们为什么会发现火车的车轮是圆形的，但车厢却是方形的呢？让孩子们发挥想象，进行交流。

三、操作：

1. 我这里也找到了一个圆形物体和一个方形物体，而你们的凳子下面也藏着一些有趣的物品，快来一起找出来玩耍吧！

2. 请每个孩子试着对手中的物品进行排列，讨论一下：为什么这个圆形的物体可以滚动，而方形的却不能？

3. 最后，我们总结：圆形物体是没有边角的，所以它能够滚动；方形物体有边有角，所以不能滚动。

四、找一找：

1. 在我们的教室里，还有哪些物品是圆形的？又有哪些是方形的呢？

2. 在自己的身上，能不能找到圆形和方形的物体呢？

3. 现在，我们一起走到外面，去寻找更多的圆形和方形物体，好吗？让我们在大自然中展开一次有趣的探索之旅吧！

通过这次活动，孩子们不仅能学习和识别不同的形状，还能培养他们的观察力和思维能力，在互动中快乐地成长。

标题：探索自然的色彩与情感

内容：

一、活动目标

1. 激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们探索自然的美丽与丰富。

2. 帮助幼儿用语言和艺术创作表达他们对自然的观察与理解。

3. 培养幼儿的想象力，让他们感受到大自然的神秘与温情。

二、活动准备

1. 主题绘本《自然的色彩》

2. 反映自然景观的图片，如森林、花海与彩虹等。

3. 音乐《春之声》

4. 画纸、水彩颜料、蜡笔若干

三、活动过程

1. 教师播放《春之声》，营造轻松愉悦的气氛，让幼儿们感受到自然的声音。

2. 教师展示自然景观的图片，让幼儿观察并引导他们进行讨论。

（1）请幼儿描述你们所看到的什么颜色和形状？

（2）这些自然景观给你带来了怎样的感觉？

（3）如果你在这些美丽的地方，你会如何与大自然互动？

3. 教师朗诵绘本中的片段，引导幼儿理解自然的魅力。

“你们在这些句子中感受到的情感是什么呢？”

4. 利用展示的图片，帮助幼儿更好地理解大自然所蕴含的色彩与故事。

（1）在这些自然景观中，有哪些色彩特别吸引你？

（2）这些色彩是如何影响你的情绪的？

（3）你喜欢在哪种自然环境中度过时光？

5. 教师鼓励幼儿表达对自然的理解与感受。

除了书中的颜色，你们还能够想象出哪些自然的颜色呢？这些颜色又代表了什么样的情感？

6. 教师请幼儿再次倾听朗诵，体会其中的情感深意，鼓励他们探讨自然的意义。

四、活动延伸

教师引导孩子们将绘画材料放置于创意区，鼓励他们进行自由创作，充分表达对自然的理解与幻想。

五、活动总结

通过自由创作的过程，幼儿们不仅能够展现个人的想象，更能够在交流与讨论中丰富各自对自然的理解。教师的引导为孩子们打开了思维的大门，使他们在探索自然的过程中产生更深的情感共鸣和表达欲望。这样的活动不仅提高了儿童的语言表达与创作能力，也增强了他们对自然的热爱与敬畏之心。

探索水的奇妙变化

活动目标：

1. 初步体验水的变幻，观察不同物质溶解在水中后对水色和水味的影响。

2. 激发幼儿的探索精神，鼓励大家用自己的语言表达观察到的现象。

3. 提升幼儿动手能力，让他们在实验过程中感受到乐趣和成就感。

活动准备：

1. 食盐、奶粉、橘子粉和咖啡粉等多种粉末，配备透明塑料杯若干，每人四个，准备好勺子一把。

2. 准备一个有关水的短视频，内容生动有趣，能引起孩子们的好奇心。

活动过程：

一、 用趣味引导，引发幼儿的好奇心

- 播放一段关于水的短视频，展示水的多种用途和变化。

- 教师提问：“孩子们，视频里展示了水的魅力，你们想不想知道水还能做什么呢？”

- 鼓励大家分享自己的想法，并激发他们对水的探索欲望。

二、 感知水的变化，探索不同物质的特性

1. 教师先让孩子们品尝纯净的白开水，询问水的味道和感觉，大家共同发现水的清淡。

2. 教师示范将食盐放入水中，反复搅拌，观察水的变化。引导孩子们回答：“你们看到了什么？水的颜色和味道有没有变化？”

3. 在观察的过程中，教师引导幼儿逐步加入奶粉、橘子粉和咖啡粉，询问孩子们听、看、闻后对水的变化的看法。

4. 鼓励孩子们品尝自己制作的“魔法水”，引发他们对于不同物质溶解后的观察与思考。

5. 询问孩子：“为什么水在加入不同的粉末后会变得如此不一样呢？” 幼儿们可以自由发挥，分享各自的见解。

三、 总结与分享

- 教师总结：“不同的粉末和水结合后，产生了各种奇妙的变化。我们利用水这一媒介，发现了许多有趣的现象。”

- 最后，让孩子们享用自己制作的“魔法水”，鼓励他们在分享中表达对水和物质的理解与感受，增强他们的自信心。

通过本次活动，孩子们不仅感受到了水的奇妙，还激发了他们对科学探索的热情，体验了动手实验的乐趣。

活动主题：守护亮白牙齿

活动目的：

1. 培养儿童养成良好的口腔卫生习惯，包括晨昏刷牙和定期牙齿检查。

2. 帮助儿童认识蛀牙的形成原因及预防蛀牙的有效措施。

活动准备：

1. 牙齿模型（健康牙齿与坏牙各一）、适合儿童的水彩画、牙刷、牙膏、清洁毛巾。

2. 收集家长关于孩子口腔卫生的反馈，以了解幼儿在日常生活中的刷牙习惯。

活动流程：

1. 启动环节：

- 展示牙齿模型，让小朋友观察并讨论牙齿的状态，帮助他们明白健康牙齿的重要性。

- 提问引导：你们知道牙齿如果不健康会发生什么吗？

2. 探讨环节：

- 与孩子们互动：为什么会有很多小朋友的牙齿会有蛀洞？

- 讲述故事，通过故事《小兔子的牙齿冒险》，引导孩子们思考如何保护自己的牙齿。

- 实践环节：邀请孩子们分享他们的刷牙经历，讨论怎样做才能有效预防蛀牙。

3. 知识传递：

- 教授正确的刷牙步骤，并通过合作练习加深记忆。

- 分发简单的图画书，让孩子们在书中找到保护牙齿的小知识。

4. 收尾环节：

- 与孩子们一起参与小游戏《小牙医》，通过角色扮演来巩固他们的知识。

- 总结全天学习的内容，鼓励孩子们坚持每天刷牙，让口腔保持健康。

活动成效：

通过这次活动，孩子们不仅了解了蛀牙的成因和预防措施，更重要的是，他们在互动中增强了对口腔卫生的重视。这次活动使他们对于每天刷牙的必要性形成了更深刻的认识，课堂氛围轻松愉快，孩子们积极参与，达到预期目标。

改进意见：

在活动中，部分孩子表现出急于发言的现象，今后我们将加强对孩子们表达的引导，帮助他们学会有序发言，确保活动的顺畅进行。同时，也可以考虑增加一些互动游戏，以进一步提升活动的趣味性和参与度。

幼儿科学探索活动指南

1. 【活动标题】

活动的标题应该简单直观，能够直接让人联想到具体的年龄段和活动主题，例如：《小班科学探索：我最喜爱的植物》《大班科学实践：小小实验室》。

2. 【活动构思】

在设计活动时，需简要说明其目的。你可以结合自己的观察或是最近的热门话题，激发灵感。例如，随着春季的到来，可能会有一个科学活动《观察小鸟的生活》。

3. 【活动目标】

活动目标应涵盖三个方面：操作技能、知识掌握和情感发展。此外，还需指出活动中需要特别关注的重点与难点，目标设计应符合幼儿的认知发展需求。

4. 【活动准备】

准备工作包括幼儿已有的知识与经验、教师需要的教学工具与设备、家庭与学校的协调合作，以及幼儿的心理准备工作。

5. 【活动过程】

活动过程通常分为导入、知识巩固与实践操作三个部分。

- 导入部分可以采用多种形式，如故事、角色扮演、音乐、互动游戏等，目的是吸引幼儿注意力，调动他们的学习兴趣。

- 学习巩固阶段，应明确本次学习的核心内容，确保孩子们掌握重点，通过多样的教学方式加强他们的理解与记忆。

- 操作环节则应以幼儿为主，教师适当辅导。在这一过程中，可以预测幼儿可能会遇到的挑战，与他们共同总结经验，帮助他们提高实践能力。

6. 【活动拓展】

根据活动的开展情况，引导幼儿将所学知识应用到日常生活中，鼓励他们进行延伸思考，发现新事物。这不仅促进他们的智力发展，同时也有助于综合素质的提升。

7. 【活动反思】

活动结束后，教师需对实施效果进行反思，总结成功和不足之处。可以通过与不同水平的幼儿交流，进行简单的提问，探讨改进的可能性，尝试其他教育策略，以促进自身教学方法的多样化和有效性，从而提升整体的教育质量。

标题：探索可再生资源——幼儿环保活动

活动目标：

1. 让幼儿认识到日常生活中存在的可再生资源，理解纸张回收和再利用的重要性。

2. 鼓励幼儿参与简单的自制再生纸活动，使他们享受实践带来的乐趣。

3. 在活动中培养幼儿的环保意识，倡导节约资源和保护环境的理念。

活动准备：

1. 制作PPT《可再生资源的奇妙世界》，配有再生纸制作流程图。

2. 收集关于再生纸制作的教育视频和压模展示视频。

3. 为每位幼儿准备必需的材料和工具，确保大家都能参与。

活动过程：

一、引发兴趣，了解再生资源。

1. 教师与幼儿一起观看PPT，介绍废品的“新生”，重点强调再生纸的多重用途。

2. 通过提问与讨论，帮助幼儿复述动画中的故事，强调再生纸在环保方面的积极作用。

二、认识再生纸的制作。

1. 播放再生纸制作的详细视频，视觉化展示从废纸到再生纸的整个过程。

2. 组织幼儿分享他们的观察与感受，教师进行适当总结，增加知识的深度和广度。

三、实践活动——亲手制作再生纸。

1. 出示制作步骤图，逐步引导幼儿熟悉再生纸制作的各个环节。

2. 教师首先进行示范，边讲解边操作，让幼儿理解每一个步骤的重要性。

3. 开放时间让幼儿实际操作，在观看再生纸压模视频的同时，教师在旁协助并回答问题。

4. 完成制作后，带领幼儿一起把“新纸”放在阳光下晾晒，引导他们体会过程中的成就感和快乐。

延伸活动：

鼓励幼儿在干燥后的再生纸上进行自由创作，提出用环保的方法进行涂鸦或者绘画，以展现他们的想象力和创造力。通过这一系列活动，让幼儿不仅学习到知识，更加深刻地体会到环保的重要性。