幼儿园美术课：探索海洋中的海豚(2篇)

标题：幼儿园美术活动：探索海洋之美

内容：

活动目标：

通过参与美术活动，激发孩子们对绘画的热情，感受创造的乐趣与成就感。

动物探索：

今天，我们要认识一种可爱的海洋生物——海豚。海豚是非常有趣的生物，全球大约有62种海豚，遍布于五大洋的各个角落。它们的身体流线型，嘴巴尖细，口中拥有百余颗锋利的牙齿，主要以小鱼、乌贼和海虾为食。海豚天生就喜爱群体生活，有时它们一群可以达到几百只，彼此间通过声音交流，展现出强大的社交能力。

海豚不仅聪明，还非常灵活，是游泳高手。它们的游泳速度可以达到每小时40公里，仿佛在水中自由飞翔的精灵。今天，我们将一起学习如何简单地绘制海豚，感受它们在水中的优雅与速度。

绘画指导：

小朋友们，我们接下来会一起动手画海豚。请跟着老师的步骤，一步一步完成你们心目中的海洋明星。记得把你们的创意融入到画中哦！

创作时间：

孩子们开始作画，老师会逐一走动，为每位小朋友提供指导。鼓励大家用不同的颜色来表现海豚的活泼和快乐。

作品分享：

完成后，我们会有一个小小的展览和分享会。每个小朋友可以自信地展示自己的作品，并谈谈自己绘画时的感受。老师将给予大家积极的反馈和赞扬，鼓励更多的创作热情。

活动结束：

最后，我们在欢快的氛围中，来一首儿歌《海洋之舞》，和我们的海豚朋友们一起享受音乐的乐趣。

（附儿歌可根据小朋友们的喜好进行自创或选用。）

温馨提示：

在这次美术活动中，教师将重点培养幼儿的积极情感，激发他们对美的感受，并促进他们的社交能力和表现自我的信心。希望大家在绘画中收获更多的快乐与友谊！

新标题：幼儿园美术课：与海豚亲密接触

活动背景

最近，幼儿园的小朋友们对画画表现出了浓厚的兴趣，他们时常拿着五彩缤纷的卡通书，兴奋地模仿书中角色进行创作。这一天，小敏在课堂上画了一只可爱的海豚，吸引了周围许多小伙伴的目光，大家纷纷围上前来，表达出对她作品的羡慕与好奇。这一幕让我想到，可以利用这个契机，开展一节富有创意和互动性的美术课。我决定采用故事互动的方式，把海洋世界的奇妙之旅带给孩子们，引导他们在绘画中探索与海豚的友谊。

活动目标

1. 让孩子们通过故事的情节感受到画画的乐趣与魅力。

2. 鼓励孩子们运用简单的形状变化表现海洋动物的特征。

3. 在创作过程中体验与同伴分享创意的快乐。

重点与难点

1. 学会利用基础图形变化组合，表现出海豚的特征。

2. 能够自由地用图形创造出其他海洋动物的形象。

活动准备

1. 教具：蓝色背景图，模拟海洋环境。

2. 画纸、彩笔和画具。

3. 提前准备好的海洋动物剪贴画。

活动过程

一、故事导入：

教师展示一幅描绘海洋风景的图画，并轻声讲述：“在蔚蓝的海底，有一只快乐的小海豚，它总是和朋友们一起嬉戏玩耍。”随后，教师开始用黑色的彩笔在纸上逐步勾勒出海豚的轮廓，让孩子们一起猜这只海洋生物是什么。鼓励他们积极参与，表达想象。

二、讨论与创造：

1. 教师询问：“小海豚身上有什么特别的地方呢？”邀请孩子们讨论海豚的外形特征，比如圆圆的身体、流线型的背鳍等等。教师根据讨论逐一补充海豚的细节，激发孩子们的想象力。

2. 通过提问引导孩子们进行情景想象：“小海豚今天心情很好，它会和哪些小伙伴们一起玩呢？”可以引导孩子们想象与其他海洋生物的友谊，如小鱼、海星等。教师引导孩子们说出这些小动物的特点，并鼓励他们用手中的画笔来表现。

3. 最后，教师带领孩子们将海豚与其他海洋动物结合，创造出一个美妙的海底世界。教师提议：“让我们一起画出这幅海洋的奇妙风景吧，成为海洋的艺术家！”

三、幼儿创作：

孩子们在纸上自由发挥，创作出他们心目中的海洋生物，使用各种颜色和形状，表现出丰富的想象力。教师巡回指导，给予鼓励与建议，帮助他们进一步完善作品。

四、粘贴星星：

完成创作后，教师准备了五彩的星星奖励每个积极参与的孩子，祝贺他们成为“海洋小艺术家”。孩子们将小星星贴在自己的作品上，象征着他们的努力与创造。

教学反思

通过本次活动，我深刻体会到绘画教学不仅仅是技巧的传授，更是对孩子们创造力和想象力的激励。在故事的引导下，孩子们能够更加投入于创作当中，探索海洋的神秘与乐趣。然而，依然有部分孩子在思想上没有完全投入，还需进一步引导他们参与到活动中来，让每个孩子都能在艺术的海洋中遨游。