标题：小学三年级美术课程《创造性的电脑模型》教学建议
教学评价建议
1. 学生是否积极发挥想象力，独立思考并设计出具有独特个性的电脑模型。
2. 学生是否能够灵活运用多种艺术表现形式，提升电脑模型的视觉效果。
3. 学生对设计创作的热情和投入程度如何，是否表现出对美术的浓厚兴趣。
教学实施建议
一、课前准备
1. 教师准备多种材料，如卡纸、彩纸、旧纸盒、彩泥，以及相关的绘画工具和示范作品。
2. 学生需准备包装纸、彩纸、彩泥等各种材料，以及铅笔、蜡笔、剪刀、胶水等工具，以便参与创作。
二、课堂教学
1. 引导阶段
展示一些创意十足的电脑模型作品，旨在激发学生的好奇心与创作欲望。通过讨论和教师的讲解，学生逐步了解这些作品背后的设计理念与造型风格。
2. 发展阶段
教师清晰地演示几种造型独特的电脑模型的制作流程，鼓励学生选择自己喜爱的材料，结合想象与创意，自由地设计并制作出独特的电脑模型。运用绘画、剪贴和拼接等多种技法，进一步提升作品的美观度。
在创作过程中，鼓励学生打破常规，探索新的设计思路，积极尝试将绘画与其他工艺结合。完成后，将作品摆放在教室中，互相欣赏并进行评价，鼓励学生在小组中分享自己的创作体验，探讨谁的作品更具创意与精致度。
3. 收拾与整理
学生需在课堂结束前整理工具和材料，保持教室的整洁有序，为下次课程做好准备。
三、课后拓展
鼓励学生回家对电脑模型的设计进行细化与改进，鼓励他们在家庭环境中继续运用多种材料进行创作。这不仅能够提升学生的创造性思维，同时也增强了他们的动手实践能力。
作业指导要点：
1. 教师应引导学生充分利用身边的材料，鼓励他们进行创意构思，帮助学生发现和发挥材料的特性。
2. 学生在观赏示范作品时容易受到影响，教师需指导学生跳出固有思维与传统框架，努力创造出独一无二的电脑模型，鼓励独特的视角与设计。
总之，这堂课旨在激励学生以创造性的眼光看待身边的事物，通过动手实践提升他们的艺术感知与创造力。
标题：小学三年级美术课《创意电脑模型制作》
教学目标：
1. 帮助学生通过常见素材的利用与创新，设计并制作出独特造型的电脑模型。
2. 引导学生运用绘画、剪贴和其它创意方法，对作品进行个性化的装饰与美化。
3. 激励学生在创作过程中的探索引导他们体会美术的乐趣与成就感。
教学重心与难点：
培养学生的创新思维和独特视角，激励他们采用新的方式组合与装饰电脑模型，让他们在实践中发现美术的多样性。
教学准备：
- 教师：准备课件、色彩丰富的纸张、粘土以及多种工具和示范作品。
- 学生：纸箱、若干颜色的纸张、粘土和所需工具。
教学活动过程：
活动一：引入话题
教师展示班级主页，让学生通过现代科技的运用与发展进行讨论，强调电脑在日常生活中的重要性。接着，请学生分享自己了解的各种新型电脑，增进他们的参与感。
活动二：探索历史
通过课件带领学生回顾电脑的发明与发展，展示不同类型的创新型电脑，为学生的创作激发灵感。同时，展示一些具有新颖设计的电脑模型，进一步调动学生的创作热情。
活动三：观察学习
将示范作品分发给各小组，鼓励学生仔细观察作者使用废旧材料的创意制作方式。各组汇报观察结果，分享他们对设计理念和造型特征的理解，从同伴的视角激励思路拓展。
活动四：制作指导
教师清晰地演示几种经典电脑模型的制作步骤，鼓励学生选择自己喜欢的材料，大胆构思，合成出独特的电脑模型。同时，引导学生讨论制作的材料选择、合作方式以及个人创作的选择。
活动五：实践创作
在教师指导下，学生开始动手制作作品。鼓励学生打破常规，丰富创作手法，并尝试将绘画与其他制作手段相结合。教师要注意引导，鼓励学生使用身边的资源，追求个性化与创新。
作业指导要点：
1. 教师应主动引导学生利用可获取的材料，发现其特性并合理运用在创意设计中。
2. 学生观看示例作品时，需注意要打破固定模式，勇敢地尝试新的构思，实现独特的创作。
完成作品后，组织展示与评价，鼓励学生之间相互欣赏与比较，激励他们在设计与制作中不断进步。
活动六：整理与反思
在活动结束后，组织学生整理工具和材料，以确保教室环境的整洁。同时，引导他们回顾自己在创作中的收获与反思。
课后拓展：
鼓励学生在家继续完善自己的电脑模型设计，进一步提高制作的精细度与艺术性。通过丰富材料的使用，提升学生的创造性思维与动手能力，培养他们的艺术素养。
札记：
尽管电脑是学生熟悉的设备，但在设计创造力方面往往不足，可能是思维的局限影响了他们的创新表现。通过此次活动，希望能激发学生的创意，使其在美术创作中展现个性与独特风格。
标题：创意无限：三年级学生的电脑模型设计探索
教学目标：
1. 引导学生发掘身边常见材料，设计并制作一款独特的电脑模型。
2. 帮助学生通过绘画、剪贴等方式对电脑模型进行个性化的装饰。
3. 培养学生在创作过程中体验美术的乐趣，并收获成功的成就感。
教学重难点：
探索多种造型方法，促使学生将绘画与其他创造性手法结合，用于美化和装饰电脑模型。
教具学具：
准备好纸箱、彩色纸、粘土、铅笔、蜡笔、彩色笔、剪刀和胶水等材料。
教学过程：
一、组织教学：
检查学生们的工具准备情况，确保每位学生都能顺利参与到实践活动中。
二、讲授新课：
1. 引导阶段：
展示一些学生之前制作的创意电脑模型，激发大家的兴趣。通过小组讨论，学生们分享各自的见解，教师适时讲解这些模型的设计理念与形状特征。
2. 发展阶段：
教师通过直观的示范，详细介绍几种不同风格的电脑模型的制作步骤。鼓励学生发挥个人创意，选择喜欢的材料，利用想象力设计并创作出形态独特的电脑模型，使用绘画、撕、剪、拼贴等多种制作方法进行装饰。
三、学生创作与教师辅导：
1. 在学生们创作过程中，鼓励他们大胆尝试、自由发挥，同时注重制作的精细度。
2. 引导学生思考如何突破传统的设计思路和模型的形状，将绘画与纸工等手法灵活结合，使作品更加丰富多样。
3. 完成后的作品将在教室中展示，学生们可以相互评价，欣赏彼此的创作，并以小组为单位进行作品的比拼，评选出最具创意和装饰美观的电脑模型。
四、整理与清理：
提醒学生们收拾教材和工具，整理课桌，保持教室的整洁有序，培养他们的责任感。
五、课后拓展：
1. 鼓励学生回家进一步改进电脑模型的设计，追求更加精致的成果。
2. 引导学生在日常生活中灵活运用各种材料，发展创造性思维和动手实践能力，激励他们探索更多的艺术表现形式。
通过这节课的学习与实践，学生们不仅能够掌握基本的造型与装饰技巧，更能在创造中体悟美术的魅力与快乐，开启他们的创造力之旅。
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