标题：幼儿园美术活动：《传递爱心》
内容：
活动目标：
1. 学习撕裂色纸并创作出爱心形状，进而将这些小心形装饰在一个大爱心图案上。
2. 促进幼儿的手眼协调能力，灵活运用小肌肉。
活动准备：
1. 幼儿具备基本的撕纸操作经验。
2. 准备两张大的爱心图底图。
3. 小篮子里放置画有爱心图案的色纸（提前用缝纫机打好轮廓），每位幼儿一份糨糊和一块抹布。
活动过程：
1. 观察与讨论创作材料：
（1）展示大爱心底图，向幼儿提问：这是什么形状？有什么颜色？你们觉得它代表了什么样的情感？（例如：温暖、关爱）。
（2）寻找小爱心图案：
1. 提出问题：这个大爱心好像谁呢？我们的爱心藏在哪里？
2. 引导幼儿去发现小篮子里的爱心纸。
3. 让孩子们描述这些小爱心的特征（例如：小巧、鲜艳的色彩）。
2. 探讨撕纸的技巧并进行实践：
（1）展示幼儿将要操作的撕纸材料；
1. 问幼儿：我们如何才能安全地将爱心从纸张中取下呢？
2. 指出爱心周围的轮廓线，询问他们能否沿着这些线来撕？（小手握住线两侧，慢慢撕下）
3. 让幼儿观察、思考，教师进行示范。
（2）鼓励幼儿独立尝试撕纸，提供充分的机会让他们多练习。
3. 经验分享与互相学习：
（1）请一些成功撕出小爱心的幼儿分享他们的技巧，鼓励他们说明步骤及感受。
（2）给未能成功的幼儿提供再试的机会，增强他们的信心。
4. 爱心传递：
（1）讨论：你们想把这些爱心送给谁呢？（如：父母、老师、朋友）
（2）指导幼儿将自己制作的小爱心用糨糊粘贴在大爱心上，并鼓励他们对送爱的人表达祝福（例如：妈妈，我把爱心送给你）。
（3）引导幼儿思考爱心可以送给谁，提醒他们将多余的小爱心送给其他重要的人。
这个活动不仅让孩子们通过美术创作表达了他们的情感，也培养了动手能力和社交沟通技巧。这是一个关于分享与爱的启蒙，让幼儿感受到人与人之间温暖的联系。
标题：幼儿园美术课活动：《感恩的心》
内容：
活动目标
2. 引导孩子们通过艺术的方式表达他们对老师的感激之情。
3. 在活动中体验快乐，增强与老师之间的情感联系。
活动准备
1. 经验准备：活动前与家长一起参与过分享自己对老师的感谢故事，加深孩子们对教师节的理解。
2. 物质准备：准备不同颜色的星形卡纸、水彩笔、彩色铅笔，每名孩子一份，以及保存活动的录影素材。
活动过程
一、引入话题
1. 通过播放家长与孩子们分享感谢老师故事的视频，引导孩子们交流。
2. 询问孩子们在故事中听到了什么、他们是如何表达感谢的，自己是否也参与了这次分享，表达了什么样的感情。
3. 教师总结：9月10日是教师节，这是一个专属于老师的日子，老师们为孩子们的成长付出了很多，因此我们每年在这个节日都要用不同的方式来表达我们的感谢与爱。
二、创作感恩卡
1. 回忆昨天的分享，问孩子们有没有特别的祝福想要表达。可以请他们说出感谢语，也可以分享自己的故事。
2. 今天是教师节，大家准备用什么特别的方式来庆祝呢？
3. 出示多种颜色的星形卡纸，鼓励孩子们发挥想象力，用自己的方式来传达祝福和感谢。
4. 孩子们自选星形卡纸，可以用绘画、剪贴等方式装饰卡片，表达对老师的感激之情。例如，画上星星、笑脸或心形图案，传达温暖的祝福。
三、传递感恩的心
1. 鼓励孩子们将自己装饰的感恩卡片亲手送给老师，并用自信的声音说出自己创作的感谢语。
2. 教师将每位孩子的感恩卡片收集起来，展示在教室的感恩墙上，让每个人都能感受到这份温馨的情感，同时也增强班级的凝聚力。
通过这一活动，孩子们不仅增进了对老师的认识与感情，也在艺术实践中体验了创造的快乐，学会用心去感恩他人。
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