幼儿园小班美术教学资源如何汇总(4篇)

标题：秋天的树叶艺术创作活动

活动目标：

1. 了解秋季树叶的变化，并能用合适的颜色为树叶进行涂色。

2. 在创作过程中培养耐心和细致的观察能力，让孩子们意识到秋天树叶的多样美。

3. 激发幼儿参与艺术活动的热情，从中体验绘画的乐趣和成就感。

4. 培养幼儿的良好绘画习惯和创作精神。

活动准备：

1. 收集并观察不同颜色的秋季树叶样本（可通过课件展示）。

2. 准备蜡笔和印有多种树叶形状的纸张。

3. 提供几棵空树干的图片作为背景素材。

活动过程：

一、导入环节

老师引导孩子们讨论当前的季节，询问他们换上了哪些衣物，旨在让他们意识到季节变化的迹象。

二、回忆秋天树叶的颜色

老师互动询问：“树叶宝宝在秋天变成了什么颜色呢？”孩子们回答后，老师引导他们注意和讨论秋天的色彩变化。

三、激发创造力

1. 显示一些空树干的图片。

2. 引导孩子们观察树枝，讨论与加了树叶的树木的不同之处，增强观察能力。

3. 通过角色扮演，让孩子们想象“树妈妈”在为树叶宝宝寻找新衣服。

四、示范涂色技巧

1. 老师演示正确的涂色方法，并强调涂色时的细节，如从边框线内侧向里涂。

2. 讲解注意事项，比如避免弄脏桌子，确保颜色覆盖均匀，不能留白。

五、孩子们开始创作

在老师的指导下，孩子们自由涂色，创造属于自己的秋日树叶，他们的每一笔都是独特的表达。

六、展示和分享

最后，完成的作品将被贴在一起，形成一幅美丽的“秋天树叶”展示墙。老师鼓励孩子们相互欣赏，并分享他们的创作心得和感受。

通过这样的活动，孩子们不仅在忙碌的绘画中锻炼了动手能力和创造力，也在欣赏美的过程中深化了对季节变换的理解，让艺术与自然联系更加紧密。

标题：幼儿园小班创意折纸活动探索

活动目标：

1. 在掌握基础折纸技巧的基础上，鼓励幼儿创新，尝试折叠多种动物形状。

2. 通过观察示意图和教师的示范，深化对不同折纸步骤的理解。

3. 激发幼儿对折纸活动的热情和乐趣，培养他们的创造力。

4. 增强孩子们的自信心，鼓励他们展示自己的作品并相互欣赏。

5. 教导幼儿养成良好的整理习惯，在活动结束后主动清理和分类材料。

活动准备：

1. 教师事先折好的多种动物（如青蛙、兔子）样品。

2. 幼儿用书每人一册，建议包含多种折纸图示。

3. 每个孩子一张正方形纸，尺寸适中方便操作。

活动过程：

1. 引发兴趣的导入环节：

- 教师用有趣的故事引入今天的主题，讲述青蛙的生活习性，并提问孩子们对青蛙的了解，激发他们的好奇心。

- 展示事先折好的青蛙，并让它“表演”跳跃的动作，吸引孩子们的目光，询问他们是否想尝试制作类似的折纸。

2. 观察与讨论：

- 指导孩子们翻开幼儿用书，观察折叠青蛙的步骤，鼓励他们提出疑问，并引导大家在讨论中互相帮助，分享自己的观察。

- 教师逐步示范折叠的过程，特别强调一些关键技巧，让孩子们在互动中理解。

3. 折纸实践：

- 在教师的指导下，孩子们开始动手折纸。鼓励他们尝试在折好的青蛙上添加个人风格的装饰，如眼睛和色彩斑斓的花纹，同时给予个别指导。

- 设立“青蛙跳高比赛”，让孩子们用自己的折纸青蛙进行比赛，增加趣味性和互动性。

4. 作品展示与互评：

- 活动结束前，召开小型展示会，邀请每个孩子展示自己的作品，并分享折纸过程中的心得体会，互相欣赏和评价。

5. 整理与反思：

- 引导孩子们在活动结束后，将手工材料进行分类和整理，培养他们的责任感和整理的习惯。

- 教师总结今天的活动，询问孩子们的感受和收获，特别注意倾听他们的反馈与建议。

活动反思：

今天的折纸活动让我意识到，孩子们的参与感和兴趣是成功的关键。虽然有部分孩子在活动中注意力不集中，但我注意到通过故事和游戏的结合，在引导和示范的同时尊重他们的个体差异，可以有效提升他们的活跃度和参与感。在未来的活动中，我将更加关注孩子们的内心需求，创造一个更加开放和互动的教学环境，让他们在探索中自由表达，激发无尽的创造力。

幼儿园小班艺术课程探索

活动目的：

1. 激发幼儿对于色彩以及图案的敏感性和审美能力。

2. 引导孩子们体验多样的印刷技巧，增强创造力。

3. 培养孩子们专注和细致的绘画习惯。

4. 鼓励幼儿欣赏和评价彼此的作品，增强社交互动。

活动准备：

知识准备

- 引导幼儿回忆日常生活中见到的各种图案和颜色，激发他们的创意灵感。

物质准备

1. 不同形状的印章（如海绵印章、瓶盖印章）以及一些自然材料（如树叶、蔬菜）作为印章。

2. 各色调好的水性颜料、多张绘画纸和湿纸巾用于清洁。

3. 鼓励家长为孩子准备鲜艳图案的服装，增强活动氛围。

活动流程：

1. 活动导入

- 师生共同探讨校园内外的图案和颜色，通过互相观察衣服上的图案，引发幼儿的讨论与好奇心。

- 教师总结孩子们的观察，帮助他们分类和记忆各种色彩与花纹。

2. 印章演示

- 教师展示如何使用印章，讲解每一步的细节，例如选择印章、蘸颜料、在纸上印制等，同时强调注意力集中。

3. 绘画要求

- 商品般的印刷，每个印章在使用之后不可再蘸取其他颜色，鼓励孩子们大胆尝试多样的图案创作。

- 提醒幼儿在制作过程中的整洁性，保持纸面干净。

4. 幼儿实践

- 幼儿自由选择印章和颜色进行创作，教师适时巡回指导，鼓励他们自主探索。

5. 作品展示

- 自信地展示幼儿的创意作品，组织小组讨论，让每位幼儿都有机会分享自己对作品的看法与灵感。

活动延伸：

1. 在美术区继续设置印章材料，鼓励孩子们制作手帕、包装纸等手工制品，进一步激发他们的创造力。

2. 组织模拟展销会，提升幼儿的社交能力和实用技能，促进他们对创作的理解。

活动反思：

这一活动非常符合小班幼儿的特点。印章制作的方式激发了孩子们的浓厚兴趣。在教学中，教师给予了孩子们足够的自由度，让他们在创作中动手、动脑，体验到色彩与形状的美。孩子们不仅欣赏了美，更通过自己的创作响应了这一美感。

活动亮点：

- 通过实际操作和讨论，让孩子们更加准确地理解并掌握有关色彩和设计的概念。

- 利用方便回收的材料，孩子们在环保意识上也得到培养，同时提升实践动手能力。

- 切纸成各种物品形状，丰富孩子们的想象力，鼓励他们更积极地表达自我。

活动不足：

在欣赏美丽的小花布时，若能控制课堂环境的干扰因素，如将窗帘拉好，能让幼儿更专注于活动本身。对于蔬菜印章，可以考虑使用更明显的图案，以提升孩子们的印制体验。总之，通过不断调整与优化，我们的艺术课程将更加吸引与丰富幼儿的学习旅程。

标题：幼儿园小班亲子手工互动活动

活动目标：

1. 通过手工创作，增强幼儿的动手能力和想象力。

2. 培养幼儿与家长之间的合作意识，共同完成任务。

3. 让孩子们在互动中感受到温暖和幸福，并增进家庭情感。

活动准备：

准备一些彩色纸张、剪刀、胶水、图样模板、音乐播放器以及适合亲子互动的背景音乐。

活动流程：

1. 家庭的温暖

――教师展示五颜六色的纸张和示范图案，鼓励幼儿思考：什么样的家庭才是幸福的？可以用哪些元素来代表家庭，比如笑脸、爱心等。

――教师引导幼儿分享自己的家庭故事，为接下来的创作做铺垫。

2. 亲手制作家庭成员

――教师示范如何剪裁和彩绘，不同的纸张可以用来表现不同的家庭成员形象，鼓励孩子们自由发挥创造。

――鼓励孩子们和家长一起动手，制作代表自己的纸人。如果有多个家庭成员，可以一起商量用什么样的颜色和形状来表现他们的特点。

3. 展示我们的家庭作品

――教师组织幼儿进行展示，大家可以分享自己创作的家庭图像，以及每个家庭成员的特色和他们带来的快乐。

――将所有作品汇集在一起，形成一个"幸福家庭展示墙"，让幼儿和家长感受到团结与欢乐。

活动反思：

在这个活动中，家长与孩子的互动非常积极，但也发现个别小朋友对剪刀的使用还不够熟练，部分家长担心安全问题，导致进展较慢。下次可以提前进行一些安全教育和剪刀使用的简单培训。同时，选择背景音乐时，可以考虑一些更加轻松愉快的旋律，以营造一个放松的氛围，让亲子间的互动更加畅快无阻。整体来看，这次活动不仅增强了幼儿的动手能力，还促进了家庭的亲密关系，非常值得继续开展。