幼儿园大班美术课设计要点有哪些(4篇)

幼儿园大班艺术活动计划

活动目标：

1. 培养幼儿的动手能力，增强动手实践的信心。

2. 学习安全使用剪刀，提高个人技巧。

3. 鼓励幼儿探索独立创作的乐趣，培养想象力。

4. 鼓励儿童通过色彩表达自我的独特理解和想象。

准备材料：

纸杯、儿童剪刀、美工刀、彩色马克笔、双面胶粘合剂、以及其他装饰品如毛线、贴纸等。

活动步骤：

第一步：让孩子们选择自己喜欢的动物，并在纸杯的外表涂上相应的颜色。例如，如果他们选择小鸟，可以涂成蓝色或绿色；选择小猫，则可以使用灰色或白色。

第二步：在纸上绘制所选动物的各个部分。例如，幼儿可绘制小鸟的翅膀、小猫的胡须或者小狗的耳朵。引导他们关注每个部分的特点，强调细节的表现。然后，用剪刀将这些部分剪下来。

第三步：让幼儿将剪下来的部件粘贴到纸杯上。纸杯的底部视作动物的头部，耳朵应粘贴在底部，嘴巴等部件贴在靠近杯口的地方。通过这样的构建方法，孩子们能够更直观地理解如何将不同的部件组合在一起。

第四步：鼓励幼儿进行创意装饰，例如使用毛线为动物添加“毛发”，用彩色贴纸装饰；还可以提供其他材料让他们自由发挥，进一步丰富他们的作品。

活动反思：

通过这次活动，观察到一些幼儿在创作中表现出较高的热情，但在动物造型的多样性上仍有待提高。这表明在活动设计中，允许孩子们有更大空间进行自由创作是必要的。后续我将增加更多的动物参考图片供孩子们参考，并引导他们进行更丰富的想象。通过小组活动的形式，鼓励幼儿们交流想法，促进他们在艺术创作中找到更多的灵感，以便提升他们的创造力和表达能力。

整体来看，本次艺术活动不仅提升了幼儿的小手协调能力，还培养了他们的审美意识，让他们在欢乐中创造出独特的艺术品。以后我会更注重引导孩子们勇于尝试新事物，发掘他们的创造潜力。

标题：探索风的艺术—幼儿园大班美术课程

活动目标：

1. 理解风与自然环境的互动，以及如何与风进行游戏。

2. 通过观察丝带的形状和颜色，激发幼儿的创造力进行艺术创作。

3. 在创作中大胆表达自己的想法，享受艺术创作的乐趣。

4. 培养幼儿的绘画技巧和良好的艺术习惯。

5. 能够分享和欣赏自己及他人的艺术作品，发展交流能力。

活动准备：

五彩缤纷的丝带、绘画工具、画纸、播放音乐《追风的女孩》作为背景。

活动过程：

一、热身活动《丝带的舞蹈》。配合音乐《追风的女孩》，引导孩子们走到户外，轻轻地扔出丝带，让它们随风起舞。

1. 观察这些丝带在风中怎样飘动，感受风的存在与变化。

2. 讨论怎样才能让丝带跳得更欢快，鼓励孩子们用自己的身体模仿丝带的舞姿，探索风的美妙。

二、情境导入《风的秘密》，引起孩子们的好奇心。

1. 告诉孩子们，风就像一个神秘的使者，藏着许多秘密，今天我们要来寻找它的密码。

2. 将彩带抛向空中，观察它们落下后的形态，鼓励孩子们用想象力分析这些形状，像什么？

3. 分组讨论，让孩子们分享他们的想法，启发他们从不同角度思考问题，并大胆表达。

三、创作环节，孩子们利用丝带的形状进行艺术创作。

1. 每位孩子拿到一条丝带，用丝带在画纸上留下印记，进行“借形画”的创作。

2. 在创作过程中，老师应给予技巧指导，如怎样组合点、线、面，如何选择颜色，使作品更具层次感。

3. 鼓励孩子们在观察丝带的基础上，发挥想象力，创作出独特的作品。

四、展示与分享，感受创作的成就感。

1. 让每个孩子在前面展示自己的画作，讲述自己的创作灵感及作品背后的故事。

2. 鼓励孩子们相互欣赏，讨论彼此的作品，激励他们的自信心和表达能力。

活动延伸：

在教室内创建一个“线条与风”的主题墙，鼓励孩子们用不同的绘画工具与材料进行自由创作，延续他们对风与线条的奇妙探索。

活动反思：

每个幼儿都是独特的创造者，与自然互动能够激发他们的艺术潜力。本次活动不仅让孩子们感受到风的魅力，还引导他们发现日常生活中的美。最终，每个孩子的作品都展现了个性化的创意和活力，证明了美术的世界无处不在，想象力是不可限量的。

标题：创造独特花帽——幼儿园大班美术活动

活动目标

1. 激发幼儿对折叠花帽活动的兴趣，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2. 学习理解折纸技巧，掌握花帽的制作步骤。

3. 尝试使用多种材料和方法，设计和装饰花帽，展现对称性美感。

4. 培养幼儿自主创作与独立思考的能力。

5. 鼓励幼儿大胆展示和分享自己的作品，增强自信心与表达能力。

重点与难点

- 重点：使用丰富的材料和创造性的技法来设计花帽，突出对称美。

- 难点：理解折纸示意图并掌握具体的折叠步骤。

活动准备

1. 创意材料区：剪辑好的多种图案、彩纸花边、亮片、一次性小圆片、胶水、水彩笔以及各种颜色的正方形纸。

2. 花帽展示区：收集不同民族的花帽样本及相关图片。

3. 折叠示意图：准备生动的折纸步骤图解。

活动过程

（一）导入环节

教师邀请小朋友们前往花帽展示区，观察不同民族的花帽，鼓励他们表达自己的观察结果，包括花帽的样式和Origin。

（二）主体环节

1. 教师出示折叠示意图，鼓励幼儿共同讨论如何进行花帽折叠。通过幼儿的意见，教师引导大家找到最佳折叠方法。

2. 完成折叠后，孩子们可以根据自己的喜好选择材料进行装饰，同时交流使用的技术和材料，互相协助完成作品。

3. 当小朋友们制作好自己的花帽后，教师鼓励他们把花帽戴上，主动分享各自的装饰思路和创作灵感。

（三）总结环节

全体幼儿戴上自己的花帽，进行欢乐的舞蹈展示，庆祝他们的创作成果。

（四）拓展环节

在活动进行期间，时刻提醒孩子们安全使用所有材料，确保活动安全顺利；活动结束后，鼓励幼儿一起参与清理工作，培养其责任感。

教学反思

1. 本次活动内容简单易懂，能很好地吸引幼儿的参与。

2. 尽管部分幼儿对折纸图示感到困惑，但在教师的指导和互动下，他们很快掌握了折叠技巧。

3. 未来若再开展此活动，我会增加更多丰富的折纸示意图，以便提高幼儿的兴趣与参与感，并利用现代技术资源进行教学，将进一步提升课堂的互动性和趣味性。

标题：探索古代艺术之美：清明上河图课程

在本次美术活动中，我们将带领幼儿们走进一幅代表着悠久历史与艺术成就的作品——《清明上河图》。通过这次活动，孩子们不仅将感受古代文化的魅力，还能提升他们的观察力和创造力。

活动目标：

1. 了解《清明上河图》作为我国北宋时期的一项重要艺术成就，体会其呈现的社会繁荣与生活丰富的氛围。

2. 欣赏画面中的细节，观察人们的活动，从中感受艺术的美。

3. 养成勇于尝试多样色彩的习惯，练习均匀涂色的技巧。

4. 培养良好的绘画习惯，增强个人表达的信心。

活动准备：

1. 彩色挂图《清明上河图》。

2. 相关历史资料，帮助幼儿了解北宋时期的背景及其都城汴京的位置。

3. 各类绘画工具，如画笔、彩色铅笔、画纸。

活动过程：

一、引入话题

首先，老师可以与小朋友们交谈，激发他们对清明节的兴趣。“小朋友们，清明节的时候，大家通常会做些什么呢？”引导他们分享传统习俗，如祭祖、春游等。接着，老师介绍清明上河图的作者张择端及其重要性，引导幼儿们欣赏这幅美丽的画作。

二、欣赏与讨论

1. 整体赏析：教师展示挂图，引导幼儿观察画作的整体构图和色彩。讨论画中展现的自然景观与城市生活的交融。

2. 细节解读：教师带领幼儿逐步观察画中的小细节，例如街道上的人物、交通工具和建筑物。问题引导可以帮助孩子们更深入地思考，比如：“这些小船停在哪里呢？”或者“你们觉得这些房子的顶是什么形状？”

3. 活动体验：鼓励孩子们自由表达他们对画面上人物活动的想法，想象这些人们在忙些什么，分享他们的故事。

三、总结与延伸

通过欣赏，我们发现《清明上河图》展现了丰富的社会生活场景，一位画中人可能正在吃点心，而另一位则可能在交易。老师总结说：“这幅画不仅记录了人们的生活，还让我们看到那时的繁华与和谐。”

四、创作时光

在活动结束时，幼儿将有机会运用自己的想象力，选择画出自己最喜欢的场景。教师可以提供灵感，如“你想画的房子是什么样的？”或“你希望在这幅画中加入哪个任务的人物？”通过创作，孩子们可以学会如何运用不同的线条和色彩表现他们的想法。

反思：

本课程旨在让幼儿走进历史的长河，感受古代艺术的独特韵味。通过欣赏《清明上河图》，孩子们不仅了解了一幅伟大作品的艺术价值，也提升了他们的审美能力和创造思维。课堂的互动参与，使每位孩子都有机会表达自己的见解，感受到创造的乐趣，这不单是艺术的学习，更是心灵的成长。