幼儿园大班美术课教学资源分享与创作灵感(4篇)

幼儿园大班创意美术自我表达体验

活动目标：

1. 鼓励孩子们通过绘画表达自己的独特视角，增强他们的创意和想象力。

2. 让幼儿感受绘画带来的快乐，增强他们对艺术的兴趣。

3. 培养孩子们在美术活动中的合作意识和分享精神，体验团队创作的乐趣。

4. 指导幼儿大胆尝试不同的上色技巧，形成个人风格。

活动材料：

PPT、毛笔、彩色水笔、画纸、颜料、调色盘、湿巾、创意模板等。

活动重点与难点：

- 重点：通过观察和讨论，促进孩子们理解如何将现实中的物体创作成画作。

- 难点：引导幼儿掌握多样的上色技巧，并灵活使用不同的绘画工具。

活动过程：

一、引导观察与讨论

- 教师出示各种水果的图片，激发孩子们的观察兴趣。

- T：小朋友们，这些水果你们认识吗？你们觉得它们是什么颜色、形状的？

- T：讨论后，问大家哪一种水果喜欢吃，为什么？这可以为后续的绘画灵感做准备。

二、示范与讲解

- 教师选取一种水果（如苹果），展示自己的创作过程。

- T：看，这是我画的苹果，红色的、圆圆的。请你们告诉我，如何用笔来表现这个水果的特点？

- T：我们可以先用大笔画出水果的形状，然后逐渐添加细节，比如光泽和阴影。记住，关键是要大胆使用颜色！

三、实际操作

- T：现在是你们的时间了！每个人可以选择一个水果进行创作。

- 指导幼儿如何通过不同的方式拿笔、使用墨水，以及怎样合理安排画面结构。

- 提醒幼儿不要害怕犯错，尽情发挥他们的创造性。

四、互动分享与评估

- 完成后，组织一个小型“作品展”，鼓励孩子们展示自己的画作。

- T：每位小朋友跟大家分享一下你画的是什么，为什么选择它，以及使用了哪些颜色？

- 教师给予积极反馈，表扬每位幼儿在创作过程中展现的努力和创新。

总结：

通过本次美术活动，孩子们不仅锻炼了绘画技能，也在创作中放飞了想象力，增强了自信心。同时，团体创作的互动体验，让他们感受到分享与欣赏他人作品的快乐。希望在未来的艺术学习中，孩子们能继续发挥创意，探索更多的表达方式！

幼儿园大班美术探索活动方案

活动目标：

1. 观察自然，能够独自描绘出小动物的不同形态。

2. 鼓励创造性思维，尝试使用多种颜色进行涂色，学习渐变效果。

3. 享受绘画过程，体验成功的快乐。

4. 激发参与艺术活动的兴趣，自信表达个人情感与体验。

5. 培养幼儿的创造力和表现能力。

活动重难点：

- 独立绘画与涂色的技巧

- 渐变色的运用

活动准备：

1. 视频《奇妙动物世界》

2. 教师示范作品

3. 幼儿作画用白纸、蜡笔、水彩笔等工具

活动过程：

1. 观看视频，引发兴趣

- 提问：在视频中你看到哪些小动物？它们是如何活动的？它们身上的颜色是什么样的？

2. 欣赏教师示范作品

- 引导语：今天我们要为这些小动物们准备一场特别的聚会，看看老师是怎样给它们打扮的！（展示范画，引导孩子观察）。

- 问题：你觉得哪只小动物的颜色最吸引你？你喜欢它的哪一部分？

3. 教师示范画法并讲解

- 教师边画边描述：例如，画小兔子时强调它的耳朵长而可爱、身体圆而柔软。涂色时，询问孩子颜色的选择，引导他们将色彩与形象有机结合，以增强作品的表现力。

4. 幼儿作画，个别指导

- 孩子们开始绘画，教师巡回指导，个别解决绘画过程中遇到的问题，鼓励孩子大胆尝试不同的颜色组合。

5. 相互欣赏与反馈

- 鼓励孩子们分享自己的作品，互相欣赏。

- 提问：你觉得谁的作品最特别？有什么地方让你觉得很有创意？

- 教师总结：今天大家为小动物们准备了精美的服饰，它们将带着我们的祝福去参加聚会，期待它们的精彩表现！

通过这样的活动，孩子们不仅能够提升自己的绘画技巧，更能在创作中表达自己的情感，实现自我价值。

幼儿园大班美术课创新活动设计

课程目标

1. 鼓励幼儿运用折叠技巧，尝试创造独特的艺术作品。

2. 引导幼儿联想日常生活，构思出富有情感的画面。

3. 激发幼儿将内心创想表达出来，提高语言表达能力。

4. 培养幼儿的创造性思维，激励他们勇于尝试与探索。

5. 鼓励幼儿用自信的态度分享自己的创作，增强团队意识。

教学重点与难点

- 重点：利用折叠创作出有趣的艺术作品。

- 难点：幼儿如何将自己的想法与创意准确表达出来。

活动准备

1. 多种颜色的手工纸。

2. 彩色绘画工具，如水彩笔、彩色铅笔等。

3. 各类美术工具，包括剪刀、胶水等。

活动流程

一、趣味折叠引导

老师准备一张五颜六色的手工纸，进行示范折叠。通过这样的变魔术环节，激发孩子们的好奇心，老师可以提出以下问题引导幼儿思考：

- “你们觉得这张纸现在变成了什么？”

- “如果完成了第二次折叠，它会变成什么有趣的形状？”

二、艺术创作时间

1. 每位幼儿领取一张手工纸，进行多次的折叠和自由创作，鼓励他们将折叠的造型加以装饰。

2. 幼儿需要与同伴分享他们所创造的造型，并谈论将这个作品融入画作中的构想。

3. 老师展示一到两幅示范作品，激励孩子有新的创意。

4. 幼儿开始绘画，并将他们的折叠作品大胆地放入作品中，确保画面充满活力与创意。

5. 教师对幼儿进行个别指导，协助他们完善作品。

三、创意分享与互动

1. 幼儿围坐一圈，依次展示自己的创作，并尝试为每件作品编写小故事，给予更多的情感表达。

2. 带领幼儿进行相互评价，鼓励他们指出同伴作品的亮点，提出改进建议，共同学习与成长。

四、作品展示与延伸

组织一次小型的作品展览会，鼓励孩子们带着家长参与，让他们的作品得到更多的认可与赞赏。这样的展示不仅可以激励幼儿未来更积极地创造，也在潜移默化中培养了他们的自信心。

教学反思

在本次活动中，我发现幼儿们在想象与创造过程中展示了丰富的个性，有的甚至大胆尝试多种折叠与颜色的搭配。然而，仍有部分孩子在构思时过于依赖教师的示范，缺乏独立思考的勇气。未来，我会继续为这些孩子创造更开放的环境，鼓励他们进行更多的自主探索，通过更多样的美术材料与创作形式，激发他们内心深处的创作热情。希望通过持续的指导与支持，逐步帮助他们形成自信与独立的个性。

标题：色彩与想象：幼儿园大班美术创作活动

在本次美术课中，我们的主要目标是鼓励幼儿们自由表达自己的想法，激发他们的创造潜能。我们希望通过观察与动手实践，让孩子们在画出精美作品的同时，也能体验到成功的喜悦。此外，培养孩子们良好的绘画习惯和客观评价的能力，也是本次活动的重要组成部分。

活动准备：

- 绘画材料（彩色笔、油画棒、纸张等）

- 投影设备（用于展示范例）

活动流程：

1. 探索螺旋线的艺术：

老师开始活动时，首先展示一支特殊的画笔，鼓励孩子们用它来画螺旋线。老师一边示范如何画出流畅的螺旋线，同时解释：每次都要“翻一个跟斗”，将线条画得尽量完整。这一环节旨在引导孩子们在细腻的线条中体会到绘画的趣味。

2. 线条上的小发现：

接着，老师引导幼儿们观察自己的螺旋线作品，提问：“你们看这条线像什么？”通过引导，孩子们可以联想到水波纹、彩虹或其他形象。随后，老师展示如何在螺旋线中寻找创意的动物，并画出一条小鱼。孩子们被邀请上前，模仿老师的示范，尝试在自己的作品中找到小鱼的形象。

3. 合作创作与寻找：

随后，所有孩子被分成小组，围绕自己画的螺旋线图案，寻找不同的小动物。在这一过程中，老师在各组间巡回指导，鼓励他们创造出动物的轮廓，并进行后续的填色与装饰。

4. 分享与欣赏：

每组完成作品后，老师组织一次小小的作品交流会。孩子们将自己的绘画展示给伙伴们，讨论各自的创作灵感和想法。这样的交流不仅增加了他们对美术的热情，也鼓励了相互欣赏和学习。

5. 拓展想象：

在初步了解了螺旋线中的小鱼后，老师再一次拿出画笔，绘制新的螺旋线，并引发孩子们的讨论：“这次我们会发现什么不同的小动物呢？”鼓励他们在这条全新的线条中寻找并创造不同的动物形象。

6. 协作与再创作：

孩子们再次进行分组合作，继续在他们的螺旋线上添加新的动物角色。通过这种创造与改绘的方式，他们的作品不断丰富，想象力与创造力得到了极大的发挥。

7. 最后的展示与故事交流：

活动的最后阶段，老师展示一幅示范画，讲述动物们之间的故事。孩子们也被鼓励将自己的作品与简单的场景结合，创编出奇妙的动物故事，以此提升他们的叙事能力和表达能力。

总结：

通过这次活动，幼儿们不仅在美术创作中得到了乐趣，还学会了怎样从简单的线条中发现万千可能。希望他们能在未来的日子里，继续保持这份奇妙的想象力，用色彩描绘出自己心中最美的世界。