如何制作幼儿园小班美术优质课件(4篇)

新标题：探索蘑菇世界——幼儿园小班的创意美术课

活动目标：

1. 通过绘画，了解蘑菇的多样性及其不同的外观特征，初步认识到它们在生态系统中的重要性。

2. 学习绘制各种形状和颜色的蘑菇，培养儿童对色彩搭配的感知能力。

3. 培养孩子们对健康饮食的认知，鼓励他们尝试不同的食材。

4. 发展幼儿的创造力，鼓励他们在作品中表达个性。

5. 增强幼儿的自信心，让他们能自豪地分享和展示自己的艺术作品。

活动准备：

色彩丰富的蘑菇图片、绘画工具（纸张、颜料、彩笔等）、范例作品、关于蘑菇的小故事或动画片。

活动过程：

一、引入活动

- 展示一幅色彩鲜艳的蘑菇画，引领孩子们讨论“你们见过哪些颜色的蘑菇？”以此激发他们的好奇心和参与热情。

二、讲解与示范

1. 通过展示不同种类的蘑菇图片，鼓励幼儿观察并描述它们的形态和颜色差异。

2. 询问孩子们：“你们觉得蘑菇通常的颜色是什么？”并引导讨论野生蘑菇的绚丽多彩但不可食用的特性。

3. 分享一些关于蘑菇的小知识，例如它们的生长方式和在生态系统中的角色，增强孩子们的环保意识。

4. 邀请孩子们分享自己的饮食经历：“你们最喜欢的蘑菇做法是什么？”鼓励他们表达个人喜好。

5. 通过互动游戏，让孩子们了解到蘑菇的营养成分，提示他们多尝试健康的蔬菜。

6. 老师演示绘制一朵可爱的蘑菇，强调不同颜色的使用和图形的变化。

三、绘画活动

1. 孩子们开始各自创作，老师在周围巡回指导，给予适时的鼓励与建议。

2. 给予需要帮助的孩子更多的关注和支持，确保每个幼儿都能完成他们的作品。

3. 强调在涂色时注意手法，例如要顺着某个方向涂色，以获得更均匀的效果。

四、作品分享与展示

- 组织一个小型展览，让孩子们彼此展示作品，进行互动讨论：“哪个蘑菇让你觉得最特别？为什么？”通过这种活动培养他们的表达能力和欣赏他人作品的心态。

通过本次活动，不仅让孩子们体验了创作的乐趣，也增加了他们对蘑菇的知识，增强了对艺术的热爱。

幼儿园小班艺术活动课

活动目标：

1. 鼓励孩子们运用不同的材料自由装饰空白的蛋壳，提高他们对色彩的认知，尤其是红色、黄色、蓝色和绿色等基色。

2. 培养幼儿搭配颜色的能力，增强他们对色彩组合的理解，同时激发对绘画的兴趣和获得成就感。

3. 培养孩子们良好的动手习惯，倡导保持环境整洁的重要性。

4. 鼓励孩子们勇敢尝试多样的绘画方式，学习对称图案的设计。

5. 在欣赏和展示自己的作品中感受到成功的喜悦。

活动准备：

1. 每位幼儿准备1-2个鸡蛋壳。

2. 各种浓度的水粉颜料、调色盘、棉签和水彩笔。

3. 背景图片：生动的彩色“蛋宝宝”插图。

活动流程：

1. 导入活动，激发兴趣：

- 教师展示“蛋宝宝”的背景图片，询问孩子们：“看看这些可爱的蛋宝宝，参加了什么样的时尚展呢？它们在颜色和装饰上有什么特别之处？”（鼓励孩子们自由表达，巩固他们对颜色的理解）。

- 然后，教师展示空白的蛋壳，鼓励孩子们想象：“这些空白的蛋宝宝也想穿上美丽的衣裳，我们来帮它们设计吧！”

2. 为蛋宝宝设计图案：

- 教师引导孩子们分享自己的设计想法：“你希望给蛋宝宝穿上什么样的衣服呢？有什么花纹或者颜色？”

- 然后，展示调色盘里的各色水粉颜料，询问孩子们：“这些颜色你们认识吗？今天我们就用这些颜色来装饰蛋宝宝吧！”

3. 示范制作过程：

- 教师示范如何用水彩笔在蛋壳上先画线条，然后再用棉签蘸取喜欢的颜料进行涂色，强调不同颜色之间的搭配和变化。

4. 实际操作与支持：

- 教师交代具体的操作要求，让孩子们开始为蛋宝宝设计衣服。在这个过程中，教师巡回指导，鼓励孩子们大胆选择颜色，同时注意每支棉签应只使用一次，以保持颜料的整洁。

- 教师不断提醒孩子们注意桌面的清洁和材料的合理使用。

活动延伸：

鼓励孩子们将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作故事和灵感，让家长参与到孩子的艺术探索中。这样不仅能加深亲子关系，也能让家长了解孩子在学艺术过程中的成长和收获。

标题：幼儿园小班美术互动活动设计

活动目标

1. 教导幼儿通过简单工具进行创意绘画，探索多种颜色与形状的组合。

2. 培养幼儿的团队合作精神与沟通能力，让他们在交流中感受美术的快乐。

3. 让幼儿认识并珍视友情与关爱，懂得分享的重要。

4. 促进幼儿的想象力发展，使他们在美术活动中自由表达自我。

5. 提升幼儿对美的感知，让他们在欣赏和评价同伴作品中获得成长。

教学重点、难点

重点：使用棉签进行创意涂色的基础技巧。

难点：融合多种颜色与形状，为作品增添趣味与层次。

活动准备

各种颜色的水粉颜料、棉签、画纸、画板、多媒体课件展示偏远地区儿童的生活状况、轻松愉快的背景音乐。

活动过程

一、导入活动

1. 教师以生动有趣的方式引入主题，讲述即将到来的节日，并以“礼物”的形式引发幼儿的兴趣。

2. 展示多种美丽的衣服图案，询问孩子们的看法，鼓励他们表达对美衣的想象。

3. 说明自己希望带去新衣服给需要帮助的孩子们，激励幼儿加入设计的行列，培养他们的同理心。

二、基本活动

1. 视频演示和讲解使用棉签作画的方法，引导幼儿观察和模仿。

2. 实践过程中，教师鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和图案，分享自己的创作灵感。

3. 在幼儿绘画的过程中，教师积极巡视，给予适时的指导与鼓励，激发他们创作的热情。

三、结束活动

1. 完成作品后，将每位幼儿的画作展示出来，让孩子们互相欣赏并分享创作过程及灵感来源。

2. 组织小型的“画展”，让幼儿为自己和小伙伴的作品投票，选择出最喜爱的作品。

四、活动延伸

利用多媒体展示贫困地区孩子们的生活状况，通过视频和图片让幼儿感受到身边人的需要，激发他们的关爱意识。鼓励幼儿回家与父母分享当天的活动，并号召家庭一同参与到为需要帮助的孩子捐赠衣物的活动中，让孩子们在实际行动中体会助人为乐的快乐。

教学反思

此次活动在引导幼儿进行创作的同时，有效提高了他们的沟通与合作能力。通过互动与分享，培养了孩子们的自信心和创造力。尽管活动取得了积极的成效，但在个别环节仍发现了不足，比如部分幼儿对绘画工具的使用不够熟练。未来，在设计活动时需考虑到不同年龄层孩子的接受能力，调整活动的复杂度。同时，加强与家长的沟通，鼓励他们在家中继续这种关爱他人的精神，共同促进孩子的成长与学习。

标题：幼儿园小班创意美术活动

活动目标：

1. 激发幼儿的创意，通过不同的方式装饰纸盘，培养他们的艺术表达能力。

2. 引导幼儿感知并组合不同的色彩，增强他们对色彩运用的理解。

3. 培养幼儿的合作精神，让他们在小组活动中互相帮助。

4. 鼓励幼儿大胆进行创作，增强他们的自信心和独立性。

5. 培养幼儿良好的清理习惯，维护活动区域的整洁。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一个纸盘。

2. 各色的水性颜料和调色工具。

3. 多媒体PPT：精彩的动物装扮秀。

活动过程：

（一）活动导入，激发兴趣

1. 教师展示一张彩色动物的图片，问幼儿：“你们喜欢哪个动物？它们身上的颜色是什么样的？”

2. 教师引用故事，将动物与不同颜色结合，告诉幼儿今天将为自己的“动物”创作独特的外表。

（二）设计独特的动物形象

1. 引导幼儿分享自己的创意：“你想给你的动物穿上什么样的衣服？用什么颜色？”

2. 教师展示调色工具，并请幼儿识别不同颜色，鼓励他们选择自己喜欢的颜色。

3. 示范如何用笔蘸取颜料，在纸盘上进行装饰。强调纸盘轻盈易破，提醒幼儿在操作时要轻柔。

4. 让幼儿们开始创作，教师在旁指导，有效地鼓励他们大胆尝试不同的颜色与图案，并持续关注桌面的清洁。

（三）作品展示，相互评价

1. 完成后，组织幼儿进行作品展示，鼓励他们介绍自己的“动物”及其创意设计。

2. 引导幼儿进行互相欣赏，并分享自己最喜欢的作品，增强公共表达能力和社交技能。

活动延伸：

将幼儿的作品挂起来，举办一个“动物装扮展览”，邀请其他班级和家长来欣赏。通过这种方式，幼儿不仅能感受到成功的喜悦，也能培养对艺术更深层次的理解和热爱。