幼儿园中班美术创意活动：我的个性化拖鞋
活动目标：
1. 激发幼儿对美术活动的兴趣，享受创造过程中的乐趣。
2. 帮助幼儿掌握基本的动手技能，能够独立完成拖鞋的剪裁、撕扯和粘贴。
3. 通过多样材料的运用，鼓励幼儿发挥创意，设计出各具特色的拖鞋。
4. 培养幼儿在活动结束后合理整理材料的习惯，提升他们的自我管理能力。
5. 引导幼儿欣赏和评价自己的作品，增进对他人创作的理解与尊重。
活动准备：
- 认识材料：通过欣赏《幼儿园活动整合课程》中的《蜘蛛买鞋》儿歌，激发幼儿对拖鞋的想象。
- 物资准备：展示三双风格各异的拖鞋；准备好剪刀、双面胶、糨糊、篮子，以及各类彩纸、硬纸块、蜡笔、收音机和音响设备。
活动过程：
1. 主题引导：
- 幼儿集体诵读儿歌《蜘蛛买鞋》，借助儿歌引入拖鞋的主题。
- 教师提问引导幼儿思考：看过哪些类型的鞋子？你最喜欢哪种鞋子？为何？
2. 讨论与欣赏：
- 展示事先准备的拖鞋，请幼儿观察并讨论其特征。
- 教师引导：这些鞋子叫什么？有没有见过其它特别的拖鞋？
3. 示范教学：
- 教师演示如何装饰鞋板与鞋面：先用蜡笔为鞋板上色，再剪下鞋面进行装饰。
- 详细讲解操作步骤：使用双面胶将鞋面粘合到鞋板，用糨糊固定皱纹纸和蜡光纸的部分。
- 鼓励幼儿自由选择和组合材料，展现个性化设计。
4. 动手制作：
- 放轻松愉快的音乐，营造制作氛围，让幼儿开始动手创作。
- 教师在制作过程中进行指导，帮助孩子解决遇到的困难。
5. 作品展示与分享：
- 组织幼儿互相欣赏作品，提出问题：“最喜欢哪一双拖鞋？是什么让它吸引你？”
- 幼儿互换穿上自己制作的拖鞋，享受与同伴的互动乐趣，配合欢快音乐进行分享。
活动成果：
1. 幼儿在自由创作中，利用各种材料表现出个人的创意思维，个别动手能力较弱的幼儿在他人鼓励下成功完成作品，提升了社交能力。
2. 每位幼儿运用自己喜欢的材料，打造出独特风格的拖鞋，展现了丰富的创造力和动手能力。
3. 通过互相交换拖鞋的游戏，幼儿在玩耍中感受到快乐，同时欣赏到同伴的创作，增加了课堂的趣味性。
活动延展：
1. 组织幼儿与家长共同参观鞋店，进一步了解不同类型的鞋子，激发更多创意灵感。
2. 在日常游戏中鼓励幼儿穿着自制拖鞋进行活动，促进互动与快乐分享，深化亲子关系和幼儿之间的友谊。
活动标题：小手创意，精彩蚂蚁画
活动目标：
1. 通过使用手指印画出小蚂蚁，探索不同手指的使用，提升幼儿对绘画的兴趣。
2. 通过想象与创作，培育幼儿对自然小动物的热爱。
3. 培养幼儿的独立性与创造性思维能力，让他们感受到创作的乐趣。
4. 让幼儿在欣赏作品中体会美感和成就感。
活动准备：
1. 各种颜色的颜料（如红、黄、蓝），每组准备2块抹布以及一张背景图。
2. 显示蚂蚁动画的电子课件。
3. 实物展示器。
活动流程：
一、手指热身游戏
老师：小朋友们，大家好！今天我们用小手来做一些有趣的游戏吧。
1. 模仿开门的动作。
2. 小鸟翱翔。
3. 小变形，看看你的手指能变成什么？
老师：手指游戏真是太有趣了，就像小蚂蚁一样来了新朋友要加入我们的游戏。
二、认识小蚂蚁
老师：现在来看看这幅蚂蚁的图案，谁来说说蚂蚁的身体结构呢？它的身体分为哪几部分？头部和腿的位置在哪里？不同部分的大小又是怎样的呢？
三、欣赏与探讨
老师：看啊，这些小蚂蚁在忙碌，它们究竟要去做什么呢？（引导孩子们猜想）你们知道这是用什么方法画出来的吗？我们可以用什么手指来印出小蚂蚁的不同部分呢？讨论一下使用哪个手指印出头、身体和尾部比较合理。
四、幼儿示范
老师：谁愿意上来展示一下呢？（鼓励孩子们进行尝试）看！这只小蚂蚁是不是很可爱？
五、创作时间
老师：勇敢的小朋友们，接下来就轮到你们了，想画小蚂蚁吗？在开始之前，我们需要注意一些事情哦：
1. 不要把颜料沾得太多，使用后要擦干净。
2. 想好用哪几个手指来印制蚂蚁。
3. 完成后，可以讨论一下你们的蚂蚁在干什么呢？
六、作品展示与评价
老师：现在让我们来看看大家的作品！请逐一分享和展示你们的小蚂蚁，赞美那些构图合理、动态多样的作品。
活动延伸：
可以参观其他小组的创作，并将这些小蚂蚁串联成一个有趣的小故事。
反思：
手指画是幼儿绘画中极具吸引力的形式，通过本次活动，孩子们不仅学习到如何用手指印出小蚂蚁，还通过观察和比较加深了对蚂蚁的认识。注重引导孩子们的合作与交流，可以更好地促进他们的创造力和团队精神。希望在以后的活动中，能更多地激发孩子们的合作意识和积极性，让他们在创作中感受到更大的乐趣与成就感。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
