幼儿美术教学资源全面汇总，你准备好了吗(5篇)

标题：创造之花——幼儿艺术探索课程

内容：

目标：

1. 在欣赏花卉艺术作品的基础上，鼓励幼儿运用橡皮泥进行自由创作，设计并制作出富有想象力的花朵形态。

2. 掌握使用搓、团、压、拉等基本技巧，以表现花瓣、花茎和叶子的独特形态。

3. 培养幼儿在创作过程中的探索精神与解决问题的能力，鼓励他们自信挑战。

准备：

多种颜色的橡皮泥、泥工板、画纸和水彩笔。

过程：

一、欣赏花卉艺术作品：

教师展示各种形态和颜色的花卉泥塑，问道：“小朋友们，你们看到这些花了吗？它们是用什么材料做的呢？”（引导幼儿进行观察和思考）

教师继续问：“这些花的形状和颜色有什么不同？它们的组成部分有哪些？”

总结：每朵花的基本结构是花茎、花瓣和叶子，但形状与颜色各异，形成了独特的美感。这些差异恰恰展现了自然界的多样性与魅力。

二、示范花卉制作：

教师展示制作过程：“那么，这朵橡皮泥花是怎么做的呢？”（鼓励幼儿自主思考）

教师边示范边讲解：“首先，我们用绿色的泥搓出花茎和叶子，然后用其他颜色的泥团一个小球，接着把小球压扁，制作成花瓣。最后，把它们组合成美丽的花朵。”

教师提问：“孩子们，你们喜欢这些花吗？它们有哪些让你感到惊艳的地方？”

三、幼儿自主创作：

教师激励孩子们：“现在，大家想不想尝试用橡皮泥制作自己的花呢？”

教师分发材料，并鼓励他们自由选择喜欢的花朵形状。有问题时可随时寻求老师的帮助。教师在此过程中巡视，给予鼓励与建议。

四、作品展示与交流：

教师组织展示：“太棒了，大家都制作出色彩缤纷的花朵了！现在我们来分享一下，谁想先来介绍一下自己的花？你为什么喜欢它呢？”

通过此环节，幼儿们不仅能展示自己的作品，还能互相启发和学习，从交流中获得成就感和自信心。

总结：

在活动的最后，教师引导孩子们回顾和总结他们的创作过程，分享在制作中遇到的困难与乐趣，增强他们在艺术创作中的自我表达能力与团队协作意识。

标题：创意环保美术课堂

内容：

活动目标：

1. 鼓励幼儿运用艺术创造力，用废旧材料和天然元素设计出独特的工艺品，提升他们对艺术的热爱和参与感。

2. 培养幼儿的环保意识，让他们明白生活中的废弃物也可以被转化为富有价值的艺术素材，从而增进他们对资源合理利用的理解。

活动准备：

收集各种废旧包装盒、瓶子、树枝、干花、彩色纸、胶水等材料。

活动过程：

1. 幼儿观察与讨论：首先，带领小朋友们观察一些典型的手工艺品，讨论这些作品的材质和设计理念。通过提出问题，例如：“这是用什么做的？”“这些材料是如何组合在一起的？”激发他们的想象力与创造力。

2. 创意设计时间：接着，引导孩子们思考自己的作品主题。可以是他们喜欢的动物、植物或抽象的图案。鼓励他们在心里构思，并在一旁画出草图，作为后续创作的参考。

3. 材料选择与准备：提供各种废旧材料，让孩子们自由选择和组合。引导他们思考如何将这些材料转化为艺术品，例如如何利用树枝做支架，或者用旧瓶制作花瓶。

4. 制作环节：在孩子们的创意设计基础上，开始实际制作。教师在旁协助，鼓励孩子们大胆尝试各种组合与排列，同时注重安全，确保每个孩子都能顺利完成他们的作品。

5. 作品展示与互动：制作完成后，安排一个小型的艺术展示会，让每个孩子分享自己的作品与设计思路。可以引导他们讨论：“你的创作灵感来自哪里？”“在制作过程中遇到了什么困难，怎么解决的？”通过互动，增强他们的表达能力和自信心。

6. 总结与反思：最后，教师带领幼儿进行反思，讨论通过这次活动学到了什么，如何在生活中继续使用废旧材料。让孩子们明白，艺术不仅是美的呈现，也是与自然和社会的连接与对话。

通过这样的活动，不仅能激发孩子们的创造力，还能让他们在快乐中学习环保理念，从小树立可持续发展意识。

幼儿创意艺术活动指南

活动目标：

1. 引导幼儿学习使用几何形状来创作艺术作品，特别是圆形的变换与组合。

2. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和团队合作精神。

活动准备：

1. 准备多种颜色和尺寸的圆形纸片，确保有足够的选择。

2. 提供剪刀、胶水以及水彩笔，鼓励幼儿使用不同的工具。

3. 准备示范作品和图示，方便幼儿理解和模仿。

活动过程：

1. 开场提问：

- “小朋友们，今天我们来认识一种特别的图形，是什么呢？”（圆形）

- “圆形可以变成什么呢？大家想想看。”（引导讨论想象）

- “谁帮我把圆形变成半圆形？那半圆可以代表什么物品呢？”

- “如果我们想把圆形变成扇形，大家能想到哪些扇形的例子？”

2. 创意展现：

- 展示分割后的圆形如何形成不同的形状，引导幼儿观察与思考，通过图示激发他们的灵感。

- “看，这些小图形可以怎样组合成一幅美丽的画呢？”（展示范画以支持孩子们的创作思维）

3. 操作指导：

- “在开始动手之前，想一想你们想要创作的画面，先做好规划。”

- “拼贴的时候，记得注意颜色之间的搭配，创造出丰富的视觉效果！”

4. 幼儿操作时间：

- 让幼儿自选纸片，去根据自己的构思进行剪裁和拼贴。

- 教师在旁协助，鼓励幼儿进行合作与交流，分享彼此的创作灵感。

5. 创作分享：

- 请每位幼儿向小伙伴们介绍自己的作品，讲述创作思路及灵感来源。

- “你们觉得这幅画代表了什么？它讲述了一个怎样的故事呢？”

通过这样的活动，不仅锻炼了幼儿的动手能力，也增强了他们的创造力和表达能力，为日后的艺术学习打下坚实基础。

活动名称：创意帽子装饰活动

活动目标：

1. 引导儿童观察和欣赏不同种类帽子的图案和颜色，鼓励他们进行大胆的创意设计。

2. 唤起孩子们对艺术活动的积极兴趣，让他们在创作中体会乐趣与成就感。

活动准备：

1. 收集各式各样富有创意的帽子，供孩子们欣赏和讨论。

2. 准备一个头戴帽子的玩偶，可以是任何他们喜欢的角色。

3. 每个孩子一张空白帽子图样。

4. 颜料、彩纸、胶水、刷子等装饰材料，以及湿巾和纸巾以便清理。

活动过程：

一、引入主题，激发兴趣

1. 出示玩偶，启发孩子们的好奇心：

- “小朋友们，看看这个可爱的玩偶，它的帽子真漂亮！你们喜欢它吗？”

- “你们见过什么特别的帽子吗？可以分享一下吗？”

二、欣赏与讨论，激励创造

1. 展示不同类型的帽子，鼓励孩子们分享自己的看法：

- “哪一顶帽子是你们最喜欢的？为什么？”

- “它的颜色给你什么感觉？有没有让你想起什么故事或角色？”

2. 向儿童展示空白的帽子图样：

- “这个帽子现在是空白的，我们可以给它加上颜色和图案，你们想怎么装饰它呢？”

三、创作与展示，互相评价

1. 让孩子们在帽子图样上尽情发挥，使用各种颜料和装饰材料，创造他们独特的设计。

2. 完成后，安排一个展示环节：

- “现在，我们来展示一下自己的帽子，可以请小朋友介绍一下自己的创意设计吗？”

- 进行积极的评价，鼓励孩子们互相欣赏，认真听取他人的见解与感受。

通过这个活动，孩子们不仅能锻炼他们的观察和动手能力，还能在分享中提升自信心和表达能力，进一步激发他们对艺术的热爱。

标题：探索孩子心中的阳光

内容：

设计理念：

阳光是自然中不可或缺的一部分，它不仅照亮大地，还丰富了我们的生活，激发了无数的想象力。在幼儿园，关于阳光的歌谣、故事和舞蹈层出不穷，孩子们在绘画中常常用自己的方式描绘这一元素。虽然许多孩子的作品中多呈现出简单的圆形与单一的颜色，但它们的创造力正是在于对于阳光的独特理解和表达。因此，本次活动旨在鼓励幼儿深入探索自己的创意，通过不同的表现形式展现他们心中想象的阳光。

活动目标：

1. 通过互动讨论，让幼儿开始理解阳光的特性及其在生活中的作用。

2. 引导幼儿以自由的方式描绘自己心目中的阳光，提升他们的想象力和创造力。

关键重点：

通过创作活动，让幼儿发挥想象，设计出属于自己的阳光形象，同时敏锐地运用颜色，感受美术的乐趣。

活动挑战：

丰富幼儿对阳光的知识，激发他们对这一自然现象的多角度思考。

活动准备：

1. 彩色铅笔、水彩、画纸等绘画工具。

2. 与阳光相关的图片和艺术作品，用于展示和讨论。

3. 播放欢快的背景音乐，例如《阳光的旋律》。

活动流程：

一、在课堂环境中展示多幅关于阳光的儿童艺术作品，增加氛围。

二、播放《阳光的旋律》，邀请孩子们在音乐中自由舞动，感受欢乐的气氛。

三、经过音乐欣赏，组织聊天环节，促进思考：

（教师引导提问）：

1. 听完这首歌后，你脑海中浮现出什么样的阳光？

2. 在教室里，我们展示了哪些朋友们创造的阳光作品？它们各自有什么特别之处？

3. 选择几幅作品，分享创作者的想法和灵感，让孩子们交流看法，激发他们的创意火花。

通过这样的活动，不仅能让幼儿在艺术创作中表达自我，还能培养他们对自然的热爱与理解，使他们在绘画中找到自由与快乐的感觉。