标题：秋日花艺课堂：菊花的色彩与姿态
内容：
活动目标：
1. 引导幼儿用丰富的词汇描绘菊花的不同形态和颜色。
2. 学习运用多样的曲线表现菊花的姿势，并掌握简单的水彩涂抹技巧来展现画面。
3. 体验到创作的乐趣，感受到完成作品后的成就感。
活动准备：
准备蜡笔、16K水彩纸以及分组用的黑色和其他颜色的水彩颜料。
活动过程：
一、导入阶段：
通过提问引导孩子们思考：“秋天里，哪些花会盛开呢？有没有印象深刻的菊花？”激发幼儿的兴趣与参与感，让他们回忆自己所见的菊花，分享观察到的细节。
二、视觉启发：
1. 利用课件展示各式各样的菊花，鼓励幼儿观察它们的形态和色彩。
2. 提问启发思考：“这朵菊花和其他的有什么不同？它的花瓣看起来像什么？你可以用什么动作来表达它？观察这些菊花，你感受到的情绪是什么？”同时鼓励孩子们联想到与菊花相关的有趣故事。
三、技巧演示：
教师通过示范，展示三种不同菊花的绘画方法，重点讲解如何使用水彩以及掌握上色时的用量，确保营造出明快的视觉效果。
四、自由创作：
1. 鼓励孩子们大胆发挥他们的想象，去描绘自己心目中的菊花形态。
2. 提醒他们在使用水彩涂色时要适量，避免留下过多的痕迹，注意颜色的层次感。
五、作品展示与交流：
1. 组织孩子们来展示自己的杰作，布置一个“菊花艺术展”，让每个孩子都有机会向同伴介绍自己的画作。
2. 引导孩子们分享自己喜欢的菊花作品，阐述为什么它在他们心中独特，让这个交流过程充满了温馨的互动和评价。
通过此活动，幼儿不仅能够在创作中发现美，也能在分享中感受到彼此的艺术情感。
活动名称：
刮画《梦中的家乡》
活动目标：
1. 学习和实践刮画技术，了解它的独特表达方式和魅力；
2. 通过对比不同色彩，激发对色彩和光影变化的敏感度，增强对家乡美丽夜景的认知；
3. 提升幼儿的观察力和创意思维，鼓励口头表达自己的想法和感受。
活动准备：
1. 幼儿熟悉基本的色彩知识，如冷暖色和深浅色；
2. 多媒体幻灯片，展示各地夜景的美丽画面；
3. 绘画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4. 准备几张示范作品，一张是已经涂好浅色的画纸和一张是涂好深色的半成品；
5. 播放轻松愉快的背景音乐，如《星星的约定》。
活动过程：
1. 音乐引导，激发兴趣。
播放《星星的约定》，让孩子们在轻快的旋律中放松心情。引导他们思考：在夜空中，最亮的是什么？对的，是星星！当夜幕降临，我们的家乡会呈现出怎样的美丽景象呢？
2. 欣赏夜景，展开联想。
利用幻灯片展示各种城市的夜景，包括宁静的乡村和繁华的都市。
(1) 小朋友们，你们看，这里是哪个城市的夜景呢？（引导孩子们回答，例如“这是我们家乡的广场。”）
(2) 继续欣赏其他场所的夜景，比如灯火通明的建筑和热闹的街道，讨论这些场所晚上和白天的不同。
(3) 提问孩子们：如果我们一起在这些地方散步，看到这些夜景，心中会有什么感受呢？
3. 讲解刮画，重点演示。
教师示范刮画的过程，展示“魔笔”的用途。
(1) 介绍刮画的独特之处，通过无尖铅笔刮去上面的颜色，揭示出下面的色彩。
(2) 演示如何从简单的元素开始，比如刮出星星、月亮，带领孩子们感受创作的乐趣与成就感。
4. 学习步骤，实践创作。
(1) 首先在画纸上涂一层明亮的底色，创造出温柔的背景；
(2) 随后在上面涂上深色，记得要均匀涂满；引导孩子们发挥想象，创造出美丽的夜景。
(3) 提醒孩子们要先构思出自己想要表现的夜景，有时可以根据自己对家乡的印象创作，鼓励他们用心绘制。
5. 实际作画，教师巡回指导。
(1) 孩子们在绘画时，教师可以适时给予指导，帮助他们保持均匀的涂色方式；
(2) 若出现错误，可以用油画棒调整，增强其创作信心。
6. 分享作品，增强表达。
让每位幼儿逐一展示自己的作品，并自由讲述他们画中的故事和灵感，培养他们的表达技巧。
7. 活动总结，放松结束。
在活动的最后，让孩子们一起拍手，唱歌，重温刚才的乐曲，以此结束一天的创作体验。通过这种欢乐的方式，让孩子们在愉悦中回顾自己所学到的知识和技巧。
标题：幼儿园折纸活动：创造与探索
活动目标：
1. 通过观察和讨论，增强对折叠技巧的理解，鼓励孩子们独立完成折纸作品。
2. 学习两种不同的折纸方法，体验创造的多样性。
3. 培养孩子们的动手能力和艺术感知。
4. 引导孩子们在活动后整理绘画和折纸材料，培养良好的整理习惯。
活动准备：
准备教学挂图、折纸用纸和绘画工具。
活动过程：
一、通过互动引入主题。
老师今天准备了一个神秘的小谜语，希望小朋友们能一起猜出答案。谜面是：“有翅膀不会飞，树上总是住，叫声响亮动听，知识却不多。”
猜到答案的小朋友快告诉我！
对了，谜底是蝉！今天老师要和大家一起折叠一只美丽的蝉，你们准备好了吗？
二、观察与学习折纸步骤。
1. 请小朋友们和老师一起看看折纸蝉的步骤图，找一找上面有哪些折叠的标记？
2. 图中有不同的箭头形状，小朋友们能告诉我这些箭头分别代表什么吗？教师指向虚线，问大家：“虚线的意思是什么呢？箭头又意味着什么？”
教师总结：虚线表示要按方向折叠，箭头指向折叠的具体方向，而弯曲的箭头则表示要向相反的方向折叠。
三、示范与讲解折纸技巧。
今天老师将展示两种不同的折叠方式，大家可以选择自己喜欢的一种来折叠。
1. 将正方形纸对折，然后右下角分别向中心对折。
2. 顶角沿虚线往下折。
3. 上层的角也要依照虚线向下折叠。
4. 顶端角沿着虚线往下折。
5. 左右角折叠到后面。
6. 这样我们就完成了一只美丽的蝉！然后用蜡笔给蝉画上眼睛，瞧，这只蝉就完成了！
接下来，老师展示第二种折叠方式。
首先对角折，之后上边沿虚线向后折，再将左右角沿虚线对折，翻转过来后，一只形状更加圆润的蝉也就完成了！
四、幼儿自主创作。
1. 现在小朋友们可以根据老师刚才示范的方法进行折叠，看看谁能快速而漂亮地折出蝉！
2. 老师会在课堂上巡视并给予指导。
3. 对于那些折得很好的小朋友，老师会展示他们的作品，并给予赞扬和鼓励。
在这次活动中，小朋友们不仅学会了折纸蝉的技巧，还在创造中体验到快乐。希望大家能够记住这个过程，将折纸与绘画结合起来，创造出更多精彩的作品！
活动目标：
1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像，为同伴的作品添画。
2、感受同伴的不同思维方式和表现方式，体验交换作画的趣味性。
活动准备：
1、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。
2、勾线笔、背景音乐、油画棒、画纸。
3、坐位安排成环形。
活动过程：
一、引导
1、出示基本图形，启发幼儿说说：“你想把它变成什么”。
2、从简单的基本形开始，分步骤示范，让幼儿猜想老师画的是什么。
3、师生共同想象添画，让幼儿感知其中的创造性和变异性。
4、讲解“大转盘式作画”的方式和游戏规则。
二、创作
1、幼儿按“大转盘式作画”的方式和规则作画。（播放优美的音乐）
2、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，为同伴的作品添画。
3、教师参与活动，并积极引导。
三、交流、体验
1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案，与同伴分享创作的快乐。
2、展示幼儿作品，谈谈“大转盘式作画”的感受。
活动延伸：
鼓励幼儿根据作品创编故事，并相互交流。
标题：探索人物动态与共赏月亮的艺术体验
内容与要求：
1. 探索如何通过绘画表现人物的动态，特别是在抬头时的姿态。
2. 回想与朋友和家人一同赏月的快乐经历，从而体会团聚的美好。
活动重难点： 能准确表现人物抬头时的姿势和表情变化。
活动准备： 教师示范画、绘画纸、彩色铅笔、勾线笔等。
活动流程： 讨论与展示——绘画创作——分享与评价
活动过程：
一、讨论与展示
（1）观察与比较
1. 首先，教师展示一幅示范图，问幼儿：“你们觉得这个小朋友在做什么？他是怎么抬头看的？”
2. 随后，教师展示另一幅图，引导幼儿讨论：“这位小朋友和之前的小朋友有什么不同呢？”
3. 幼儿们通过对比逐渐意识到，在不同头部姿势下，面部特征的表现也会有所变化。
4. 小结：“抬头看的时候，我们的脸部特征和脖子的形态会有所不同。”
（2）示范讲解
1. 邀请个别幼儿站起来，进行抬头时的姿态示范。
2. 教师展示另一幅中秋主题的示范画，提问：“中秋节时，大家都在仰望月亮，你们感觉如何？”
二、绘画创作
1. 教师对幼儿提出创作要求：“请你们画出一个正抬头看月亮的小朋友，注意他的眼睛、嘴巴和鼻子的准确位置。”
2. 幼儿们领取绘画纸，各自开始创作，努力体现出人物在仰望时的动态与表情。
3. 教师在此过程中给予个别指导与支持，鼓励孩子们大胆表现自己的想法。
三、分享与评价
1. 完成后，师生共同欣赏幼儿的绘画作品，教师引导：“看吧，大家都看到了月亮！你们感受到了吗？”
2. 通过鼓励和赞美，增强幼儿的自信心：“每个人的画都有自己的故事，真是太棒了！”
通过这样的活动，不仅帮助幼儿锻炼了观察能力与绘画技巧，也让他们借助艺术的形式表达了对团聚与美好时光的向往。
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