如何制作幼儿美术教学课件(5篇)

幼儿艺术探索课程设计

一、教学目标：

1. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，通过对不同风格和元素的作品进行讨论，鼓励他们表达自己的观点和感受。

2. 通过丰富的想象力训练，促进孩子们的创造性思维，帮助他们在观察生活中发现美，增强自我表达的自信心。

3. 学习以不同方式表现立体物体的技巧，掌握基本的色彩组合方法，进行贴近日常生活的艺术创作。

4. 引导幼儿从身边的环境和大自然中汲取灵感，激发他们对美术表现的兴趣与探索欲望。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：激发幼儿对周围生活和自然美的感知，培养他们对美的表现欲望，增强艺术表现力。

- 教学难点：通过创造性思维的训练，帮助幼儿养成良好的观察习惯与方法，让他们在实际创作中自信发挥。

三、个人教研专题：

探索小组合作学习对幼儿艺术学习习惯培养的影响。

四、实施路径：

1. 在课程开始前，做好充分的准备工作，包括设计适宜的教学辅助材料和环境布置，确保课程顺利进行。

2. 通过多样化的教学方法，关注每个幼儿的个性化需求，灵活调整教学策略，以更好地促进他们的学习与成长。

结语：

本课程旨在通过生动的艺术体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中发现美、创造美。在艺术探索的过程中，不仅提高他们的创意能力，还能帮助他们形成积极的艺术观和人文关怀。

标题：幼儿艺术创作：春意盎然的年画体验

活动目标

1. 通过年画欣赏，帮助幼儿理解传统文化与构图的基本知识。

2. 鼓励幼儿在色彩运用中感受节日的氛围，并理解色彩的象征意义。

3. 激发幼儿的创造力，让他们创作与个人愿望相结合的年画作品。

活动准备

年画投影电脑、年画样本，以及绘画工具，如彩色纸、颜料和画笔。

活动过程

一、欣赏与讨论

1. 展示年画作品，引导幼儿进行自主欣赏与讨论。

教师：这幅年画多么美丽呢！请大家和小伙伴一起说说，这幅画里有什么吸引你们的东西？

幼儿们积极参与，描述画中的人物、背景和故事情节。

2. 集中分享幼儿的看法。

教师：大家分享的真不错，看看这幅画中有哪些故事与情感？

幼儿A：这里有一个快乐的小女孩！

幼儿B：这里还有可爱的动物，大家在一起庆祝节日！

3. 通过讲述年画背后的故事，深化理解。

教师：这幅画讲述的故事传承了千年，里面有许多有趣的角色和象征，你们想知道这些角色的背景吗？

幼儿们通过聆听故事，进一步理解年画的文化内涵。

二、探索色彩的魅力

1. 引导幼儿讨论年画色彩的运用。

教师：在这幅年画中，你们最喜欢哪些颜色？它们让你们感觉怎样呢？

幼儿逐一分享，表现出对色彩的敏感度和理解。

2. 理解色彩所传达的情感。

教师：颜色传递情感，红色代表热情，金色则象征着财富，那它们在这幅画中有什么意义吗？

幼儿通过对色彩的理解，感受到节日的喜庆与欢乐氛围。

三、创意设计年画

1. 设定创作主题，鼓励幼儿积极构思。

教师：假如你们是年画的设计师，想在自己的作品中表达什么愿望呢？可以和同伴讨论一下哦。

幼儿们翘首以盼地分享各自的创意，思考个人愿望与传统元素结合的方式。

2. 选用热情洋溢的颜色进行创作。

教师：现在你们可以根据自己的想法进行创作，选择可以代表你们愿望的颜色来表现出过年的喜庆气息！

幼儿在画纸上尽情挥洒颜料，创造出各具特色的年画。

四、分享与总结

1. 幼儿展示自己的作品，分享创作思路。

教师：请把你的作品展示给大家，告诉我们这幅画里的故事和你想表达的祝福。

幼儿在分享中建立自信，倾听他人的创作故事。

2. 评价与反思，提升创造力。

教师：大家的年画都很独特，哪个作品让你印象深刻？为什么？

幼儿们互相学习，共同体验艺术创作的乐趣。

通过这一活动，让幼儿在欣赏与创作中感受传统年画文化的魅力，既激发了他们的想象力，也增进了对节日氛围的理解，从而丰富了他们的艺术素养。

标题：快乐的橡皮泥创作之旅

活动目标：

1. 掌握橡皮泥制作的基本技巧，提升动手能力。

2. 理解材料的分配与作品大小的关系，通过量的变化感受成品的不同。

3. 鼓励孩子表达对自己作品的喜爱与自信，享受创作的过程。

4. 让孩子在自我探索中提升独立思考和创意表现的能力。

5. 增强环保意识，通过个人创作参与环境美化活动，体验成功的成就感。

活动准备：

1. 花卷的实物或图片一份。

2. 多种颜色的橡皮泥，各种形状的模具，及每位幼儿一个操作板。

活动过程：

1. 开场讨论：展示花卷的图片和实物，让孩子们观察花卷的形状。可以提问：“你们觉得这是什么？它是怎么做成的？”通过引导，帮助孩子们认识到花卷的层次与卷曲的特点。

2. 示范操作：教师拿出橡皮泥，详细讲解和示范如何将橡皮泥分成小块，再逐步捏制成花卷的过程。强调每一步的重要性，让孩子们在视觉和听觉上都能理解。

3. 实践操作：孩子们动手尝试制作花卷，教师在旁指导，关注每个孩子的操作。引导他们先认真分好橡皮泥，再进行捏制，鼓励他们在泥工板上整理和放置自己的作品。对于一些操作不够熟练的小朋友给予耐心帮助。

4. 作品展示与分享：活动的最后，让孩子们轮流展示自己的作品，并用简单的语言表达自己对作品的看法，比如“我觉得我的花卷很漂亮，因为…”鼓励每个孩子自信地讲述他们的创造过程与感受。

通过本次活动，孩子们不仅能在玩耍中学习到基础技能，更能够在创作的过程中感受到分享与成就的快乐，激发他们对艺术的热爱与探索的勇气。

【活动主题】

培养幼儿的创意思维与艺术表达能力

【活动目标】

1. 鼓励幼儿积极参与创作活动，感知艺术表现的快乐与成就感。

2. 引导幼儿运用多种线条和色彩进行创意表达，提升他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的自信心与独立思考能力，鼓励他们大胆尝试和表现。

【活动准备】

色彩丰富的无图案纸张、各类彩笔、实际裙子样本及相关图案资料。

【活动过程】

一、兴趣导入，激发创作愿望。

教师：今天我们将为一个小朋友创作一件特别的生日礼物，你们猜猜是什么？（展示粉色的裙子）

教师提问：谁能告诉我你见过最漂亮的裙子是什么样子的？

鼓励幼儿分享自己对裙子的见解与印象，激发他们的创造力。

二、欣赏裙子，探寻美的元素。

教师展示各式裙子的图片，让幼儿仔细观察每一件裙子的花纹和色彩。

引导幼儿讨论：这些裙子上有什么特别之处？它们使用了怎样的线条和颜色？

三、探索裙子艺术，学习装饰技巧。

1. 选择几款具有代表性的裙子，教师引导提问：裙子上有哪些有趣的线条和颜色组合？

2. 帮助幼儿理解直线、波浪线与圆圈的装饰效果，以及色彩之间如何搭配。

四、自由创作，展现个性风格。

1. 让幼儿选择自己喜欢的图案，发挥想象力为裙子进行独特装饰。

2. 幼儿在装饰后使用彩笔为裙子上色，鼓励他们尝试大胆的色彩组合。

3. 教师在过程中关注个别幼儿，给予必要的指导，确保每个幼儿都能掌握彩笔的使用技巧。

五、分享与欣赏，增强自信与愉悦感。

1. 幼儿之间进行互相欣赏，分享自己的创作感受与灵感来源。

2. 教师集中引导幼儿共同欣赏所有裙子作品，鼓励他们表达对同伴作品的赞美和看法，增强团队合作意识。

通过这一活动，让幼儿在艺术创作中享受乐趣，培养他们的观察力和表达能力，为未来的创意探索打下良好的基础。

标题：幼儿创意美术活动方案

内容：

活动目标：

1. 培养幼儿的观察力，能够通过合作探讨不同材料的特性。

2. 激发孩子们的创造思维，能够根据材料的颜色、形状和质地进行分类。

3. 学会利用图表和词汇将分类结果进行有效的表达和记录。

活动准备：

各种绘画材料（彩笔、色纸、布料、自然物等）、记录板、白纸、剪刀、胶水、颜料等。

活动过程：

一、热身活动：创意造型游戏

1. 让幼儿自由选择材料进行创意造型，营造轻松愉快的氛围。

2. 孩子们展示自己的作品，分享创作灵感。

二、材料的分类探讨：

1. 引导幼儿仔细观察各种绘画材料的颜色、形状和质地。

2. 组织讨论：“我们可以用哪些标准对材料进行分类？”

3. 将幼儿分成小组，开展分类活动：

（1）教师观察并协助，鼓励幼儿自主决定分类标准。

（2）引导孩子们尝试用不同的方式记录分类结果，例如绘制图表或使用关键词。

（3）鼓励幼儿分享自己的分类方法及背后的思考过程。

三、分享与总结：

1. 每组幼儿展示自己的分类结果，并说明选择的标准。

2. 讨论：尝试寻找更多的分类方式和记录形式，鼓励孩子们提出创意想法。

四、延伸活动：

举办“创意材料展”，让幼儿收集生活中的各种物品，并利用前面学到的分类和记录方法，进行多维度的创作和展示，培养他们对材料的探索和理解。