如何设计学前班的美术课件(10篇)

标题：幼儿创意立体艺术课

内容：

活动目标

1. 学习使用不同材质的贴纸，将其组合成立体作品，并进行基本的美术创作。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对艺术的热情。

3. 培养幼儿在艺术活动中的合作精神和表达能力。

活动准备

1. 示例作品若干（如立体动物、花朵等）。

2. 彩色贴纸、剪刀、安全胶水、基础绘画工具（如画笔、蜡笔等）。

活动过程

一、导入

1. 教师：小朋友们，今天我们将一起进行一个有趣的立体艺术活动！大家有没有想过，我们可以用贴纸来创造各种各样的立体效果呢？

2. 教师展示几件立体艺术作品，激发幼儿的兴趣，鼓励他们表达自己的想法。

二、展开

1. 制作立体作品

（1）教师展示一幅简单的立体动物作品，问幼儿：“你们觉得这只动物是用什么材料做的？它有什么特别之处？”

（2）教师示范如何将贴纸剪成不同形状，并将它们堆叠和粘贴，展示出立体效果。重点讲解：如何合理安排贴纸的层次感，创造出物体的形状与风格。

（3）幼儿开始动手制作，教师在旁边给予指导，帮助他们处理安全胶水，剪切贴纸等。

（4）鼓励幼儿尝试用这些材料创造出自己的想象中的生物或物品，强化他们的创造性表达。

三、结束

1. 教师组织幼儿将完成的作品展示在教室的艺术墙上。

2. 幼儿依次介绍自己的作品，分享创作灵感和制作过程，互相欣赏、学习。

3. 最后，教师总结活动，表扬幼儿的创造力和团队合作精神，鼓励他们在未来继续探索艺术的乐趣。

通过此次活动，幼儿不仅提高了动手能力，还在创作过程中体验到了艺术的快乐与成就感。

标题：幼儿园美术活动：奇妙的小蜜蜂飞行

活动目标：

1. 理解小蜜蜂在花丛中飞行的路线，并通过简单的线条表现出来。

2. 学习在故事情境中，结合节奏感，运用手臂和手腕的动作来表现小蜜蜂的飞行。

3. 鼓励幼儿用言语及身体语言表达自己的观察和感受。

活动准备：

1. 每位小朋友一只小蜜蜂纸偶，油画棒每组两盒。

2. 一份以花园为背景的黑色和绿色砂纸材料。

3. 播放音乐《小蜜蜂》。

活动过程：

一、教师通过模仿蜜蜂的嗡嗡声，引导小朋友们猜测，让他们对小蜜蜂产生好奇心。

教师提问：“谁来了，听到这个声音了吗？”

二、在轻松有趣的故事氛围中，孩子们化身小蜜蜂，在音乐的伴随下感受并表现出来。

1. 教师以《小蜜蜂》故事为蓝本，营造“花园中蜜蜂忙碌”的场景。

2. 聆听《小蜜蜂》音乐，带领幼儿感知蜜蜂飞舞的形态。

教师说：“小朋友们，花园的花儿都开了，小蜜蜂准备去采蜜了，想象一下它是如何在花间飞舞的。”

3. 孩子们拿着纸偶，随音乐节奏模仿小蜜蜂飞行的姿态。

教师引导：“让我们一起模仿小蜜蜂在花丛中欢快地飞吧！”

三、在《小蜜蜂》音乐的背景下，让幼儿通过绘画表达小蜜蜂在飞翔中的样子。

教师引导：“现在，大家把你们想象中的小蜜蜂飞行的样子画出来吧！”

四、展示孩子们的作品，讨论小蜜蜂飞行线路的不同表现。

教师提问：“你们的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的？可以和大家分享一下吗？”

五、进行舞蹈表演《小蜜蜂的工作》，让幼儿体会小蜜蜂辛勤采蜜的乐趣。

教师鼓励：“小蜜蜂们正在忙碌着呢，让我们来一起跳舞，感受它们劳动的快乐！”

在整个活动中，教师运用故事贯穿了小蜜蜂采蜜的主题，自然融入了音乐和身体动作，激发幼儿在轻松愉快的互动中多方位地表现和体验小蜜蜂的飞行轨迹，培养他们的创造力和想象力。

标题：创造绚丽服装的艺术课堂

活动目标：

1. 鼓励幼儿运用点、线、形状等基本元素，探索装饰衣物的创意方法。

2. 引导幼儿选择明亮的色彩进行服装的装饰，并学习考虑视觉的对称性。

3. 让幼儿敢于尝试独特的图案设计，培养他们对装饰艺术的热爱。

活动准备：

1. 每位幼儿准备一本《创意绘画书》。

2. 准备一段欢快的音乐。

3. 邀请小女孩穿上各类漂亮的服装，展示风采。

活动过程：

一、通过欣赏小女孩的美丽服装，激发幼儿的兴趣。

播放音乐，邀请小女孩上台展示她们的服装，让大家在教室里一起感受服装的魅力。

二、选择几件色彩丰富的衣物，引导幼儿从色彩和图案的角度去欣赏。

通过视觉的感知，帮助幼儿理解和体验服装的美感，增强他们的审美意识。

三、通过提问和示范，教授幼儿基本的装饰技巧。

提问示例：

1. 你们希望在衣服上画哪些有趣的图案呢？

2. 在衣物的各个部分（如前面、边缘、袖口等）可以使用哪些花纹？

老师可以示范如何运用点、线、圈等简单形状进行装饰，并强调左右对称的地方，帮助幼儿理解颜色搭配的基本原则。

四、明确装饰要求。

教师提醒幼儿在装饰时要注意图案和颜色的对称，鼓励他们大胆使用明亮的色彩，强调色彩之间的平衡与和谐。

五、幼儿进行创作，教师提供指导。

带领幼儿翻开创意绘画书，激发他们的灵感，让每个小朋友尽情装饰自己喜欢的服装。

六、活动总结与评价。

结尾时，组织幼儿相互欣赏彼此的作品，鼓励他们从图案和颜色入手，进行积极的反馈和讨论，培养他们的评价能力和创造力。

通过本活动，幼儿不仅能够提高对颜色和形状的认知，还能增强团队合作意识和自信心，为后续的艺术创作打下扎实的基础。

标题：幼儿园艺术课：探索快乐的奶牛生活

内容：

活动目标：

1. 学习将简单的几何图形转变为不同形态的可爱奶牛，增强孩子们的形象思维能力。

2. 借助丰富的想象力，描绘奶牛生活中的趣味场景，使作品更加生动有趣。

3. 鼓励孩子们使用多样的辅助材料来增添作品的层次感，从而提升他们的创造力。

4. 培养幼儿专注力与良好的绘画习惯，帮助他们在创作过程中体验乐趣。

活动准备：

准备一幅关于奶牛生活的生动图片、幼儿专用的8K画纸、记号笔、油画棒以及其他美术材料，每位小朋友都能得手一份。

活动过程：

一、导入话题。

1. 通过提问引导孩子们讨论：你们知道奶牛长什么样吗？它通常在哪儿生活呢？

2. 通过互动表达感激：我们每天都能喝到牛奶，来一起感谢奶牛吧！让我们说：“谢谢你，我可爱的小奶牛，你为我带来了美味的牛奶！”

二、观察和思考。

1. 展示奶牛生活的图片，请孩子们仔细观察，让他们关注奶牛的外形特征、生活环境以及奶牛的日常活动，比如吃草和挤奶。

2. 讨论奶牛的习性以及人们如何利用牛奶来制作美食，激发孩子们的好奇心和探索欲。

三、画出可爱的奶牛。

1. 激励孩子们在黑板上展示自己的奶牛画法，分享创作过程中的思考与感受。

2. 教师总结，并将孩童的创意整理为一首简易的儿歌，帮助他们记住奶牛的特点和绘画的方法。

3. 引导孩子们思考：奶牛有哪些颜色？它们的生活环境是什么样的？可以在周围添加哪些有趣的场景？

四、展现奶牛的快乐世界。

1. 鼓励孩子们大胆绘制出富有想象力的奶牛图画，展现它们快乐的生活状态。

2. 指导小朋友们在作品中增加有趣的背景元素，使整个画面更加丰富多彩，鼓励他们自由发挥。

五、分享故事与成果。

1. 让孩子们互相欣赏彼此的作品，鼓励他们给各自的画作编写一个小故事，分享他们的创意和灵感。

2. 在班级里设置一个“快乐奶牛”小画廊，将这些作品展示出来，让每位小朋友都能感受到自己的创作成果，为他们增添自信心和成就感。

通过这样的活动，幼儿不仅能够锻炼艺术表现力，还能在交流与分享中增强合作意识，享受创造的乐趣！

标题：彩色创造：学前班艺术体验活动

活动目标：

1. 学会采用简单的步骤进行独特构图。

2. 增强对色彩搭配和作品美感的鉴赏能力。

3. 提高手部灵活性，通过绘画过程促进手指和手腕的协调发展。

4. 鼓励幼儿积极动手，勇于分享自己的创作思路和观察结果。

5. 感受并表达对艺术作品的个人审美观点。

活动准备：

1. 准备一些干净的小蛋糕盒作为赞美创作的基础。

2. 每组准备4-6袋不同颜色的彩色胶水（如红色、黄色、蓝色和绿色），还有清洁的抹布。

3. 提供一些相关的艺术作品图片，供幼儿讨论和欣赏。

活动过程：

一、引入活动，激发幼儿的好奇心

1. 利用有趣的道具或故事背景介绍蛋糕，吸引幼儿的注意力。

2. 引导幼儿观察并讨论蛋糕的颜色和形状，让他们用语言表达自己的感受，从而体会色彩的魅力。

二、老师示范创作，激发欣赏

1. 教师示范如何使用胶水进行创作，展示不同的画法和技巧。

2. 在示范过程中，老师可以讲述创作的思路和方法，使幼儿更容易理解。

3. 演示结束后，鼓励幼儿分享自己的看法，互相欣赏，培养他们的表达能力。

三、幼儿自主创作，老师提供指导

1. 提醒幼儿在创作时要灵活悬腕，注重胶水的使用方式。

2. 强调创作过程中的清洁，培养他们的责任心。

3. 支持不同能力的幼儿，鼓励有创造力的幼儿大胆构图，帮助需要指导的幼儿实现简单而美的作品。

四、全班分享与评价

1. 引导幼儿展示自己的作品，分享创作过程和灵感。

2. 组织一次“美味的艺术分享会”，让孩子们品尝小蛋糕，同时互相评价，感受团队创造的乐趣。

通过这一系列活动，幼儿不仅能够提高自己的艺术创作能力，还能在交流中增强自信心，培养合作精神。

幼儿创意美术活动

活动目标

1. 掌握拓印技巧，能够使用不同的工具进行创作。

2. 探索颜色的构成，理解色彩之间的关系，例如蓝色与黄色结合成绿色。

3. 激发幼儿对色彩和艺术创作的兴趣，享受创造的乐趣。

活动准备

1. 彩色课件，介绍不同的颜色和它们的混合效果。

2. 红、黄、蓝三种颜料，画纸，拓印工具，比如小玩具、植物等，抹布。

3. 准备一些色彩样本，供幼儿观察和比较。

活动过程

一、认识颜色，开始拓印创作

1. 教师提问：小朋友们，这是什么颜色？在生活中有哪些物体是这种颜色？

2. 教师展示如何进行拓印：

- 伸出自己的手，给大家展示手的颜色。

- 示范如何拿起玩具在蓝色颜料中蘸取，然后轻轻按压在纸上，注意不要移动。

- 取下玩具，展示蓝色的印痕。

3. 鼓励幼儿尝试：

- 幼儿依次进行拓印，教师在旁指导，提醒他们保持画纸的干净，学习如何用抹布擦手和玩具。

- 引导他们在纸上多次印制，创造独特的图案。

二、探索混合颜色，进行二次创作

1. 教师引导：小朋友们，蓝色的好朋友黄色也想来一起玩，谁能告诉我这是什么颜色？

2. 示范混合：让幼儿看到一杯蓝色颜料和一杯黄色颜料，用棒子轻轻搅拌，观察颜色变化。

3. 幼儿尝试新的创作：

- 通过同样的拓印技术，使用黄色进行二次创作。

- 教师提醒保持画面的整洁性，适时用抹布擦拭。

4. 提问：当蓝色和黄色一起来的时候，发生了什么新奇的事情？

三、作品展示与分享

1. 组织幼儿展示他们的作品。

2. 邀请他们描述自己所创作的画作，表达对色彩及形状的理解。

3. 鼓励幼儿互相欣赏，分享各自的创作故事，讨论作品的灵感和感受。

4. 总结活动，强调色彩的魅力与艺术创作的乐趣，鼓励孩子们在今后的日子里继续探索和表达自己的创意。

通过这样的活动，不仅增强了孩子们的动手能力和对色彩的理解，还培养了他们的创造力和自信心。

新标题：创意发型设计：幼儿美术活动

新内容：

［活动目标］

1. 激发幼儿的想象力与创造能力。

2. 了解和掌握简单的粘贴技巧，培养动手能力。

［活动准备］

准备多种脸谱、丰富的美术材料，如彩色皱纹纸、闪光纸、旧报纸以及适量的胶水和剪刀。

［活动过程］

1. 引导提问

“小朋友们，头上有什么呢？”（头发）“那么你们见过哪些有趣的发型呢？”（鼓励幼儿分享自己的见闻）

教师小学小结：我们有长发、短发、卷发、直发，还有各种颜色的发型。

“今天我们有一个特别的任务，我们要给这个小脸谱设计一个独一无二的发型！你们准备好了吗？”

2. 教师示范

“看，这是我们的小脸谱（展示脸谱），它现在的样子有点单调，没有头发。接下来，我要为它设计一个长长的卷发。”

教师示范操作：

“首先，我取一片皱纹纸，轻轻搓揉成细条，然后用手捏出卷曲的形状。接着，在纸的一端抹一些胶水，粘贴在小脸谱的头部，注意别让头发碰到眉毛。”

同时，展示不同风格的发型设计，比如扎发、马尾等，激发幼儿的创作灵感。

3. 幼儿动手实践

鼓励幼儿自己尝试，教师在旁进行指导：

- 提醒小朋友们，贴头发的时候，要保护好小脸谱的面部，记得不要粘到眉毛和脸颊哦！

- 使用胶水时，轻轻抹一点在纸的边缘就可以，保持它的整洁。

- 鼓励幼儿发挥个性化，创造出不同风格的发型。

4. 展示与交流

完成后，组织幼儿展示自己的作品，“大家快来看你们的创意发型，互相欣赏吧！”

鼓励幼儿进行讨论，分享设计灵感和创作过程中的趣事，促进交流与合作的精神。

通过这种活动，幼儿在动手过程中，不仅锻炼了自己的创造力和动手能力，还增强了对美术的兴趣和自信心。

活动主题：《秋日的色彩》（创意绘画）

活动目标：

1. 引导幼儿观察和体验秋天自然景观，发掘季节变化的艺术灵感。

2. 鼓励幼儿运用各种颜色和简单形状，表达自己对秋季的理解和感受。

活动准备：

1. 提前组织家庭秋游活动，邀请家长带领幼儿亲近大自然，观察树叶的变化及其他秋季特征。

2. 准备绘画工具和色彩丰富的画纸，以及部分秋季主题的视觉材料。

活动过程：

一、导入新课，激发幼儿的创造力

（1）通过展示秋天的照片，引导幼儿观察：大家可以看到秋季的树叶颜色变化，还有丰收的果实。你们认为秋天有哪些特别的东西呢？

（2）引导幼儿畅所欲言，讲述自己在秋游中的见闻和感受。

（3）教师鼓励小朋友们把秋日的色彩和形态用绘画展现出来。

二、绘画与创作，教师引导

（1）让每位幼儿选择自己最喜欢的秋季元素，比如秋天的树、落叶或果实，开始进行创作。提醒他们可以运用他们在秋游中看到的颜色和形状。

（2）教师鼓励幼儿在画纸上自由发挥，尝试不同的颜色搭配和形状组合，提倡创意与自由。

（3）对于在创作过程中遇到困难的幼儿，教师可以给予示范或引导，并适时给予鼓励。

三、分享与反馈，活动总结

（1）绘画完成后，设置一个小型作品展览，每个幼儿分享自己的作品，讲述创作背后的灵感与想法。

（2）鼓励其他幼儿积极参与评价，赞美作品中的亮点与创意，并对表现出色的作品给予特别的赞赏和奖品。

通过这样的活动，孩子们不仅能锻炼艺术表现力，还能在自然中获取启发，丰富他们的想象力和色彩感知能力。让我们一起在秋日的色彩中，感受艺术的魅力与生命的韵味！

标题：春日树木观察与创意绘画

在阳光明媚的春季，我们的活动将带领孩子们探索树木发芽的美丽过程，以激发他们的创造力和观察能力。

活动目标：

1. 帮助孩子认识和观察树木在春季发芽的不同现象，了解每种树木的特征，并使用多种颜色的绉纹纸创作出表现这些过程的艺术作品。

2. 促进小肌肉的发展，通过团纸的活动锻炼手指的灵活性。

3. 培养幼儿独立创造的能力，鼓励他们尝试不同的艺术表现方式。

4. 让孩子们自信地向同伴展示自己的艺术作品，并分享创作思路，增强表达能力。

活动准备：

准备多色绉纹纸（如绿色、粉红色、黄色）、胶水和多种绘画工具，如油画棒和水彩笔。

活动过程：

1. 带领孩子们在幼儿园附近进行春季树木观察，注意不同种类树木的形态变化，以及芽苞的色彩和形状。

2. 在作业纸上，用油画棒认真绘制出他们所观察到的各种树木，强调树木分枝的绘画技巧。

3. 教育孩子们将选择的纸头用手指团成紧密小球，并将其粘贴在创作出的树枝上，模拟树木发芽的效果。

4. 指导孩子们均匀地在树枝两侧粘贴纸团，鼓励他们大胆尝试不同颜色的组合，表现出不同树木的独特魅力。

活动建议：

1. 鼓励孩子们在户外多观察自然的季节变化，了解更多树木的发芽与成长过程，从而丰富他们的创造灵感。

2. 在活动开始前，可以将纸团提前制作好，缩短集体活动的准备时间。

3. 在春季的绘画活动中，尝试将这种纸团贴画的方法融入到更丰富的艺术作品中，以激发创新思维。

4. 积极引导孩子们思考，可以用其他小物品代替纸团，探索不同的艺术表现方式。

通过鼓励家长参与，组织家庭外出踏青活动，强化孩子们对自然界的感知能力和热爱，让他们在亲身体验中感知春天的美好。

活动反思：

在整个活动中，老师通过生动有趣的语言来引导孩子们进行创作，不仅提升了他们的理解力，更激发了他们对绘画的热情。整体活动轻松愉快，孩子们在艺术创作中融入了自然观察的知识，使得绘画过程变得有趣且富有教育意义。这样的活动使得孩子们在无压力的氛围中自然而然地掌握了绘画技巧，获得了成功感。

标题：秋天的色彩：创意美术探索

活动目标：

1. 激发孩子们的想象力，鼓励他们运用弧线描绘秋叶在微风中轻舞的场景。

2. 通过颜色的渐变与对比，提升孩子们的色彩感知能力，从而表达他们对秋天自然美景的热爱。

重、难点： 巧妙运用弧线与色彩展现灵动的秋叶形象。

活动准备：

教具：多媒体教学设备

学具：每位幼儿准备绘画材料（蜡笔、铅画纸、勾线笔）

活动引导：

一、经验引导：

谈论秋天的到来，叶子逐渐变黄并纷纷飘下，孩子们可以观察到哪些变化？请孩子们分享自己看到的秋天景象，鼓励他们通过动作来表现这些观察。

二、欣赏与探讨：

1. 体验观察，解决难点：

（1）使用多媒体展示两片树叶，询问孩子们关于它们的运动：哪片叶子在空中摇曳？通过观察，找出逻辑，特别引导关注那片叶脉弯曲的叶子，帮助他们理解飘动的乐趣。

（2）观察另一片树叶，讨论如何判断它的运动状态，让孩子们描述其垂直下落的感觉，增强对飘动与下落的对比印象。

（3）通过展示飞舞的叶子的画面，强调其动态特性，让孩子们感受自由的秋叶。

2. 主题深化，突破重难点：

（1）借助丰富的想象，把秋叶描绘成可爱的小精灵。通过多媒体课件，帮助孩子们为秋叶添上眼睛和笑脸，营造亲切感。

（2）通过讨论与分析，让孩子们设计小精灵的身体，增强他们对头部与身体比例的理解。

（3）让孩子们为小精灵添加细长的四肢，增加其表现的立体感。

三、创作要求：

请孩子们运用绚丽的色彩，绘制出一幅生动的秋叶小精灵作品。

四、绘画过程与教师指导要点：

1. 提醒孩子们利用弧线结合色彩变化来构建画面。

2. 允许孩子们在背景中添加与秋天相关的元素，但保持背景的色调简洁，使秋叶小精灵更加突出。

五、作品评价与分享：

1. 请孩子们分享他们的小精灵是否会在空中飞舞。

2. 邀请其他小朋友对作品提出意见，讨论哪些小精灵的表现最为动人。

3. 对于那些色彩使用丰富、创意独特的孩子给予特别鼓励。

六、进一步活动：

让孩子们为他们的秋叶小精灵编织一个动人的故事，激发他们的叙事能力与创造力。