如何制作冀教版小学三年级上册信息技术课件(2篇)

标题：创意无限：小学三年级信息技术课新年贺卡制作

内容：

教学目标：

（一）知识目标：

1、了解有效设计新年贺卡的流程。

2、学习图像编辑中的基本透明度调整技巧。

3、能够创作出一张富有个人特色的新年贺卡。

（二）能力培养：

1、激发学生的想象力，鼓励创作出富有创意的新年贺卡。

2、培养学生自主学习和团队协作的能力。

3、增强学生对同伴作品的欣赏和评析能力。

（三）思想教育：

引导学生发挥创意，勇于尝试和探索。

教学重、难点：

如何构思并实现一张有创意的新年贺卡。

教学准备：

1、各种新年贺卡的样本与范例。

2、课件——新年贺卡制作的步骤与技巧。

教学时间：一课时

教学过程：

一、引入话题

教师提问：想要制作一张与众不同的新年贺卡，应该从哪里开始呢？

课件演示：通过“画图”软件，展示如何选择和打开所需图像。学生可以在网页上选择图片，右键点击进行复制，然后在画图工具内粘贴。

二、动手实践，交流探讨

教师：

（1）指导学生打开他们选定的图像文件。

（2）引导学生思考如何通过选择和粘贴创造出美观的设计。

（3）讨论图像透明度对视觉效果的影响。

（4）示范如何将简单的图像设计转变为复杂的艺术作品（例如：旋转、翻转）。

（5）教会学生如何安全保存他们的作品。

学生：

（1）选择自己喜欢的新年图像，进行编辑。

（2）在小组内分享和讨论各自的创作想法。

（3）亲自实践，发现图像层叠带来的魅力。

（4）在集体讨论中，解决出现的各类问题。

（5）完成个人作品的独立操作。

三、作品展示与评价

教师：

（1）选择部分创意十足的作品，进行课堂展示。

（2）回顾创作过程，激励学生大胆思考、勇于创新。

（3）组织学生互相欣赏和评价。

学生：

小组内部进行讨论，分享各自的设计理念和创意，给予同伴作品积极的反馈。

四、课后总结与作业

教师：

（1）总结课程内容，加深理解学生的学习成果与方法。

（2）布置作业：创作一张富有独特风格的新年贺卡。

学生：

反思本节学习内容，整理创作经历与技巧，准备完成家庭作业。

【教学目标】

一、认知目标

1. 理解图形剪贴和复制的基本概念。

2. 学习“编辑”菜单中的“复制（C）”和“粘贴（P）”命令，掌握“图片”菜单中的“翻转/旋转”功能的操作。

二、技能目标

能够灵活运用剪贴和复制的技巧进行作业。

三、情感目标

1. 促进学生分析、解决问题的能力。

2. 培养学生的独立学习能力和团队合作精神。

3. 鼓励学生的创造力与想象力。

4. 提升学生的审美意识，让学生更加热爱计算机学习。

【教学重点、难点】

重点：掌握图形剪贴和复制的方法。

难点：将这些技能有效地应用在自己的创作中。

【教学过程】

一、情境导入，实践操作

老师：同学们，今天我带来了一些色彩斑斓的布料图案。看起来是不是很吸引你呢？（展示布料）

学生：非常漂亮！

老师：我还准备了几张空白的材料纸，接下来我们一起来制作一些美丽的拼贴画吧！

老师：大家看到这些材料纸，有没有什么问题想提出来的？

学生1：纸上只出现了一个图案，怎样制作多个图案呢？

学生2：如果我想拼出完整的花布图案，应该怎么做呢？

老师：很好，大家可以先和身边的同学讨论一下，然后动手尝试。我们来比拼一下，看看谁的创意最出色！（学生开始进行拼贴制作，老师指导如何通过对折纸张并剪裁得到多个相同图案。）

老师：你们的拼贴作品看起来真的很美，接下来我们一起在“画图”程序中继续创作吧！

二、讨论互动，自主探索

老师：预习过的同学，可以告诉我你打算如何在“画图”中绘制自己的图案吗？请和同学一起讨论，多动手尝试一下。（学生进行讨论和实践。）

老师：我学到了一种快速制作拼贴画的方法，你想学习吗？

学生：当然想知道！

老师：那请认真观察我的演示哦！（老师示范绘制过程）

（1）先绘制一个基础的图案。

（2）使用“选定”工具，选择所绘制的图案。

（3）从左上角拖动，形成选框并进行选择。

（4）使用“编辑”菜单中的“复制”功能。

（5）接着使用“粘贴”功能，得到多个相同的图案。

（6）可对新图案进行旋转或翻转，选择适合的位置。

老师：我只完成了半个花布图案，接下来由你们来动手，看看能否根据示范全新再创作一个完整的图案！

学生：我们一定能做到！（学生根据书本步骤和老师的指导，自主完成作品。）

老师：孩子们，你们的作品真是太棒了！谁来分享一下在创作过程中值得注意的事项？

学生1：“复制”和“粘贴”要一起使用才能得到多个相同图案。

学生2：确保使用“透明方式”进行选择。

学生3：不同的图案需要不同的翻转角度。

老师：为了鼓励大家的表现，我准备了一个小任务，让我们一起在绘图中完成一个风车的制作。你能在这个任务中取得好成绩吗？（学生根据自己的表现进行自评分。）

老师：大家在制作过程中应该如何处理不需要的部分呢？有没有好的方法分享？（学生进行分享和讨论，在实践中创作出精彩的作品。）

三、及时练习，巩固提高

老师：今天的课大家表现得非常好，现在我来给你们表演一个小魔术！

老师：看，我有一个熊猫，通过复制、粘贴，逐渐形成了美丽的图案。

学生：哇！这是一朵熊猫花！

老师：那么，你能在“画图”程序里自己尝试制作出这朵花吗？这是我们的小挑战之一。加油哦！（学生开始动手练习，老师进行指导。）

老师：在书本中还有很多美丽的图案等着你们来发掘，现在我们一起再来尝试一些吧！

（学生继续巩固练习，完成额外的图案挑战。）

四、课堂总结

老师：同学们，今天我们一起探讨了如何制作美丽的剪贴画，并掌握了复制和粘贴的技巧。大家在这个过程中感受如何？有什么收获吗？

学生：……

老师：希望下节课我们能继续共同进步，期待你们的精彩表现！